паспорт твору

1
ПАСПОРТ
ЛІТЕРАТУРНОГО
ТВОРУ
(українська література,
10 клас,
І семестр)
Матеріал підготувала
Журба Тетяна Пилипівна,
вчитель української мови і літератури

2
ЗМІСТ
1. І.С.Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я»………………………….3
2.І.С.Нечуй-Левицький..«КнязьЄремія Вишневецький»………..…...5
3.Панас Мирний . «Повія»………………...........................................6
4. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» ………..……. 8
5.Б.Грінченко.«Каторжна» ………………………..…………………...10
6. Б.Грінченко. «Дзвоник»………………………………………….…..11
7. І.Карпенко-Карий. «Мартин Боруля»……………………….……...12
8. І.Карпенко-Карий. «Сава Чалий»…………………………….……..14
9. М.Старицький. «Оборона Буші»…………………………….….…..15
10. М.Старицький. «Талан»…………………………………….………17
11. І.Франко. «Мойсей»………………………………………………...19
12. І.Франко. «Сойчине крило»…………………………………..…….21
13. І.Франко. «Перехресні стежки»……………………………..…… 22
14. І.Франко. «Украдене щастя»………………………………..……...24
15. Список використаних джерел……………………………..……….25

3
№ 1. І.С.Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»
1.Автор – І.С.Нечуй-Левицький.
2. Назва твору –«Кайдашева сім’я».
3. Рік видання –1879р.
4. Літературний рід – епос.
5. Жанр – реалістична соціально-побутова повість.
6. Форма – прозовий твір(монологи, діалоги).
7. Тема – зображення життя українського села в перші десятиріччя після ре-
форми 1861 р.
8. Ідея – засудження затурканості, неосвіченості, егоїзму,
дрібновласницьких інтересів українського селянства.
9. Проблематика – батьки і діти, мораль і деградація особистості,
суспільство і людина, егоїзм і гуманізм.
10.Сюжет
Експозиція — опис чарівної природи, серед якої розкинулося село Семиго-
ри; постать змореного тяжкою працею Кайдаша на темному тлі повітки; роз-
мова братів Кайдашенків про дівчат; залицяння Карпа до Мотрі.
Зав'язка — одруження Карпа з Мотрею; поява молодої сім'ї викликала між
батьками і дітьми суперечки за "моє" і "твоє".
Розвиток дії – напружені моменти родинного побуту, гострокомічні сцени,
смішні ситуації, що часто викликають не сміх, а біль у душі читача.
Кульмінація – історія з кухлем (VIII ст.), коли Марусі Кайдашисі Мотря ви-
колола око.
Розв'язка твору — груша, за яку було стільки сварок між молодими сім'ями,
всохла, і сім'ї помирилися. Та чи довго триватиме ця тиша і спокій в обох са-
дибах? Адже головна причина сварок — не груша.
11. Композиція – повість складається з 9 (дев'яти) розділів:
- лише родинні стосунки та суперечки;
- одруження Карпа;

4
- сварки між невісткою Мотрею та свекрухою;
- сватання Лавріна;
- його одруження;
- ставлення свекрухи до другої невістки – Мелашки;
- похід до Києва;
- втеча Мелашки;
- сварки між сім'ями братів.
12. Персонажі – Омелько Кайдаш, Маруся Кайдашиха, Карпо і Лаврін, Мот-
ря Довбишівна, Мелашка.

5
№2. «Князь Єремія Вишневецький»
1.Автор – І.С.Нечуй-Левицький.
2. Назва твору – «Князь Єремія Вишневецький».
3. Рік видання – 1897р.
5. Жанр – історична повість.
7. Тема – розповідь про події напередодні та на початку національно-
визвольної війни під проводом Б.Хмельницького.
8. Ідея – засудження зради і відступництва, звеличення героїзму
українського народу.
9. Проблематика – зрада і патріотизм, честь і безчестя, вірність
батьківським заповітам, віра, кохання і ненависть, батьки і діти.
10.Сюжет
Головна сюжетна лінія Провідна лінія
зрада поневоленому народові:
життя Єремії Вишневецького
нескореність українського народу:
старі діди-запорожці;
полковник Максим Кривоніс;
Тодозя Світайлиха;
селяни-кріпаки;
козаки
11. Композиція – 14 розділів, епілог.
12. Персонажі – Єремія Вишневецький, Максим Кривоніс, Гризельда, Тодо-
зя Світайло, Б.Хмельницький, Потоцький, Вовгура, Супрун, Мехтодь Кан-
дзьоба та Пархім Запалихата.

6
№3.Панас Мирний. «Повія»
1.Автор – Панас Мирний.
2. Назва твору – «Повія».
5. Жанр– соціально-психологічний роман.
7. Тема – моральне падіння і трагічна доля селянської дівчини-наймички в
умовах буржуазного суспільства другої половини XIX століття. Тему і план
роману «Повія» класик визначив так: «...головна ідея моєї праці – вистави-
ти пролетаріатку, в минулому просту селянську дівчину, показати її по-
бут в селі (І ч.), в місті (II ч.), на слизькому шляху (III ч.), попідтинню (IV
ч.)».
8. Ідея – засудження буржуазного суспільства у деградації творчої
особистості.
9. Проблематика – соціальна нерівність, батьки і діти, кохання і зрада, втра-
та моральних цінностей, чесність і обман, лицемірство і щирість.
10.Сюжет
11. Композиція – твір складається з 4 частин.
Перші дві частини («У селі» і «У городі») мають по 8 розділів.
Експозиція Знайом-
ство з Мар'янівкою, з
сім'єю Притик, із Хри-
стею
Кульмінація
Статус готельної
професійної повії,
вулиця, загибель
Зав'язка
Перехід Христі в місто. При-
мусове наймитування в
Загнибіди
Розвиток дії
Смерть матері. Наймитування в
Рубця. Зрадливе кохання Про-
ценка. Утриманка Колісника
Розв'язка
Передсмертний сон:
мрія про вільне, гідне
людини майбутнє

7
Третя («Сторч головою») має 10 розділів, і остання («По всіх усюдах») – 15
розділів.
12. Персонажі – Христя Притика, її батьки, Карпо та Одарка Здори, Грицько
Супруненко, Федір, його син, Загнибіда та дружина, Колісник, Рубець, Про-
ценко, Пистина Іванівна, Лука Федорович Довбня, Марина, Мар’я.

8
№4. Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
1.Автор – Панас Мирний.
2. Назва твору –«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
3. Рік видання – 1880 рік, Женева.
4. Жанр – соціально-психологічний роман.
6. Тема – зображення життя напередодні і під час проведення реформ, що
почалися у 1861; закріпачення українського села.
7. Ідея – сатира на козацьку старшину, царську адміністрацію – чиновництва
та поліцейського апарату.
8. Проблематика:
людина і суспільство
батьки і діти
добро і зло
народна мораль
жіноча доля
кріпацька неволя
«пропаща сила»
хабарництво
9.Сюжет
Експозиція з інтригою: хто герої, чим живуть Чіпка, Мотря, Галя, Грицько,
Христя.
Зав’язка: «Нема землі».
Розвиток дії: марне звертання Чіпки до суду; запій, п’яне товариство, повне
розорення, проблиск хліборобської совісті в історії з житом, перша крадіжка,
чорна помста сільським властям, захист кріпаків, страшна образа і план пом-
сти.
Продовження лінії Чіпка – Христя – Грицько; села Пісок, панів Польських.
Кульмінація – Чіпку вигнали з земства.

9
Розв’язка: розбій, кривава різня, винищення козацької родини, арешт.
10. Композиція –
1 – дитинство, юнацькі та парубоцькі літа Чіпки; формування його характеру;
2 – столітня історія с. Піски.
Далека передісторія, історія закріпачення Пісок: історія села, роду Максима
Ґудзя, панів Польських; згадка про прадіда, діда й бабу Чіпки по батьковій
лінії;
3 – причини, що поставили Чіпку на «слизьку дорогу»;
4 – трагедія бунтаря-розбишаки, «пропащої сили»; одруження Чіпки з Галею;
земство – новий образ.
11. Персонажі – Чіпка Варениченко, Мотря, Оришка, Галя; Грицько Чупру-
ненко, Христя; Максим Ґудзь, Явдоха; Матня, Лушня, Пацюк; пани
Польські.

10
№5. Б. Грінченко «Каторжна»
1.Автор – Б.Грінченко.
2. Назва твору –«Каторжна».
5. Жанр– соціально-психологічне оповідання.
7. Тема – розповідь про життя дівчини-сироти Докії.
8. Ідея – утвердження любові і добра як відповіді на жорстокість світу.
9. Проблематика – батьки і діти, мораль суспільства, жорстокість людей.
10.Сюжет –
11. Композиція –
І частина – гірке дитинство і безрадісна юність героїні;
ІІ частина – Докія віддається щирому почуттю до хлопця-шахтаря;
ІІІ частина – підла чоловіча зрада.
12. Персонажі – Докія, її батько та мачуха, Семен, дівчинка Санька.

11
№6. Б. Грінченко «Дзвоник»
1.Автор – Б.Грінченко.
2. Назва твору – «Дзвоник».
5. Жанр– соціально-психологічне оповідання.
7. Тема – безрадісне життя дівчинки Наталі у міському закладі для сиріт.
8. Ідея – навчання нерідною мовою зупиняє розвиток дитини, згубне для неї.
9. Проблематика – доля дітей-сиріт.
10.Сюжет –
Експозиція: життя в селі напівсироти Наталі.
Зав’язка: переїзд до сиротинця.
Розвиток дії: безрадісне існування дівчинки, глузування подруг, невміння
Наталі їсти, одягатися, незнання «панської мови».
Кульмінація:протест проти життя в притулку, спроба втопитися в колодязі.
Розв’язка: вчителька не дозволила самогубства Наталі.
11. Композиція – розповідь про життя в місті сільської дівчинки, її
внутрішні монологи, авторські відступи, висновок про те, що навчання
нерідною мовою згубне для розвитку дитини.
12. Персонажі – Наталя, селяни, директор закладу, подруги дівчинки.

12
№7. І.Карпенко-Карий «Мартин Боруля»
1.Автор – І.Карпенко-Карий.
2. Назва твору –«Мартин Боруля».
3. Рік видання – 1891р. у журналі «Зоря».
4. Літературний рід – драма.
5. Жанр– соціальна драма(трагікомедія).
6. Форма – драматичний твір(монологи, діалоги, ремарки).
7. Тема – бажання приниженого й обмеженого в правах третього стану бага-
того селянина Мартина Борулі перейти у стан вищий, дорівнятися до дворян-
ства.
8. Ідея – прагнення Мартина Борулі вийти на дворянську лінію – спроба са-
мозахисту «маленької людини» у несправедливому суспільстві.
9. Проблематика –
людська гідність;
усвідомлення щастя;
хабарництво і чесна праця;
батьки і діти;
кохання і сімейне щастя.
10.Сюжет
Експозиція — знайомство з родиною Мартина Борулі.
Зав'язка — домовленість Борулі із повіреним Трандалєвим про апеляцію
щодо визнання Мартина дворянином.
Розвиток дії – батькова наука синові, дочці Марисі.
Зустрічі Марисі з нареченим Миколою.
Відмова Борулі сватам від Миколи.
Зневажливе ставлення економа поміщика Красовського.
Повернення з міста Омелька, крадіжка коней і майна.
Приїзд жениха Націєвського, його втеча із заручин, помста Борулі.
Поміщик Красовський виганяє родину Мартина із села.
Кульмінація – відмова у дворянстві.

13
Розв'язка – Мартин Боруля спалює бумаги про дворянство.
11. Композиція – 5 дій.
12. Персонажі – заможний селянин Мартин Боруля, його дружина Палажка,
їх діти Марися і Степан, друг родини Гервасій Гуляницький, його син Мико-
ла, наречений Марисі Націєвський, Красовський (пан, з яким судиться Мар-
тин Боруля), повірений Трандалєв.

14
№ 8. І.Карпенко-Карий. «Сава Чалий»
1.Автор – І.Карпенко-Карий.
2. Назва твору –«Сава Чалий».
5. Жанр– історична трагедія.
7. Тема – відтворення на тлі історичних подій зрадництва інтересам
рідного народу.
8. Ідея – засудження зради ідеалам рідного народу у боротьбі за своє визво-
лення.
9. Проблематика – народ і історія; ватажок і народ; героїзм і зрада; кохання і
громадянський обов’язок, моральні цінності людини. 10.Сюжет
Експозиція — розповіді селян і гайдамаків про безчинства польської
шляхти, про зростання податей, про наругу і жорстокість.
Зав'язка — підготовка до повстання проти поляків.
Розвиток дії – перехід Сави Чалого на бік Потоцького, дружба зі Шмигель-
ським, напади на гайдамаків-повстанців, одруження із Зосею.
Кульмінація – наростання народного гніву, помсти кривдникам.
Розв'язка – убивство Сави Гнатом Голим та його побратимами.
11. Композиція – складається з 5 дій і 7 картин, які поділяються на яви.
Тривалість дії – 7 років.
1 – життя після придушення польською шляхтою народного повстання під
керівництвом Верлана(1734);
2 – зрада Сави(1736);
3 – боротьба Чалого проти гайдамаків(1736 – 1741);
4– смертна кара(1741).
12. Персонажі – 27: 17 із них представники народних мас, Сава Чалий, Гнат
Голий, Ян Шмигельський, Зося Курчинська, Потоцький.

15
№9. М.Старицький. «Оборона Буші»
1.Автор – М.Старицький.
2. Назва твору – «Оборона Буші».
3. Рік видання – 1894р. у ж. «Зоря».
5. Жанр– історична повість.
7. Тема – оборона містечка Буші на Поділлі від польської шляхти.
8. Ідея – звеличення патріотизму і героїзму захисників фортеці.
9. Проблематика – патріотизм, служіння вітчизні і зрада; братовбивчі війни;
кохання; самопожертва; життя і смерть.
10.Сюжет
1лінія: оборона містечка від нападників.
2лінія: кохання Орисі Завісної та Антося Корецького.
11. Композиція – 18 розділів.
1р. Козаки готуються до оборони фортеці, просять у церкві Божого
благословення.
2р. Розмови Орисі та Катрі про події, які відбуваються, про особисте
життя.
3р.
1.У ворожому таборі бенкетують перед боєм Потоцький, Лянцко-
ронський, Чернецький.
2.Заступництво молодого шляхтича Корецького за українців.
3.Наказ графа Потоцького «вдарить на Бушу».
4р.
1.Ранковий наступ із ворожого боку.
2. Зрада татар, які «зреклися штурму».
3. Пекельний бій.
5р.
1.Суперечка між Потоцьким та Лянцкоронським.
2. Сум’яття у душі Антося Корецького.
6р.
1.Похорон перших загиблих козаків у фортеці.
2. Гарматний бій.

16
3. Сміливість і відчайдушність оборонців під керівництвом сотника
Завісного.
7р.
1. 40 завзятців напали на ворожих гармашів.
2. Страшна боротьба з драгунами, загибель козаків.
8р.
1.Антось Корецький під мурами фортеці.
2. Жінки на чолі з Орисею допомагають у боротьбі.
3. Наміри Орисі підірвати порохові запаси фортеці, щоб не дісталися
ворогові.
9р.
1.Козаки б’ються до останнього.
10р.
1.Орися з Катрею готуються підірвати порохові запаси.
2. Загибель коханого Катрі.
3. Корецький як польський посол умовляє Орисю тікати з ним.
11р.
1. Заклик Орисі не піддаватися на умови Потоцького добровільно
здатися.
2. Обіцянка Антосеві бути з ним.
12р.
1.Отанні оборонці вирішили загинути в церкві, але не здатися
ворогові.
2. Орися і Антось загинули.
12. Персонажі – Сотник Завісний, Орися, Катря, Антон Корецький, Потоць-
кий, Лянцкоронський, Островерхий, Вернидуб, Мастигуб, Шрам, Безвухий,
Книш, Безногий.

17
№ 10. М.Старицький «Талан»
1.Автор – М.Старицький.
2. Назва твору –«Талан».
5. Жанр– психологічна драма.
7. Тема – зображення життя українських професійних акторів.
8. Ідея – «боротьба, яка одбилася в душі людини» (Л.Старицька-
Черняхівська).
9. Проблематика – особистість і мистецтво, життєвий вибір, кохання і по-
кликання.
10.Сюжет
1.Експозиція – знайомство з місцем подій, акторами.
2. Зав’язка – актори готуються до вистави, Квятковська перешкоджає
Лучицькій, Квітка закоханий у актрису.
3. Розвиток дії – хвороба Лучицької; вона переїздить жити до Квітки; Марія
нещасна в його родині; у театрі виникають проблеми після від’їзду
Лучицької; її повернення на сцену.
4.Кульмінація – виступ Лучицької, знеславлення її гри інтригами
Квятковської.
5 Розв’язка – трагічна смерть артистки у колі друзів та шанувальників.
Позасюжетні елементи
1.Присвята М.Заньковецькій.
2. Діалоги, монологи.
3.Ремарки.
4. Інтер’єри, декорації.

18
12. Персонажі – Марія Лучицька, Палажка, Антон Квітка, Олена Квітка,
Степан Безродний, Марко Жалівницький, Маринка, Юрій Котенко, Катерина
Квятковська, Аврам Юркович.

19
№11.І.Франко. «Мойсей»
1.Автор – І.Франко.
2. Назва твору – «Мойсей».
4. Літературний рід – ліро-епос.
5. Жанр– ліро-епічна філософська поема на біблійну тему.
6. Форма – поетичний твір(монологи, діалоги).
7. Тема – зображення "смерті Мойсея як пророка, не визнаного своїм наро-
дом".
8. Ідея – пробудити в народу прагнення досягти свободу і бути господарями
на своїй землі.
9. Проблематика –
буття особи і нації;
воля і рабство;
життя і смерть.
10.Сюжет – сорок років блукає єврейський народ і шукає землю обітовану,
але серед нього виникає зневіра. Наростає конфлікт між пророком і народом,
який, підбурюваний демагогами Авіроном і Датаном, не розуміє Мойсея, не
бажає йти з ним до мети. Датан і Авірон підбурюють інших кидати в Мойсея
камінням. Мойсей на майдані виголошує промову, застерігає народ від Божо-
го гніву, розповідає притчу про терен і пояснює її. Юрба виганяє його з табо-
ру. Мойсей звертається до Єгови, але йому відповідає Азазель. Він доводить,
що справа життя Мойсея марна. Мойсей починає сумніватися, і в цей момент
з'являється Єгова.
Він каже, що Мойсей ніколи не ступить на обіцяний край, а тільки побачить
його. Серед єврейського народу з'являється новий поводир – Єгошуа, який
закликає народ до походу за нове суспільство.
11. Композиція – пролог і двадцять пісень.
12.Віршовий розмір: анапест; пролог – ямб(написаний терцинами).

20
13. Персонажі – ліричний герой, пророк Мойсей, новий поводир Єгошуа,
Єгова (Бог), Авірон та Датан – супротивники Мойсея, єврейський народ, Аза-
зель (демон пустелі)

21
№12.І.Франко. «Сойчине крило»
2. Назва твору –«Сойчине крило».
5. Жанр– психологічна новела.
7. Тема – розкриття стосунків між Марією та Хомою.
8. Ідея – звеличення почуття кохання, яке долає всі перепони.
9. Проблематика – нелегкі для збагачення питання людського буття взагалі
в ракурсі людських взаємостосунків як «скомпліктованого паралелограма
сил».
10.Сюжет –
1.Експозиція – знайомство з Хомою, який усамітнився для осмислення
смислу буття.
2. Зав’язка – герой одержує лист від коханої Марії.
3. Розвиток дії – перечитування послання, спогади про перші зустрічі, спа-
лах кохання, несподівана втеча Марії, перипетії її долі. 4.Кульмінація – пе-
реворот у душі відлюдька, спричинений справжнім незгаслим коханням.
5 Розв’язка – поява Марії у новорічний вечір.
11. Композиція – розлогий лист із ретроспекцією, опис сну.
12. Персонажі – Хома Массіно, Марія, її батько, чоловіки.

22
№ 13.І.Франко. «Перехресні стежки»
2. Назва твору –«Перехресні стежки».
5. Жанр– соціально-психологічна повість(роман).
7. Тема – панорамне зображення життя Галичини.
8. Ідея – утвердження стійкості і незламності життєвого вибору української
інтелігенції для визволення народу.
9. Проблематика – інтелігенція і народ, почуття обов’язку і
відповідальності, національне буття, колоніальний статус України, історичні
перспективи нації, можливість її духовного і державного відродження,
безправність, темнота селянства, недосконалість суду. моральний вибір між
добром і злом, людяністю й жорстокістю, кохання і обов’язок.
10.Сюжет –
Лінія любові –1 Лінія боротьби –2
Експозиція
1.Розмови Євгенія Рафаловича зі Стальським; розповіді Стальського про
свою дружину.
2.Приїзд Євгенія до «акустичного міста» і його візити до «гонораціорів
міста».
Зав'язка
1.Поява «чорної дами» (розділ IV), дивна реакція Є. Р. на неї. Історія любові
Євгенія і Реґіни.
2.Перші суперечки Є. Р. (із бургомістром Рессельбергом, наростання
конфлікту зі Стальським). Плани Є. Р.
Розвиток дії
1.Зустріч Євгенія і Реґіни у домі Стальського (розділ XX). Наростання драми
втрати ідеалу; мотив неможливості «украденого щастя»(розділи XXIXXVI).

23
Є. Р. починає втілювати задумане. Його робота з селянами; сумніви і їх подо-
лання. Поїздка Є. Р. у Буркотин і Гумниськ . Знущання Стальського над
Реґіною, її страждання і відчай, спогади й дивні монологи наодинці з собою;
контраст символів: діамантова корона і товчене скло.
2. Зустрічі з селянами і священиками, участь у судовому процесі. Сутичка зі
Шнадельським у корчмі. Ідея народного віче і політичної організації. Вороги
Рафаловича і їхні дії (маршалок Брикальський, граф Кшивотульський,
Шварц). Інтриги Стальського. Божевільний Баран і його «місія» порятунку
людей від «антихриста» (Рафаловича). Стосунки Є. Р. з Вагманом.
Підготовка до віче і опір старости.
Кульмінація
1.Несподівана поява Реґіни у Євгенія; ще одна можливість(неможливість)
«украденого щастя» (розділ LIV).
2.Віче, арешт Євгенія, спроба звинуватити його у вбивстві Стальського.
Убивство Вагмана Шварцом і Шнадельським.
Розв'язка
1.Помста Реґіни Стальському і її смерть.
2.Звільнення Є. Р. Нові перспективи боротьби.
11. Композиція – 60 розділів; хронотоп, ретроспекція, підтекст.
позафабульні компоненти, потік свідомості, символічний лейтмотив.
12. Персонажі – Євгеній Рафалович, Реґіна Стальська, Стальський, Вагман,
Баран, Шварц, Шнадельський, Брикальський.

24
№ 14. І.Франко. «Украдене щастя»
2. Назва твору –«Украдене щастя».
5. Жанр– побутово-психологічна драма.
6. Форма – драматичний твір(монологи, діалоги, репліки).
7. Тема – змалювання життєвих колізій в підгірському селі Незваничі.
8. Ідея – утвердження важливості щастя в особистому житті.
9. Проблематика – моральний вибір, щастя й кохання, вірність і зрада, гріх і
честь, жінка в суспільстві.
10.Сюжет –
Експозиція: знайомство із героями.
Зав’язка: одруження Анни з Миколою.
Розвиток дії: три роки подружнього життя; поява жандарма Михайла;
зустрічі закоханих; арешти Миколи.
Кульмінація:вбивство Михайла Миколою, доведеним до відчаю зрадою
дружини.
Розв’язка: Михайло бере вину на себе.
12. Персонажі – Анна, її брати, Микола Задорожній, Михайло Гурман.

25
ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА
1. Інтернет-ресурс: Вікіпедія:uk.wikipedia.org/wiki.
2.Програма з української літератури.10-11 класи: профільний рівень / Укла-
дачі: М.Г. Жулинський, Г.Ф. Семенюк – керівники авторського колективу;
Р.В. Мовчан, Н.В. Левчик, М.П. Бондар, О.А. Камінчук, В.І. Цимбалюк. За
заг. ред. Р.В. Мовчан. – К.: Грамота, 2011.
3.Українська література: підручник для 10 кл. загальноосвітн. навч. за-
кл.(рівень стандарту, академічний рівень) / Г. Ф. Семенюк, М.П.Ткачук,
О.В.Слоньовська; за заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – К.: Освіта, 2010.
4.Українська література: підручник для 10 кл. загальноосвітн. навч. за-
кл.(профільний рівень) / Г. Ф. Семенюк, М.П.Ткачук, О.В.Слоньовська; за
заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – К.: Освіта, 2010.

паспорт твору

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie паспорт твору

Ähnlich wie паспорт твору (20)

Mehr von Helen Golovina

Mehr von Helen Golovina (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (17)

паспорт твору