SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
computer Architecture
‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫يعنى‬:
‫الحاسب‬ ‫مكونات‬ ‫تصميم‬ ‫بدراسة‬
‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
‫الحاسب‬‫في‬ ‫املعالج‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬
(Processor Architecture)
‫حيث‬‫من‬ ‫الحاسب‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬
‫تدخل‬‫التي‬ ‫املكونات‬‫جميع‬
‫الحاسب‬ ‫بناء‬‫في‬
‫عمارة‬ ‫دراسة‬ ‫مستويات‬ ‫بين‬ ‫للفرق‬ ‫توقعاتك‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الحاسب‬
‫األم‬ ‫اللوحة‬
( MOTHER BOARD )
‫النظام‬ ‫لوحة‬(System Board)
‫باللوحة‬ ‫سميت‬ ‫ملاذا‬‫؟‬ ‫األم‬
‫املعالج‬‫للحاسب‬ ‫بالنسبة‬
‫مثل‬‫العقل‬‫لإلنسان‬‫بالنسبة‬
‫إذن‬...‫املعالج‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫املركزية‬ ‫املعالجة‬ ‫وحدة‬
Center Processing Unit (CPU)
‫املعالج‬‫مكونات‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫وحدة‬
‫الذاكره‬
‫الحساب‬ ‫وحدة‬
‫املنطق‬‫و‬
‫وحدة‬
‫املسجالت‬
‫وحدات‬
‫ى‬‫أخر‬
‫وحدة‬
‫تحكم‬
‫املنطق‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ARITHMETIC AND
LOGIC UNIT:‫إجراء‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬‫كالجمع‬
‫و‬ ‫الضرب‬ ‫و‬‫المنطقية‬ ‫العمليات‬‫كالمقارنة‬
‫املنطق‬‫و‬ ‫الحساب‬‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫التحكم‬
‫التحكم‬ ‫وحدة‬Control Unit:‫التي‬ ‫وهي‬‫تتحكم‬‫عمل‬ ‫في‬
‫وتتكون‬ ‫المعالج‬‫من‬:
(1‫البرنامج‬ ‫عداد‬Program Counter‫على‬ ‫يحتوي‬
‫است‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬ ‫المفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫عنوان‬‫تنفيذ‬ ‫كمال‬
‫الحاليه‬ ‫التعليمه‬
(2‫التعليمات‬ ‫مسجل‬Instruction Register‫فيه‬ ‫يحتفظ‬
‫التنفيذ‬ ‫تحت‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬
(3‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬Instruction Decoder(‫هي‬ ‫هل‬
‫أم‬ ‫حسابيه‬ ‫عملية‬‫منطقيه‬,‫وماهي‬,‫نقل‬ ‫عملية‬ ‫أم‬‫بيانات‬)
‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫املسجالت‬
‫املسجالت‬Registers
‫ذات‬ ‫المسجالت‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬
‫العام‬ ‫االستخدام‬‫ت‬ ‫قبل‬ ‫األوليه‬ ‫البيانات‬ ‫لحفظ‬‫نفيذ‬
‫عليها‬ ‫العمليات‬‫أو‬‫الحس‬ ‫العمليات‬ ‫نتيجة‬ ‫حفظ‬‫ابية‬
‫المنطقية‬ ‫أو‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫وحدة‬‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الذاكرة‬
‫الذاكره‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫وحدة‬Memory Management
(1‫الذاكره‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
(2‫بالذاكرة‬ ‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬‫وتشمل‬:‫العنوان‬ ‫مسار‬
Address Bus‫البيانات‬ ‫ومسار‬Data Bus
(3‫التعلي‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الذاكره‬ ‫عنوان‬ ‫إلى‬ ‫المعالج‬ ‫توجيه‬‫مة‬
‫تنفيذها‬ ‫المطلوب‬
(4‫البيان‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الذاكره‬ ‫عنوان‬ ‫إلى‬ ‫المعالج‬ ‫توجيه‬‫ات‬
‫معالجتها‬ ‫المطلوب‬
‫ى‬‫أخر‬‫وحدات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬:
‫للنبضات‬ ‫مصدر‬ ‫تشمل‬Clock‫منافذ‬ ‫إدارة‬ ‫ووحدة‬
‫اإلخراج‬ ‫و‬ ‫اإلدخال‬(I/O ports)‫من‬ ‫وغيرها‬
‫المسانده‬ ‫الدوائر‬
‫اآللة‬ ‫بلغة‬ ‫مااملقصود‬
Machine Language
‫ذهني‬‫عصف‬
‫السمكة‬‫لوحة‬ ‫في‬‫إجابتك‬ ‫بلصق‬ ‫قومي‬‫االنتهاء‬ ‫بعد‬
‫يفهم‬‫ال‬ ‫الحاسب‬‫اال‬‫لغة‬‫اآللة‬(0 , 1)
‫اآللة‬ ‫لغة‬Machine Language
‫برنام‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يقوم‬ ‫الحاسب‬ ‫كان‬ ‫اذا‬‫في‬ ‫ج‬
‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫لغة‬‫غيره‬ ‫أو‬‫من‬ ‫ا‬
‫التطبيقات‬
‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫تعليمات‬ ‫تحويل‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫إلى‬ ‫بها‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫وكذلك‬‫لغ‬‫ة‬
‫اآلله‬‫بتنفيذها‬ ‫المعالج‬ ‫يقوم‬ ‫لكي‬
‫؟‬ ‫املعالج‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬
(1‫يقوم‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫والدائرة‬ ‫البرنامج‬ ‫عداد‬‫بتوجيه‬‫المعالج‬
‫تح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫التاليه‬ ‫التعليمه‬ ‫لتحميل‬ ‫المناسب‬ ‫العنوان‬ ‫الى‬‫ميلها‬
‫التعليمات‬ ‫مسجل‬ ‫في‬ ‫وحفظها‬
(2‫تقوم‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫دائرة‬‫ال‬ ‫العنوان‬ ‫الى‬ ‫المعالج‬ ‫بتوجيه‬‫مناسب‬
‫ح‬ ‫السابقه‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫بالتعليمة‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫لتحميل‬‫يتم‬ ‫يث‬
‫المسجالت‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫وحفظها‬ ‫تحميلها‬
(3‫تقوم‬‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫التعليمة‬ ‫بتحليل‬‫مسجل‬
‫العمليات‬ ‫من‬ ‫خطوات‬ ‫عدة‬ ‫او‬ ‫واحده‬ ‫خطوه‬ ‫الى‬ ‫وتحويلها‬ ‫التعليمات‬
‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬
(4‫تقوم‬‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬‫ا‬ ‫او‬ ‫الحسابيه‬ ‫العمليات‬ ‫بتنفيذ‬‫لمنطقيه‬
‫التع‬ ‫ماتتطلبه‬ ‫بحسب‬ ‫المسجالت‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬‫ليمة‬
‫المحمله‬
5)‫السابقه‬ ‫التعليمه‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬‫البيان‬ ‫بعض‬ ‫حفظ‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫ات‬
‫أو‬‫بالحاسب‬ ‫متصل‬ ‫خارجي‬ ‫جهاز‬ ‫إدارة‬
6)‫العمليات‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫الدائرة‬ ‫تقوم‬‫الى‬ ‫المعالج‬ ‫بتوجيه‬‫العنوان‬
‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫فيها‬ ‫المحفوظ‬ ‫التالي‬
‫البرنامج‬ ‫كافة‬ ‫تنفيذ‬ ‫يستكمل‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫السابقه‬ ‫الخطوات‬ ‫وتتكرر‬
‫الدقيق‬ ‫املعالج‬
‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬
Microprocessor
‫ا‬ ‫االلكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫داخلها‬ ‫في‬ ‫تجمع‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫هو‬‫لتي‬
‫الد‬ ‫هذه‬ ‫بناء‬ ‫ويتم‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫تدخل‬‫وائر‬
‫من‬ ‫واحدة‬ ‫شريحة‬ ‫وعلى‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫السليكون‬
‫قديما‬‫املعالج‬‫حديثا‬ ‫املعالج‬
‫بالمعال‬ ‫المعروف‬ ‫البدائي‬ ‫النوع‬ ‫هو‬ ‫الميكروبسسر‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ابسط‬ ‫ان‬ ‫ــ‬‫ج‬
4004‫شركة‬ ‫انتجته‬ ‫الذي‬‫انتل‬‫عام‬1971‫م‬
‫الداخليه‬ ‫بنيته‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫ويحتوي‬16‫مسجل‬ ‫كل‬ ‫سعة‬ ‫وكانت‬ ً‫ال‬‫مسج‬4
‫مدخالت‬ ‫على‬ ‫العمليات‬ ‫تنفذ‬ ‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫فقط‬ ‫بتات‬
‫من‬ ‫مكونة‬4‫فقط‬ ‫بتات‬
‫بأنها‬ ‫المعالج‬ ‫هذا‬ ‫بنية‬ ‫وتوصف‬:
4-bits architecture‫المعالج‬ ‫داخل‬ ‫األساسية‬ ‫القطع‬ ‫جميع‬ ‫بنية‬ ‫ألن‬
‫بسعة‬ ‫كانت‬4‫بتات‬
‫م‬ ‫مكونه‬ ‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫معالجات‬ ‫تصنيع‬ ‫ذلك‬ ‫تبع‬ ‫السابقه‬ ‫المشكله‬ ‫لحل‬ ‫ــ‬‫ن‬
8-bits architecture
‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫المعالجات‬ ‫تصنيع‬ ‫ذلك‬ ‫تبع‬ ‫ثم‬ ‫ـــ‬:
16-bits architecture
‫فئات‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬ ‫فان‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫ـــ‬core i3 ,core i5,core i7
‫بنية‬ ‫ذات‬64-bits architecture
‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫تصنيع‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫ــ‬:‫ـ‬
‫وض‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫االلكترونية‬ ‫القطع‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬ ‫بهدف‬‫ع‬
‫السليكون‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مساحة‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫عدد‬ ‫اكبر‬
‫االلكترونية‬ ‫الدائرة‬ ‫تطوير‬ ‫ـــ‬‫باس‬ ‫العمل‬ ‫يمكنها‬ ‫بحيث‬‫تخدام‬
‫أقل‬ ‫جهد‬ ‫فرق‬
‫الحديثه‬ ‫الميكروبرسسرات‬ ‫تصنيع‬ ‫يتم‬ ‫ـــ‬‫تت‬ ‫بحيث‬‫في‬ ‫ضمن‬
‫الماضي‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫متعددة‬ ‫مسانده‬ ‫دوائر‬ ‫الداخليه‬ ‫بنيتها‬‫تصنع‬
‫المعالج‬ ‫عن‬ ‫منفصلة‬ ‫قطع‬ ‫في‬
‫النبضات‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫ـــ‬clock speed‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬
‫المعالج‬ ‫تشغيل‬
‫برسسر؟‬‫و‬‫امليكر‬‫تقنية‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬
‫قومي‬‫بمالحظة‬‫ميالتك‬‫ز‬‫مع‬‫استنتجي‬ ‫ثم‬ ‫أمامك‬‫التي‬‫ر‬‫الصو‬‫أ‬‫ن‬
‫األجهزة‬‫معظم‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫في‬‫يدخل‬‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬‫؟‬‫الذكية‬
‫الفراشة‬ ‫ة‬‫ر‬‫سبو‬‫في‬ ‫بتدوينها‬‫قمن‬ ‫ثم‬
‫أو‬ ‫الشخصيه‬ ‫الحاسبات‬ ‫في‬ ‫المستخدمه‬ ‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫ــ‬
‫المحمولة‬
Pentium‫أو‬Celeron‫او‬Core i5
‫م‬ ‫خاصة‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المعالجات‬ ‫معظم‬ ‫ــ‬‫ن‬
‫يعرف‬ ‫المعالجات‬RISC‫مثل‬
‫المعالج‬A7‫شرك‬ ‫وتقوم‬ ‫بتصنيعه‬ ‫ابل‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬ ‫والذي‬‫ة‬
‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫ويدخل‬ ‫بتصنيعه‬ ‫سامسونج‬‫من‬
‫مثل‬ ‫ابل‬ ‫شركة‬ipad mini , iphone5s
‫ماا‬‫برسسرات‬‫و‬‫للميكر‬ ‫منتجة‬ ‫شركة‬‫أكبر‬ ‫سم‬
‫في‬ ‫املستخدمة‬‫؟‬ ‫الحاسبات‬
‫انتل‬ ‫شركتا‬ ‫تعد‬Intel‫و‬AMD
(Advanced Micro Devices)
‫ال‬ ‫في‬ ‫المستخدمه‬ ‫للميكروبرسسرات‬ ‫منتجين‬ ‫أكبر‬‫حاسبات‬
‫معلوماتك‬ ‫أثري‬
‫المتكاملة‬ ‫االلكترونيات‬ ‫من‬ ‫الشركة‬ ‫اسم‬ ‫اختصار‬ ‫تم‬
Integrated Electronics
‫برقاقات‬ ‫المتخصصة‬ ‫األمريكية‬ ‫الشركات‬ ‫أكبر‬ ‫هي‬ ‫انتل‬
‫الكمبيوتر‬ ‫ومعالجات‬,‫عام‬ ‫الشركة‬ ‫تأسست‬1968‫كشركة‬ ‫م‬
‫في‬ ‫ومقرها‬ ‫المتكاملة‬ ‫لاللكترونيات‬
(‫كالرا‬ ‫سانتا‬–‫كاليفورنيا‬–‫أمريكا‬)
‫وتعتبر‬ ‫مورو‬ ‫وغورون‬ ‫نويس‬ ‫روبرت‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫تأسست‬
‫تطوير‬ ‫في‬ ‫اسهمت‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫انتل‬ ‫شركة‬
‫انترتت‬ ‫اشهرها‬ ‫ومن‬ ‫الشبكات‬ ‫بروتوكوالت‬
‫بعدد‬‫العمليات‬‫في‬‫الثانية‬‫الوا‬‫حدة‬
‫تقاس‬ ‫بماذا‬‫سرعة‬‫املعالج‬‫؟‬
‫بوحدة‬ ‫تقاس‬
‫الميجاهرتز‬( MHZ)
‫بالثانية‬ ‫عملية‬ ‫مليون‬
‫القيقاهرتز‬( GHZ)
‫بالثانية‬ ‫عملية‬ ‫بليون‬
‫الواجب‬
‫اليوم‬ ‫س‬‫ر‬‫لد‬ ‫الذهنية‬ ‫العقل‬ ‫خريطة‬ ‫برسم‬ ‫قومي‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

مكونات الحاسب
مكونات الحاسبمكونات الحاسب
مكونات الحاسبmh ED
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
اساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتاساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتm_gemy86
 
دورة صيانة مختصر
دورة صيانة مختصردورة صيانة مختصر
دورة صيانة مختصرYounes Almansoob
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبEyad Almasri
 
مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليm_gemy86
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 
مشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبمشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبmanar gamel
 
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط الحاسب
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط  الحاسب اسئلة مراجعة الباب اول متوسط  الحاسب
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط الحاسب mahacs
 
عرض مكونات الحاسب
عرض مكونات الحاسبعرض مكونات الحاسب
عرض مكونات الحاسبgueste902d
 
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
تعرفي على الحاسب  الدرس الأولتعرفي على الحاسب  الدرس الأول
تعرفي على الحاسب الدرس الأولmanal_m
 
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليهوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليAcademic Supervisor
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةmoaa alaassr
 

Was ist angesagt? (20)

Cpu
CpuCpu
Cpu
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
مكونات الحاسب
مكونات الحاسبمكونات الحاسب
مكونات الحاسب
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
اساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلوماتاساسيات تقنية المعلومات
اساسيات تقنية المعلومات
 
دورة صيانة مختصر
دورة صيانة مختصردورة صيانة مختصر
دورة صيانة مختصر
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
 
مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآلي
 
Icdl intro
Icdl introIcdl intro
Icdl intro
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
مشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبمشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسب
 
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط الحاسب
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط  الحاسب اسئلة مراجعة الباب اول متوسط  الحاسب
اسئلة مراجعة الباب اول متوسط الحاسب
 
عرض مكونات الحاسب
عرض مكونات الحاسبعرض مكونات الحاسب
عرض مكونات الحاسب
 
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
تعرفي على الحاسب  الدرس الأولتعرفي على الحاسب  الدرس الأول
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
 
1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليهوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
 
CPU
CPUCPU
CPU
 
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخليةالصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
الصف العاشر-الذاكرة-الرئيسية-ومكونات-جهاز-الحاسوب-الداخلية
 
مكونات اللوحه الام
مكونات اللوحه الام مكونات اللوحه الام
مكونات اللوحه الام
 

Ähnlich wie عرض عمارة الحاسب 02

عمارة الحاسب
عمارة الحاسبعمارة الحاسب
عمارة الحاسبتقانة
 
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوترAhmedHaggag40
 
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجيةالمحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجيةد. عائشة بليهش العمري
 
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناتهDrMohammed Qassim
 
مكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالىمكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالى2911994
 
Random 110921043542-phpapp02
Random 110921043542-phpapp02Random 110921043542-phpapp02
Random 110921043542-phpapp02Hamood Aljassmi
 
مكونات الحاسب.ppt
مكونات الحاسب.pptمكونات الحاسب.ppt
مكونات الحاسب.pptMustaphaLarouci
 
1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdfMinasafy
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
مقدمة فى الحاسب الالى
مقدمة فى الحاسب الالىمقدمة فى الحاسب الالى
مقدمة فى الحاسب الالىguest98ae80
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوبmaryamassaf
 
النظم المضمنة ومواصفتها
النظم  المضمنة ومواصفتهاالنظم  المضمنة ومواصفتها
النظم المضمنة ومواصفتهاDr. Munthear Alqaderi
 

Ähnlich wie عرض عمارة الحاسب 02 (20)

مقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الاليمقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الالي
 
عمارة الحاسب
عمارة الحاسبعمارة الحاسب
عمارة الحاسب
 
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر
(الدرس الأول والثاني الوحدة الأولي الصف الأول الإعدادي (كمبيوتر
 
Mn
MnMn
Mn
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجيةالمحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
 
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 
مكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالىمكزنات الحاسب الالى
مكزنات الحاسب الالى
 
Random 110921043542-phpapp02
Random 110921043542-phpapp02Random 110921043542-phpapp02
Random 110921043542-phpapp02
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
مكونات الحاسب.ppt
مكونات الحاسب.pptمكونات الحاسب.ppt
مكونات الحاسب.ppt
 
Part hardware -
Part   hardware -Part   hardware -
Part hardware -
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf
 
The component of computer
The component of computerThe component of computer
The component of computer
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
 
عرض أتعرف على حاسوبي 03
عرض أتعرف على حاسوبي 03عرض أتعرف على حاسوبي 03
عرض أتعرف على حاسوبي 03
 
مقدمة فى الحاسب الالى
مقدمة فى الحاسب الالىمقدمة فى الحاسب الالى
مقدمة فى الحاسب الالى
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب
 
النظم المضمنة ومواصفتها
النظم  المضمنة ومواصفتهاالنظم  المضمنة ومواصفتها
النظم المضمنة ومواصفتها
 

Mehr von نوافذ حاسوبية

عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02نوافذ حاسوبية
 
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02عرض أرسم بحاسوبي والعب 02
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02نوافذ حاسوبية
 
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02نوافذ حاسوبية
 
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01نوافذ حاسوبية
 
ورقة أحافظ على معلوماتي 01
ورقة أحافظ على معلوماتي 01ورقة أحافظ على معلوماتي 01
ورقة أحافظ على معلوماتي 01نوافذ حاسوبية
 

Mehr von نوافذ حاسوبية (20)

عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02
 
عرض أكتب إنجازاتي 03
عرض أكتب إنجازاتي 03عرض أكتب إنجازاتي 03
عرض أكتب إنجازاتي 03
 
عرض صديقي الحاسب 04
عرض صديقي الحاسب 04عرض صديقي الحاسب 04
عرض صديقي الحاسب 04
 
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02عرض أرسم بحاسوبي والعب 02
عرض أرسم بحاسوبي والعب 02
 
ورقة الروبوت صديقي 02
ورقة الروبوت صديقي 02ورقة الروبوت صديقي 02
ورقة الروبوت صديقي 02
 
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 02
 
ورقة صديقي الحاسب 02
ورقة صديقي الحاسب 02ورقة صديقي الحاسب 02
ورقة صديقي الحاسب 02
 
ورقة واجهتي للعالم 01
ورقة واجهتي للعالم 01ورقة واجهتي للعالم 01
ورقة واجهتي للعالم 01
 
ورقة الروبوت صديقي 01
ورقة الروبوت صديقي 01ورقة الروبوت صديقي 01
ورقة الروبوت صديقي 01
 
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01
ورقة أرسم وألعب مع حاسوبي 01
 
ورقة أجري حساباتي 01
ورقة أجري حساباتي 01ورقة أجري حساباتي 01
ورقة أجري حساباتي 01
 
ورقة أحافظ على معلوماتي 01
ورقة أحافظ على معلوماتي 01ورقة أحافظ على معلوماتي 01
ورقة أحافظ على معلوماتي 01
 
ورقة أكتب إنجازي 01
ورقة أكتب إنجازي 01ورقة أكتب إنجازي 01
ورقة أكتب إنجازي 01
 
ورقة أكتب إنجازي 02
ورقة أكتب إنجازي 02ورقة أكتب إنجازي 02
ورقة أكتب إنجازي 02
 
ورقة صديقي الحاسب 01
ورقة صديقي الحاسب 01ورقة صديقي الحاسب 01
ورقة صديقي الحاسب 01
 
حل تمرينات 2م ف2 و5
حل تمرينات 2م ف2 و5حل تمرينات 2م ف2 و5
حل تمرينات 2م ف2 و5
 
حل تمرينات 2م ف2 و4
حل تمرينات 2م ف2 و4حل تمرينات 2م ف2 و4
حل تمرينات 2م ف2 و4
 
حل تمرينات 1م ف2 و6
حل تمرينات 1م ف2 و6حل تمرينات 1م ف2 و6
حل تمرينات 1م ف2 و6
 
حل تمرينات 1م ف2 و5
حل تمرينات 1م ف2 و5حل تمرينات 1م ف2 و5
حل تمرينات 1م ف2 و5
 
حل تمرينات 1م ف2 و4
حل تمرينات 1م ف2 و4حل تمرينات 1م ف2 و4
حل تمرينات 1م ف2 و4
 

Kürzlich hochgeladen

REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 

Kürzlich hochgeladen (11)

REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

عرض عمارة الحاسب 02

  • 2. ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫يعنى‬: ‫الحاسب‬ ‫مكونات‬ ‫تصميم‬ ‫بدراسة‬
  • 3. ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫الحاسب‬‫في‬ ‫املعالج‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ (Processor Architecture) ‫حيث‬‫من‬ ‫الحاسب‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫تدخل‬‫التي‬ ‫املكونات‬‫جميع‬ ‫الحاسب‬ ‫بناء‬‫في‬ ‫عمارة‬ ‫دراسة‬ ‫مستويات‬ ‫بين‬ ‫للفرق‬ ‫توقعاتك‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الحاسب‬
  • 4. ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ( MOTHER BOARD ) ‫النظام‬ ‫لوحة‬(System Board) ‫باللوحة‬ ‫سميت‬ ‫ملاذا‬‫؟‬ ‫األم‬
  • 8. ‫املنطق‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ARITHMETIC AND LOGIC UNIT:‫إجراء‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬‫كالجمع‬ ‫و‬ ‫الضرب‬ ‫و‬‫المنطقية‬ ‫العمليات‬‫كالمقارنة‬ ‫املنطق‬‫و‬ ‫الحساب‬‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬
  • 9. ‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫التحكم‬ ‫التحكم‬ ‫وحدة‬Control Unit:‫التي‬ ‫وهي‬‫تتحكم‬‫عمل‬ ‫في‬ ‫وتتكون‬ ‫المعالج‬‫من‬: (1‫البرنامج‬ ‫عداد‬Program Counter‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫است‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬ ‫المفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫عنوان‬‫تنفيذ‬ ‫كمال‬ ‫الحاليه‬ ‫التعليمه‬ (2‫التعليمات‬ ‫مسجل‬Instruction Register‫فيه‬ ‫يحتفظ‬ ‫التنفيذ‬ ‫تحت‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬ (3‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬Instruction Decoder(‫هي‬ ‫هل‬ ‫أم‬ ‫حسابيه‬ ‫عملية‬‫منطقيه‬,‫وماهي‬,‫نقل‬ ‫عملية‬ ‫أم‬‫بيانات‬)
  • 10. ‫وحدة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫املسجالت‬ ‫املسجالت‬Registers ‫ذات‬ ‫المسجالت‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬ ‫العام‬ ‫االستخدام‬‫ت‬ ‫قبل‬ ‫األوليه‬ ‫البيانات‬ ‫لحفظ‬‫نفيذ‬ ‫عليها‬ ‫العمليات‬‫أو‬‫الحس‬ ‫العمليات‬ ‫نتيجة‬ ‫حفظ‬‫ابية‬ ‫المنطقية‬ ‫أو‬
  • 11. ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫وحدة‬‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الذاكرة‬ ‫الذاكره‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫وحدة‬Memory Management (1‫الذاكره‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ (2‫بالذاكرة‬ ‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬‫وتشمل‬:‫العنوان‬ ‫مسار‬ Address Bus‫البيانات‬ ‫ومسار‬Data Bus (3‫التعلي‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الذاكره‬ ‫عنوان‬ ‫إلى‬ ‫المعالج‬ ‫توجيه‬‫مة‬ ‫تنفيذها‬ ‫المطلوب‬ (4‫البيان‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الذاكره‬ ‫عنوان‬ ‫إلى‬ ‫المعالج‬ ‫توجيه‬‫ات‬ ‫معالجتها‬ ‫المطلوب‬
  • 12. ‫ى‬‫أخر‬‫وحدات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬: ‫للنبضات‬ ‫مصدر‬ ‫تشمل‬Clock‫منافذ‬ ‫إدارة‬ ‫ووحدة‬ ‫اإلخراج‬ ‫و‬ ‫اإلدخال‬(I/O ports)‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المسانده‬ ‫الدوائر‬
  • 13. ‫اآللة‬ ‫بلغة‬ ‫مااملقصود‬ Machine Language ‫ذهني‬‫عصف‬ ‫السمكة‬‫لوحة‬ ‫في‬‫إجابتك‬ ‫بلصق‬ ‫قومي‬‫االنتهاء‬ ‫بعد‬
  • 14. ‫يفهم‬‫ال‬ ‫الحاسب‬‫اال‬‫لغة‬‫اآللة‬(0 , 1) ‫اآللة‬ ‫لغة‬Machine Language ‫برنام‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يقوم‬ ‫الحاسب‬ ‫كان‬ ‫اذا‬‫في‬ ‫ج‬ ‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫لغة‬‫غيره‬ ‫أو‬‫من‬ ‫ا‬ ‫التطبيقات‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫تعليمات‬ ‫تحويل‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫وكذلك‬‫لغ‬‫ة‬ ‫اآلله‬‫بتنفيذها‬ ‫المعالج‬ ‫يقوم‬ ‫لكي‬
  • 15.
  • 16. ‫؟‬ ‫املعالج‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ (1‫يقوم‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫والدائرة‬ ‫البرنامج‬ ‫عداد‬‫بتوجيه‬‫المعالج‬ ‫تح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫التاليه‬ ‫التعليمه‬ ‫لتحميل‬ ‫المناسب‬ ‫العنوان‬ ‫الى‬‫ميلها‬ ‫التعليمات‬ ‫مسجل‬ ‫في‬ ‫وحفظها‬ (2‫تقوم‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫دائرة‬‫ال‬ ‫العنوان‬ ‫الى‬ ‫المعالج‬ ‫بتوجيه‬‫مناسب‬ ‫ح‬ ‫السابقه‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫بالتعليمة‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫لتحميل‬‫يتم‬ ‫يث‬ ‫المسجالت‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫وحفظها‬ ‫تحميلها‬ (3‫تقوم‬‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫التعليمة‬ ‫بتحليل‬‫مسجل‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫خطوات‬ ‫عدة‬ ‫او‬ ‫واحده‬ ‫خطوه‬ ‫الى‬ ‫وتحويلها‬ ‫التعليمات‬ ‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ (4‫تقوم‬‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬‫ا‬ ‫او‬ ‫الحسابيه‬ ‫العمليات‬ ‫بتنفيذ‬‫لمنطقيه‬ ‫التع‬ ‫ماتتطلبه‬ ‫بحسب‬ ‫المسجالت‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬‫ليمة‬ ‫المحمله‬
  • 17. 5)‫السابقه‬ ‫التعليمه‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬‫البيان‬ ‫بعض‬ ‫حفظ‬‫الذاكره‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫أو‬‫بالحاسب‬ ‫متصل‬ ‫خارجي‬ ‫جهاز‬ ‫إدارة‬ 6)‫العمليات‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫الدائرة‬ ‫تقوم‬‫الى‬ ‫المعالج‬ ‫بتوجيه‬‫العنوان‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫فيها‬ ‫المحفوظ‬ ‫التالي‬ ‫البرنامج‬ ‫كافة‬ ‫تنفيذ‬ ‫يستكمل‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫السابقه‬ ‫الخطوات‬ ‫وتتكرر‬
  • 19. ‫ا‬ ‫االلكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫داخلها‬ ‫في‬ ‫تجمع‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫هو‬‫لتي‬ ‫الد‬ ‫هذه‬ ‫بناء‬ ‫ويتم‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫تدخل‬‫وائر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫شريحة‬ ‫وعلى‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫السليكون‬
  • 21. ‫بالمعال‬ ‫المعروف‬ ‫البدائي‬ ‫النوع‬ ‫هو‬ ‫الميكروبسسر‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ابسط‬ ‫ان‬ ‫ــ‬‫ج‬ 4004‫شركة‬ ‫انتجته‬ ‫الذي‬‫انتل‬‫عام‬1971‫م‬ ‫الداخليه‬ ‫بنيته‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫ويحتوي‬16‫مسجل‬ ‫كل‬ ‫سعة‬ ‫وكانت‬ ً‫ال‬‫مسج‬4 ‫مدخالت‬ ‫على‬ ‫العمليات‬ ‫تنفذ‬ ‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫فقط‬ ‫بتات‬ ‫من‬ ‫مكونة‬4‫فقط‬ ‫بتات‬ ‫بأنها‬ ‫المعالج‬ ‫هذا‬ ‫بنية‬ ‫وتوصف‬: 4-bits architecture‫المعالج‬ ‫داخل‬ ‫األساسية‬ ‫القطع‬ ‫جميع‬ ‫بنية‬ ‫ألن‬ ‫بسعة‬ ‫كانت‬4‫بتات‬ ‫م‬ ‫مكونه‬ ‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫معالجات‬ ‫تصنيع‬ ‫ذلك‬ ‫تبع‬ ‫السابقه‬ ‫المشكله‬ ‫لحل‬ ‫ــ‬‫ن‬ 8-bits architecture ‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫المعالجات‬ ‫تصنيع‬ ‫ذلك‬ ‫تبع‬ ‫ثم‬ ‫ـــ‬: 16-bits architecture ‫فئات‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬ ‫فان‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫ـــ‬core i3 ,core i5,core i7 ‫بنية‬ ‫ذات‬64-bits architecture
  • 22. ‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫تصنيع‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫ــ‬:‫ـ‬ ‫وض‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫االلكترونية‬ ‫القطع‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬ ‫بهدف‬‫ع‬ ‫السليكون‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مساحة‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫عدد‬ ‫اكبر‬ ‫االلكترونية‬ ‫الدائرة‬ ‫تطوير‬ ‫ـــ‬‫باس‬ ‫العمل‬ ‫يمكنها‬ ‫بحيث‬‫تخدام‬ ‫أقل‬ ‫جهد‬ ‫فرق‬ ‫الحديثه‬ ‫الميكروبرسسرات‬ ‫تصنيع‬ ‫يتم‬ ‫ـــ‬‫تت‬ ‫بحيث‬‫في‬ ‫ضمن‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫متعددة‬ ‫مسانده‬ ‫دوائر‬ ‫الداخليه‬ ‫بنيتها‬‫تصنع‬ ‫المعالج‬ ‫عن‬ ‫منفصلة‬ ‫قطع‬ ‫في‬ ‫النبضات‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫ـــ‬clock speed‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫المعالج‬ ‫تشغيل‬ ‫برسسر؟‬‫و‬‫امليكر‬‫تقنية‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬
  • 23. ‫قومي‬‫بمالحظة‬‫ميالتك‬‫ز‬‫مع‬‫استنتجي‬ ‫ثم‬ ‫أمامك‬‫التي‬‫ر‬‫الصو‬‫أ‬‫ن‬ ‫األجهزة‬‫معظم‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫في‬‫يدخل‬‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬‫؟‬‫الذكية‬ ‫الفراشة‬ ‫ة‬‫ر‬‫سبو‬‫في‬ ‫بتدوينها‬‫قمن‬ ‫ثم‬
  • 24.
  • 25. ‫أو‬ ‫الشخصيه‬ ‫الحاسبات‬ ‫في‬ ‫المستخدمه‬ ‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫ــ‬ ‫المحمولة‬ Pentium‫أو‬Celeron‫او‬Core i5 ‫م‬ ‫خاصة‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المعالجات‬ ‫معظم‬ ‫ــ‬‫ن‬ ‫يعرف‬ ‫المعالجات‬RISC‫مثل‬ ‫المعالج‬A7‫شرك‬ ‫وتقوم‬ ‫بتصنيعه‬ ‫ابل‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬ ‫والذي‬‫ة‬ ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫ويدخل‬ ‫بتصنيعه‬ ‫سامسونج‬‫من‬ ‫مثل‬ ‫ابل‬ ‫شركة‬ipad mini , iphone5s
  • 26. ‫ماا‬‫برسسرات‬‫و‬‫للميكر‬ ‫منتجة‬ ‫شركة‬‫أكبر‬ ‫سم‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬‫؟‬ ‫الحاسبات‬
  • 27. ‫انتل‬ ‫شركتا‬ ‫تعد‬Intel‫و‬AMD (Advanced Micro Devices) ‫ال‬ ‫في‬ ‫المستخدمه‬ ‫للميكروبرسسرات‬ ‫منتجين‬ ‫أكبر‬‫حاسبات‬
  • 28. ‫معلوماتك‬ ‫أثري‬ ‫المتكاملة‬ ‫االلكترونيات‬ ‫من‬ ‫الشركة‬ ‫اسم‬ ‫اختصار‬ ‫تم‬ Integrated Electronics ‫برقاقات‬ ‫المتخصصة‬ ‫األمريكية‬ ‫الشركات‬ ‫أكبر‬ ‫هي‬ ‫انتل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ومعالجات‬,‫عام‬ ‫الشركة‬ ‫تأسست‬1968‫كشركة‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ومقرها‬ ‫المتكاملة‬ ‫لاللكترونيات‬ (‫كالرا‬ ‫سانتا‬–‫كاليفورنيا‬–‫أمريكا‬) ‫وتعتبر‬ ‫مورو‬ ‫وغورون‬ ‫نويس‬ ‫روبرت‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫تأسست‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫اسهمت‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫انتل‬ ‫شركة‬ ‫انترتت‬ ‫اشهرها‬ ‫ومن‬ ‫الشبكات‬ ‫بروتوكوالت‬
  • 29. ‫بعدد‬‫العمليات‬‫في‬‫الثانية‬‫الوا‬‫حدة‬ ‫تقاس‬ ‫بماذا‬‫سرعة‬‫املعالج‬‫؟‬ ‫بوحدة‬ ‫تقاس‬ ‫الميجاهرتز‬( MHZ) ‫بالثانية‬ ‫عملية‬ ‫مليون‬ ‫القيقاهرتز‬( GHZ) ‫بالثانية‬ ‫عملية‬ ‫بليون‬
  • 30. ‫الواجب‬ ‫اليوم‬ ‫س‬‫ر‬‫لد‬ ‫الذهنية‬ ‫العقل‬ ‫خريطة‬ ‫برسم‬ ‫قومي‬