Este documento presenta un resumen de un trabajo final sobre psicología del aprendizaje. Define el aprendizaje como un cambio en la conducta o potencial de conducta de un sujeto como resultado de experiencias repetidas. Examina perspectivas sobre la personalidad y factores que contribuyen al desarrollo desde una perspectiva conductual. También resume teorías clave como el constructivismo de Piaget y el aprendizaje significativo de Ausubel.

1. Universidad Ciudadana
Asignatura: Psicología del Aprendizaje
Trabajo Final de las actividades remediales
Nombre del alumno: Hector Torres Cruz
Nombre el tutor o instructor: Mtro. Servando Gutiérrez Alonso
Cadereyta Jiménez, NL. A 21 junio 2017

2. “¿Qué es el aprendizaje”
Podemos definir el aprendizaje como un cambio en la conducta o
en el potencial de conducta de un sujeto en una situación dada
como producto de sus repetidas experiencias en esa situación.

3. También sucede cuando
Un niño aprende a leer
Es un cambio relativamente permanente del
comportamiento que ocurre como resultado de
la práctica…

4. La síntesis de la historia de aprendizaje: Perspectiva conductual sobre la
personalidad
Aprendizaje
Contextos inciertos Estímulos de respuesta
Personalidad
Sucesos Elementos relacionados
Se entiende como un cambio en la conducta
Con interacciones Factores disposicionales

5. Tres factores disposicionales
=
Personalidad

6. Psicología
Es la ciencia que estudia el tratado del alma
Su objeto de estudio es
las
modificaciones
de la conducta
el
comportamiento
humana

7. Metodología de la psicología
Observación
natural
Estudio de
caso
individual
Test,
entrevista y
encuestas
Método
experimental

8. Perspectivas de la psicología social
Psicología social
europea
Psicología social
experimental
Psicología social
discursiva
Psicología socio
cognitiva aplicada
Psicología social
evolutiva

9. Escuelas psicológicas

10. Teoría del constructivismo
De acuerdo con Piaget los niños
construyen su propio
conocimiento
Los estadio son:
1. Sensoriomotriz
2. Operaciones preoperatorio
3. Operaciones formales

11. Factores que contribuyen al desarrollo

12. Teoría del aprendizaje significativo
De acuerdo con Ausebel
Aprendizaje por descubrimiento
Y aprendizaje por recepción
Aprendizaje
significativo Aprendizaje
mecánico

13. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje por representaciones
Aprendizaje de conceptos
Aprendizaje de proposiciones

14. Principio de asimilación
Aprendizaje subordinado
Aprendizaje supraordinado
Aprendizaje combinatorio

15. Y en conclusión