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TEMA: LA REALIDAD SOCIAL COMO OBJETO DE
ESTUDIO
¿QUÉ ES LA REALIDAD?
¿QUÉ ES LA REALIDAD ?
Aquello que cuenta con
una existencia verdadera y
auténtica forma parte de la
realidad. Lo real, por lo
tanto, puede entenderse
por oposición a lo que
pertenece al ámbito de la
imaginación o de la
fantasía.
REALIDADSOCIAL:Esunaconstrucciónsimbólicadesarrolladapor
unasociedaddeterminada.:
LA REALIDAD SOCIAL COMO OBJETO DE ESTUDIO
La realidad social se transforma con el paso del tiempo. Lo que
vive la juventud actual es distinto a las vivencias de las
generaciones pasadas, Por ejemplo: los valores, tradiciones,
costumbres, formas de ver y analizar la realidad.
El ser humano es constructor de la realidad social, que es el objeto
de estudio de las ciencias sociales, que a su vez se centra en
conocer las diferentes realidades de los grupos, los elementos que
la conforman y sus características, para luego analizarla y explicarla
de forma científica.
El objeto de estudio de las ciencias sociales es, entonces, el ser
humano en todas sus facetas. La realidad social puede ser abordada
desde diferentes disciplinas científicas: Sociología, Antropología,
Historia, Psicología, Economía entre otras. Cada una interpreta los
fenómenos desde su perspectiva.
 La realidad social actual poco o nada tiene que
ver con las de tiempos anteriores.
 Esta es fruto de una serie de cambios que han
propiciado que ahora esté determinada por:
 Descenso de la natalidad y un aumento de la
esperanza de vida.
 Concentración demográfica palpable en las grandes
ciudades.
 Incorporación de la mujer al mercado laboral y
política.
 Aumento de la clase media.
 Desarrollo de la sociedad del ocio
 Modernización de los sistemas de comunicación y de
los transportes.
 La diversidad de los tipos de familias, etc.
ELEMENTOS QUE OPERAN EN UNA
SOCIEDAD:
 GRUPOS (FAMILIA,GRUPOIGUALES…)
 COMUNIDADES(COLONIA,PUEBLO)
 INSTITUCIONES(ELESTADO,ESCUELA,
IGLESIA...)
CONCEPCIONES PARA ABORDAR LA
REALIDAD SOCIAL
 Realidad objetiva: Respeta al individuo, es todo lo que existe fuera
de su conciencia; ejemplo: fenómenos sociales, objetos materiales,
arte, leyes, etc.-
 Realidad subjetiva: Se genera en la mente del individuo, remite al punto
de vista personal que el sujeto realiza sobre un hecho concreto.
EJEMPLO
 2+2=4, porque es así, independientemente de las personas. (realidad Objetiva)
 Sin embargo, que haga frío o calor, es subjetivo, porque para una persona 19º puede ser
calor y para otra frío.
OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD
 La información objetiva está basada
en la ausencia de prejuicios e
intereses personales. En ella, los
hechos y los conceptos son tratados
como objetos.
 La información subjetiva contiene el
punto de vista de la persona que la
expone y está influida por sus
intereses y deseos
OBJETIVIDAD VS SUBJETIVIDAD
La forma como los individuos y las
colectividades asimilan los
ASPECTOS OBJETIVOS a partir de
conocimientos y valores se expresa
también en un nivel REAL pero
SUBJETIVO.
LA REALIDAD SOCIAL ESTA
CONFORMADA EN SU TOTALIDAD,
CON DIMENSIONES OBJETIVAS Y
SUBJETIVAS Y LA OBJETIVIDAD
CIENTÍFICA
EN RELACIÓN CON EL CONCEPTO DE LA REALIDAD, SE ASOCIAN
OTRAS DEFINICIONES IMPORTANTES COMO:
VERDAD:
Conformidad de lo que se dice con lo que se siente
o se piensa. Es la coincidencia entre una afirmación
y los hechos, o la realidad a la que dicha afirmación
se refiere la fidelidad a una idea
Hecho: Término derivado
del latín factus, permite
describir a aquello que ocurre,
las acciones, en las cuales ha
intervenido el ser humano. Se
clasifica en social, histórico,
jurídico, científico, etc.
Ejemplo: La revolución
francesa. 1789
Axiomas: son verdades
incuestionables universalmente válidas y evidentes, que
evidentes, que se utilizan a menudo como principios en la
construcción de una teoría o como base para una
argumentación.
La palabra axioma deriva del sustantivo griego αξιωμα, que significa
'lo que parece justo' o 'lo que se considera evidente, sin necesidad de
demostración’.
Ejemplos:
 Los bebés humanos no pueden valerse por sí mismos
 Marx: Todos los grupos sociales contienen jerarquías
y entran en conflicto entre si.
FIN DE LA CLASE.
¿PREGUNTAS?

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  • 1. TEMA: LA REALIDAD SOCIAL COMO OBJETO DE ESTUDIO
  • 2. ¿QUÉ ES LA REALIDAD?
  • 3. ¿QUÉ ES LA REALIDAD ? Aquello que cuenta con una existencia verdadera y auténtica forma parte de la realidad. Lo real, por lo tanto, puede entenderse por oposición a lo que pertenece al ámbito de la imaginación o de la fantasía.
  • 4. REALIDADSOCIAL:Esunaconstrucciónsimbólicadesarrolladapor unasociedaddeterminada.: LA REALIDAD SOCIAL COMO OBJETO DE ESTUDIO La realidad social se transforma con el paso del tiempo. Lo que vive la juventud actual es distinto a las vivencias de las generaciones pasadas, Por ejemplo: los valores, tradiciones, costumbres, formas de ver y analizar la realidad.
  • 5. El ser humano es constructor de la realidad social, que es el objeto de estudio de las ciencias sociales, que a su vez se centra en conocer las diferentes realidades de los grupos, los elementos que la conforman y sus características, para luego analizarla y explicarla de forma científica. El objeto de estudio de las ciencias sociales es, entonces, el ser humano en todas sus facetas. La realidad social puede ser abordada desde diferentes disciplinas científicas: Sociología, Antropología, Historia, Psicología, Economía entre otras. Cada una interpreta los fenómenos desde su perspectiva.
  • 6.  La realidad social actual poco o nada tiene que ver con las de tiempos anteriores.  Esta es fruto de una serie de cambios que han propiciado que ahora esté determinada por:  Descenso de la natalidad y un aumento de la esperanza de vida.  Concentración demográfica palpable en las grandes ciudades.  Incorporación de la mujer al mercado laboral y política.  Aumento de la clase media.  Desarrollo de la sociedad del ocio  Modernización de los sistemas de comunicación y de los transportes.  La diversidad de los tipos de familias, etc.
  • 7. ELEMENTOS QUE OPERAN EN UNA SOCIEDAD:  GRUPOS (FAMILIA,GRUPOIGUALES…)  COMUNIDADES(COLONIA,PUEBLO)  INSTITUCIONES(ELESTADO,ESCUELA, IGLESIA...)
  • 8. CONCEPCIONES PARA ABORDAR LA REALIDAD SOCIAL
  • 9.  Realidad objetiva: Respeta al individuo, es todo lo que existe fuera de su conciencia; ejemplo: fenómenos sociales, objetos materiales, arte, leyes, etc.-  Realidad subjetiva: Se genera en la mente del individuo, remite al punto de vista personal que el sujeto realiza sobre un hecho concreto. EJEMPLO  2+2=4, porque es así, independientemente de las personas. (realidad Objetiva)  Sin embargo, que haga frío o calor, es subjetivo, porque para una persona 19º puede ser calor y para otra frío. OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD
  • 10.  La información objetiva está basada en la ausencia de prejuicios e intereses personales. En ella, los hechos y los conceptos son tratados como objetos.  La información subjetiva contiene el punto de vista de la persona que la expone y está influida por sus intereses y deseos OBJETIVIDAD VS SUBJETIVIDAD
  • 11. La forma como los individuos y las colectividades asimilan los ASPECTOS OBJETIVOS a partir de conocimientos y valores se expresa también en un nivel REAL pero SUBJETIVO. LA REALIDAD SOCIAL ESTA CONFORMADA EN SU TOTALIDAD, CON DIMENSIONES OBJETIVAS Y SUBJETIVAS Y LA OBJETIVIDAD CIENTÍFICA
  • 12. EN RELACIÓN CON EL CONCEPTO DE LA REALIDAD, SE ASOCIAN OTRAS DEFINICIONES IMPORTANTES COMO: VERDAD: Conformidad de lo que se dice con lo que se siente o se piensa. Es la coincidencia entre una afirmación y los hechos, o la realidad a la que dicha afirmación se refiere la fidelidad a una idea
  • 13. Hecho: Término derivado del latín factus, permite describir a aquello que ocurre, las acciones, en las cuales ha intervenido el ser humano. Se clasifica en social, histórico, jurídico, científico, etc. Ejemplo: La revolución francesa. 1789
  • 14. Axiomas: son verdades incuestionables universalmente válidas y evidentes, que evidentes, que se utilizan a menudo como principios en la construcción de una teoría o como base para una argumentación. La palabra axioma deriva del sustantivo griego αξιωμα, que significa 'lo que parece justo' o 'lo que se considera evidente, sin necesidad de demostración’. Ejemplos:  Los bebés humanos no pueden valerse por sí mismos  Marx: Todos los grupos sociales contienen jerarquías y entran en conflicto entre si.
  • 15. FIN DE LA CLASE. ¿PREGUNTAS?