SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
FACEBOOK'UN WiZiQ SANAL SINIF ORTAMIYLA BİRLİKTE EĞTİSEL
AMAÇLI KULLANILMASINA İLİŞİKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞME FORMU


1. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim hakkında
   avantajları ve dezavantajları bakımından düşünceleriniz nelerdir?
   Avantaj olarak: bu ortamlarda yapılan eğitimle, çocukların dikkatini daha fazla
   çekebileceğimizi ve derse daha fazla ilgi göstereceklerini düşünüyorum. Özellikle
   görsel materyal zenginliği dersi pekiştirmede çok faydalı olacaktır.
   Dezavantajı ise: kontrol dışı kalındığında istenmeyen sıkıntılara yol açılabilir ayrıca
   çocukların bilgisayarının veya internetinin olmayışı bazı sıkıntılar yaşanmasına sebep
   olabilir.


2. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim size ne katkı
   sağladı?
   WIZIQ ve facebook’u eğitim amaçlı kullanabilmek ve bu durumun öğrencilerimizle
   paylaşmanın yaratıcı, eğlenceli ve bir o kadar da faydalı olabileceğini fark ettim.


3. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitimde kullanılan
   materyaller ve uygulama yöntemi hakkında düşünceleriniz nelerdir?
   Kullanılan materyallerin ve uygulama yönteminin çok eğlenceli ve dikkat çekici
   olduğunu düşünüyorum.


4. Facebook'un eğitsel amaçlı kullanılabilirliğine yönelik kursa başlamadan önceki
   düşünceleriniz ile kurs sonundaki düşünceleriniz arasında bir fark oluştu mu?
   neden?
   Evet oluştu çünkü kursa katılmadan önce facebook’u sadece arkadaşlarla oluşturulan
   bir sosyal ağ olduğunu biliyordum, eğitsel amaçlı kullanabileceğimi bilmiyordum.
   Şimdiyse , çok eğlenceli, keyif li ve yaratıcı zamanlar geçirebileceğimizi
   düşünüyorum.


5. Facebook ve WiZiQ kullanmanın geleneksel öğretim ortamına göre avantajları
   ve dezavantajları nelerdir yazabilir misiniz?
   Çok çeşitli materyaller kullanmak, çocuklarla birebir ilgilenmek ve zaman açısından,
   facebook ve wiziq’nun avantajlı olduğunu düşünüyorum. Teknoloji kaynaklı
problemler, verilen aktivitelerin gerçekten çocuklar tarafından yapılıp yapılamadığını
   bilememek facebook ve wiziq’nun dezavantajları olarak sayılabilir.


6. Facebook ve WiZiQ'nun genel yapısı işbirlikli eğitim uygulamaları yapabilmek
   için yeterli midir? neden?
   Facebook ve wiziq’yu kullanmayı bildikten ve gerekli araçlar elimizde bulunduktan
   sonra işbirlikli eğitim uygulamaları yapılabilir. Herkes fikirlerini birbirleriyle
   paylaşabileceği gibi yüz yüze soru sorma fırsatı yakalayabilecek, birbirlerinin
   eksiklerini tamamlayabileceklerdir.

7. Facebook ve WiZiQ hangi derslerde kullanılırsa daha başarılı olur? neden?
   İlkokul düzeyindeki öğrencilere verilen tüm derslerde başarılı olunabileceğini
   düşünüyorum.


8. Facebook ve WiZiQ'nun hangi araçlarını eğitim için yararlı buluyorsunuz?
   neden?
   Facebook’ta eğitim sayfasını oluşturabilmeyi, video ya da dökümanlar paylaşabilmeyi,
   wiziq’da ise yüz yüze ders yapabilmeyi, aynı şekilde dökümanları gösterebilmeyi ve
   tahtasını kullanmayı faydalı buluyorum. Bu araçların çocukların ilgisini çekeceğini ve
   zevk alarak bu araçları kullanabileceklerini düşünüyorum.


9. Kendi oluşturduğunuz eğitsel Facebook sayfanızdan, hedef kitlenizden ve
   yapacağınız etkinliklerden bahseder misiniz?
   Benim oluşturduğum sayfanın adı 1’den 5’e kadar olan sayılarla toplama yapalım’dır.
   Bu sayfayı ilkokul 1. sınıflar için oluşturdum. Okulda verdiğim konuları pekiştirmek
   için çeşitli materyaller kullanabileceğimi düşünüyorum. Ayrıca okula gelemeyen
   çocukların da derslerinden geri kalmamak için yararlanabileceği bir sayfa olacağını
   düşünüyorum. İlerde bu sayfayı, çocukların taleplerine göre şekillendirmek, özellikle
   istedikleri, tam olarak anlamadıkları konuları, sanal sınıf ortamında öğrenme
   isteklerini desteklemek amaçlı kullanmayı hedefliyorum. Power point’te
   hazırlayacağım sunuları, beğendiğim videoları, teksirleri, testleri ve geri-dönüt almak
   amaçlı ödevleri kullanacağımı düşünüyorum.


10. Kendi eğitsel Facebook sayfanıza eklediğiniz Web araçlarından ve neden bu
   araçları eklemeyi tercih ettiğinizden bahseder misiniz?
Slideshare.net aracını power point sunularımı paylaşmak, scribd.com aracını ise
   dökümanlarımı paylaşmak amaçlı kullandım. Livestream.com’u da canlı yayın
   yapabilmek için kullanmayı düşünüyorum.


11. Facebook ve WiZiQ'nun eğitsel amaçlı yaygınlaştırılabilmesi için önerileriniz
   nelerdir?
   Öncelikle bu programların eğitsel amaçlı kullanılabilmesi için öğretmenlerin
   bilinçlendirilmesi gerekiyor. Basın yolu kullanılarak veya bu şekilde kurslar yapılarak
   reklam yapılabilir.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (9)

Gorusme formuna cevaplar
Gorusme formuna cevaplarGorusme formuna cevaplar
Gorusme formuna cevaplar
 
Görüşme formu
Görüşme formuGörüşme formu
Görüşme formu
 
öğretmen görüş formu
öğretmen görüş formuöğretmen görüş formu
öğretmen görüş formu
 
Görüşler
Görüşler Görüşler
Görüşler
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
öğretmen görüşme formu
öğretmen görüşme formuöğretmen görüşme formu
öğretmen görüşme formu
 
öğRetmen görüşme formu
öğRetmen görüşme formuöğRetmen görüşme formu
öğRetmen görüşme formu
 
öğretmen görüşme formu
öğretmen görüşme formuöğretmen görüşme formu
öğretmen görüşme formu
 
Sanal sınıf ödevi
Sanal sınıf ödeviSanal sınıf ödevi
Sanal sınıf ödevi
 

Andere mochten auch

20141115グンマーのヤボー
20141115グンマーのヤボー20141115グンマーのヤボー
20141115グンマーのヤボーAkihiko Kigure
 
Media evaluation (1)
Media evaluation (1)Media evaluation (1)
Media evaluation (1)samlewis94
 
How effective is the combination of my main
How effective is the combination of my mainHow effective is the combination of my main
How effective is the combination of my mainsamlewis94
 
osc群馬個人的振り返り
osc群馬個人的振り返りosc群馬個人的振り返り
osc群馬個人的振り返りAkihiko Kigure
 
お前(俺も)はまだChirimenを知らない
お前(俺も)はまだChirimenを知らないお前(俺も)はまだChirimenを知らない
お前(俺も)はまだChirimenを知らないAkihiko Kigure
 
Television Industry.
Television Industry.Television Industry.
Television Industry.Japjeev Kohli
 
Tata nano vs maruti 800
Tata nano vs maruti 800Tata nano vs maruti 800
Tata nano vs maruti 800Japjeev Kohli
 
Kelarutan dan hasil kali kelarutan
Kelarutan dan hasil kali kelarutanKelarutan dan hasil kali kelarutan
Kelarutan dan hasil kali kelarutanA.p. Nugroho
 
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015Akihiko Kigure
 
20150411コードリーディング
20150411コードリーディング20150411コードリーディング
20150411コードリーディングAkihiko Kigure
 
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukan
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukanFaktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukan
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukanA.p. Nugroho
 
oscooヤラナイカ?
oscooヤラナイカ?oscooヤラナイカ?
oscooヤラナイカ?Akihiko Kigure
 

Andere mochten auch (18)

20141115グンマーのヤボー
20141115グンマーのヤボー20141115グンマーのヤボー
20141115グンマーのヤボー
 
Energy Resources.
Energy Resources.Energy Resources.
Energy Resources.
 
Media evaluation (1)
Media evaluation (1)Media evaluation (1)
Media evaluation (1)
 
How effective is the combination of my main
How effective is the combination of my mainHow effective is the combination of my main
How effective is the combination of my main
 
osc群馬個人的振り返り
osc群馬個人的振り返りosc群馬個人的振り返り
osc群馬個人的振り返り
 
お前(俺も)はまだChirimenを知らない
お前(俺も)はまだChirimenを知らないお前(俺も)はまだChirimenを知らない
お前(俺も)はまだChirimenを知らない
 
Cadbury
CadburyCadbury
Cadbury
 
Maggi PPT 2011.
Maggi PPT 2011.Maggi PPT 2011.
Maggi PPT 2011.
 
Television Industry.
Television Industry.Television Industry.
Television Industry.
 
Tata nano vs maruti 800
Tata nano vs maruti 800Tata nano vs maruti 800
Tata nano vs maruti 800
 
Kelarutan dan hasil kali kelarutan
Kelarutan dan hasil kali kelarutanKelarutan dan hasil kali kelarutan
Kelarutan dan hasil kali kelarutan
 
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015
AWS Summit Tokyo IoT アイディアソン&ハッカソン 2015
 
Media photos
Media photosMedia photos
Media photos
 
20150411コードリーディング
20150411コードリーディング20150411コードリーディング
20150411コードリーディング
 
20150822 osc島根
20150822 osc島根20150822 osc島根
20150822 osc島根
 
Termokimia
TermokimiaTermokimia
Termokimia
 
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukan
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukanFaktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukan
Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkam teori tumbukan
 
oscooヤラナイカ?
oscooヤラナイカ?oscooヤラナイカ?
oscooヤラナイカ?
 

Ähnlich wie öğretmen görüşü formu

Ähnlich wie öğretmen görüşü formu (20)

Görüşme formu begüm oluşum
Görüşme formu begüm oluşumGörüşme formu begüm oluşum
Görüşme formu begüm oluşum
 
Forum görüşme
Forum görüşmeForum görüşme
Forum görüşme
 
öğRetmen görüşme formu
öğRetmen görüşme formuöğRetmen görüşme formu
öğRetmen görüşme formu
 
EBA Tanıtım Sunusu
EBA Tanıtım SunusuEBA Tanıtım Sunusu
EBA Tanıtım Sunusu
 
Social Media & Education
Social Media & EducationSocial Media & Education
Social Media & Education
 
Sosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve EğitimSosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve Eğitim
 
Sosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve EğitimSosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve Eğitim
 
Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Sosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve EğitimSosyal Medya ve Eğitim
Sosyal Medya ve Eğitim
 
Sayfaplan (1)
Sayfaplan (1)Sayfaplan (1)
Sayfaplan (1)
 
ıTec örnek ders planı
ıTec örnek ders planııTec örnek ders planı
ıTec örnek ders planı
 
Web 2a
Web 2aWeb 2a
Web 2a
 
Sosyal medya ve Eğitim
Sosyal medya ve EğitimSosyal medya ve Eğitim
Sosyal medya ve Eğitim
 
WCETR Konferans Sunumum
WCETR Konferans SunumumWCETR Konferans Sunumum
WCETR Konferans Sunumum
 
WCETR Konferansı
WCETR Konferansı WCETR Konferansı
WCETR Konferansı
 
Ders Planı
Ders PlanıDers Planı
Ders Planı
 
Web2.0 Araçları
Web2.0 AraçlarıWeb2.0 Araçları
Web2.0 Araçları
 
Açik ve uzaktan öğrenme slayt
Açik ve uzaktan öğrenme slaytAçik ve uzaktan öğrenme slayt
Açik ve uzaktan öğrenme slayt
 
Web 2. son
Web 2. sonWeb 2. son
Web 2. son
 
ÖğreTZÖ Çalıstayları 2017
ÖğreTZÖ Çalıstayları 2017ÖğreTZÖ Çalıstayları 2017
ÖğreTZÖ Çalıstayları 2017
 

öğretmen görüşü formu

  • 1. FACEBOOK'UN WiZiQ SANAL SINIF ORTAMIYLA BİRLİKTE EĞTİSEL AMAÇLI KULLANILMASINA İLİŞİKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞME FORMU 1. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim hakkında avantajları ve dezavantajları bakımından düşünceleriniz nelerdir? Avantaj olarak: bu ortamlarda yapılan eğitimle, çocukların dikkatini daha fazla çekebileceğimizi ve derse daha fazla ilgi göstereceklerini düşünüyorum. Özellikle görsel materyal zenginliği dersi pekiştirmede çok faydalı olacaktır. Dezavantajı ise: kontrol dışı kalındığında istenmeyen sıkıntılara yol açılabilir ayrıca çocukların bilgisayarının veya internetinin olmayışı bazı sıkıntılar yaşanmasına sebep olabilir. 2. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitim size ne katkı sağladı? WIZIQ ve facebook’u eğitim amaçlı kullanabilmek ve bu durumun öğrencilerimizle paylaşmanın yaratıcı, eğlenceli ve bir o kadar da faydalı olabileceğini fark ettim. 3. Facebook ve WiZiQ sanal sınıf ortamı kullanılarak yapılan eğitimde kullanılan materyaller ve uygulama yöntemi hakkında düşünceleriniz nelerdir? Kullanılan materyallerin ve uygulama yönteminin çok eğlenceli ve dikkat çekici olduğunu düşünüyorum. 4. Facebook'un eğitsel amaçlı kullanılabilirliğine yönelik kursa başlamadan önceki düşünceleriniz ile kurs sonundaki düşünceleriniz arasında bir fark oluştu mu? neden? Evet oluştu çünkü kursa katılmadan önce facebook’u sadece arkadaşlarla oluşturulan bir sosyal ağ olduğunu biliyordum, eğitsel amaçlı kullanabileceğimi bilmiyordum. Şimdiyse , çok eğlenceli, keyif li ve yaratıcı zamanlar geçirebileceğimizi düşünüyorum. 5. Facebook ve WiZiQ kullanmanın geleneksel öğretim ortamına göre avantajları ve dezavantajları nelerdir yazabilir misiniz? Çok çeşitli materyaller kullanmak, çocuklarla birebir ilgilenmek ve zaman açısından, facebook ve wiziq’nun avantajlı olduğunu düşünüyorum. Teknoloji kaynaklı
  • 2. problemler, verilen aktivitelerin gerçekten çocuklar tarafından yapılıp yapılamadığını bilememek facebook ve wiziq’nun dezavantajları olarak sayılabilir. 6. Facebook ve WiZiQ'nun genel yapısı işbirlikli eğitim uygulamaları yapabilmek için yeterli midir? neden? Facebook ve wiziq’yu kullanmayı bildikten ve gerekli araçlar elimizde bulunduktan sonra işbirlikli eğitim uygulamaları yapılabilir. Herkes fikirlerini birbirleriyle paylaşabileceği gibi yüz yüze soru sorma fırsatı yakalayabilecek, birbirlerinin eksiklerini tamamlayabileceklerdir. 7. Facebook ve WiZiQ hangi derslerde kullanılırsa daha başarılı olur? neden? İlkokul düzeyindeki öğrencilere verilen tüm derslerde başarılı olunabileceğini düşünüyorum. 8. Facebook ve WiZiQ'nun hangi araçlarını eğitim için yararlı buluyorsunuz? neden? Facebook’ta eğitim sayfasını oluşturabilmeyi, video ya da dökümanlar paylaşabilmeyi, wiziq’da ise yüz yüze ders yapabilmeyi, aynı şekilde dökümanları gösterebilmeyi ve tahtasını kullanmayı faydalı buluyorum. Bu araçların çocukların ilgisini çekeceğini ve zevk alarak bu araçları kullanabileceklerini düşünüyorum. 9. Kendi oluşturduğunuz eğitsel Facebook sayfanızdan, hedef kitlenizden ve yapacağınız etkinliklerden bahseder misiniz? Benim oluşturduğum sayfanın adı 1’den 5’e kadar olan sayılarla toplama yapalım’dır. Bu sayfayı ilkokul 1. sınıflar için oluşturdum. Okulda verdiğim konuları pekiştirmek için çeşitli materyaller kullanabileceğimi düşünüyorum. Ayrıca okula gelemeyen çocukların da derslerinden geri kalmamak için yararlanabileceği bir sayfa olacağını düşünüyorum. İlerde bu sayfayı, çocukların taleplerine göre şekillendirmek, özellikle istedikleri, tam olarak anlamadıkları konuları, sanal sınıf ortamında öğrenme isteklerini desteklemek amaçlı kullanmayı hedefliyorum. Power point’te hazırlayacağım sunuları, beğendiğim videoları, teksirleri, testleri ve geri-dönüt almak amaçlı ödevleri kullanacağımı düşünüyorum. 10. Kendi eğitsel Facebook sayfanıza eklediğiniz Web araçlarından ve neden bu araçları eklemeyi tercih ettiğinizden bahseder misiniz?
  • 3. Slideshare.net aracını power point sunularımı paylaşmak, scribd.com aracını ise dökümanlarımı paylaşmak amaçlı kullandım. Livestream.com’u da canlı yayın yapabilmek için kullanmayı düşünüyorum. 11. Facebook ve WiZiQ'nun eğitsel amaçlı yaygınlaştırılabilmesi için önerileriniz nelerdir? Öncelikle bu programların eğitsel amaçlı kullanılabilmesi için öğretmenlerin bilinçlendirilmesi gerekiyor. Basın yolu kullanılarak veya bu şekilde kurslar yapılarak reklam yapılabilir.