دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع واجابات اسئلة الكتاب شرح دارات الكتاب - وتركيبها - واجابة اسئلة الكتاب كاملة الدليل الاقوى والاوضح لمادة التكنولوجيا في الصف التاسع

1. 1
‫ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺑﺴﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬
‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ‬
‫ﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻭﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻟﺸﺮﺡ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬
‫ﺩﺭﻭﺑﻲ‬ ‫ﺣﻨﻴﻦ‬ : ‫ﺍﻋﺪﺍﺩ‬

2. 2
)‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬1‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺛﻮﺭﺓ‬ :(
‫ﻧﺸﺎﻁ‬1:1:3:‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ‬
‫ﺍﻧﻈﺮ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺼﻮﺭ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺍﻟﻘﻄﻊ‬‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬‫ﻣﻌﻬﺎ‬،ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬‫ﺣﺪﺩ‬
‫ﺍﺳﻢ‬‫ﻭﻭﻇﻴﻔﺔ‬‫ﻛﻞ‬‫ﻣﻨﻬﺎ‬:
) ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬(Diode‫ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺑﻤﺮﻭﺭ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬ ‫ﻛﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬ :
.‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬
)‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬LED‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺭﻗﺎﻡ‬ ‫ﻻﻇﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬ : (
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﺿﻮﺍﺀ‬ (‫ﻛﻨﺘﺮﻭﻝ‬ ‫)ﺍﻟﺮﻣﻮﺕ‬ ‫ﻭﺍﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻋﺪ‬
.‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﻳﺘﻌﺪﻯ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻛﺲ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺑﻤﺮﻭﺭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻤﺎﺡ‬ ‫ﻟﻴﺒﺪﺃ‬ ‫ﻣﺼﻤﻢ‬ : ‫ﺯﻳﻨﺮ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ، ‫ﻣﻌﻴﻨﺎ‬ ‫ﺣﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﻲ‬ ‫ﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ‬ ‫ﺟﻬﺪ‬
‫ﺯﻳﻨﺮ‬ ‫ﺟﻬﺪ‬(Vz).‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺯﻳﻨﺮ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ،
‫ﺗﻴﻌﺎ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﻭﻟﻪ‬ (‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ، ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﻩ‬ ، ‫)ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﺍﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ : ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬
‫ﻛﻤﻀﺨﻢ‬ ، (‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫)ﺗﻮﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ : ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻃﺮﺍﻓﻪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
.(‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻠﺔ‬ )‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ (‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫)ﺗﻮﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺪ‬
) ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﻋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬LDR‫ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ : (
. ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﺷﺪﺓ‬
: ‫ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺰﻳﺪ‬ -‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬Diodes-‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬‫ﺯﻳﻨﺮ‬-‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‬-‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ‬
‫ﻋﻦ‬ (‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫)ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺰﻳﺪ‬ -LDR: ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬

3. 3
‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ‬ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬،‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬‫ﻫﻞ‬‫ﺗﺬﻛﺮ‬‫ﻭﻇﻴﻔﺘﻪ؟‬‫ﻧﺎﻗﺶ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺯﻣﻼﺋﻚ‬.
‫ﻭﺍﻟﻤﺮﻭﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺳﺘﺸﻌﺎﺭ‬ ‫ﻭﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬
-‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ، ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ : ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻻﻭﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺔ‬
< ‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬0.7‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮ‬ (‫ﻭﺻﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
> ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬0.7.‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻓﻼ‬ ( ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻓﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﻻﺣﻆ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬‫ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ‬‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬‫ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻓﺘﺢ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫ﻭﺍﻏﻼﻗﻬﺎ‬.
‫ﻓﻴﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‬LED،‫ﺃﻭ‬‫ﻳﺪﻕ‬‫ﺍﻟﺠﺮﺱ‬‫ﺃﻭ‬،‫ﺍﻷﺯﺍﺯ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻳﺪﻭﺭ‬،‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻙ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺀ‬‫ﺑﻨﺎ‬‫ﻓﺮﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬‫ﻭﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬.
‫ﺑﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬LED‫ﺍﻻﻃﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
A,B:
‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﻓﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﻳﺔ‬
-‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬
< ‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬0.7‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮ‬ (‫ﻭﺻﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺯﻳﻨﺮ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻛﺒﺮ‬ ‫ﺍﻃﺮﺍﻑ‬4.7‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮﺭ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬LED.
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻓﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺰﺩﺍﺩ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬
> ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬0.7‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ( ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻓﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻓﻼ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬ ‫ﻓﻼ‬LED.

4. 4
‫ﻧﺸﺎﻁ‬3:1:3
‫ّﺐ‬‫ﻛ‬‫ﺭ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺗﻴﻦ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬،‫ﻣﻌﻠﻤﻚ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺃﺟﺐ‬‫ﻋﻦ‬‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺗﻠﻴﻬﺎ‬:
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
( ‫ﺃ‬ ) ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬

5. 5
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺟﻬﺎﺯ‬‫ﻣﺘﻌﺪﺩ‬‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬DMM‫ﺛﺒﺖ‬‫ﻗﻴﻢ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﺃ‬(‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬
،‫ﺍﻵﺗﻲ‬‫ﺛﻢ‬‫ﻗﻢ‬‫ﺑﻘﻴﺎﺱ‬‫ﻓﺮﻕ‬‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‬LED‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻛﻞ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻗﻴﻢ‬
،‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻓﺮﻏﻬﺎ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬:
‫ﻗﻢ‬‫ﺑﻘﻴﺎﺱ‬‫ﻓﺮﻕ‬‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬)‫ﺏ‬(،‫ﻭﺳﺠﻞ‬‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺍﺕ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬:
-‫ﺻﻒ‬‫ﺑﻠﻐﺘﻚ‬‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ‬‫ﺍﻟﺬﻱ‬‫ﻻﺣﻈﺘﻪ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺷﺪﺓ‬‫ﺇﺿﺎﺀﺓ‬) LED (‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺗﻴﻦ‬.
-‫ﻣﺎ‬‫ﺍﻟﻔﺮﻕ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺗﻴﻦ؟‬
-‫ﺍﻛﺘﺐ‬ً‫ﺍ‬‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬‫ﺣﻮﻝ‬.‫ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺗﻚ‬
) ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬( ‫ﺏ‬
3.42 v3.4 v2.9 v1.22 v0.98 v
0.48 v3.41 v

6. 6
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫ﻭﺟﻪ‬(‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ)ﺃ‬(‫)ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻧﻮﻉ‬‫ﺗﻤﺎﺛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺭﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﻤﺪﻯ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻢ‬
‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﺎﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻠﻴﺪ‬ ‫ﺍﺿﺎﺀﺓ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‬‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﺿﺎﺀﺓ‬ ‫ﺷﺪﺓ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬
LED‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﺿﺎﺀﺓ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬LED
‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺪﺭﺝ‬LED
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬69
ّ‫ﺪ‬‫ﺃﻋ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬)‫ﺏ‬(‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬) 3:1:3 (‫ﺑﺤﻴﺚ‬‫ﻳﺘﻢ‬‫ﻭﺻﻞ‬‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬‫ﻟﻠﻀﻮﺀ‬‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬:

7. 7
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
‫ﺛﻢ‬‫ﺃﻛﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬:
ON‫ﻣﻀﻲﺀ‬ :
OFF(‫ﻣﻀﻲﺀ‬ ‫)ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻐﻠﻖ‬ :
‫ﺑﻨﺎﺀ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺫﻟﻚ‬‫ﻭﺿﺢ‬‫ﺁﻟﻴﺔ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺗﻴﻦ‬ً‫ﺍ‬‫ﻣﻔﺴﺮ‬‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬.
: ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬) ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬S‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ‬ (
< ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬0.7‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮ‬ (‫ﻭﺻﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻻﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬LED.
) ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬S> ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ (0.7
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻭﺍﻧﻤﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ( ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻓﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻓﻴﻀﺊ‬LED.
ONOFF

8. 8
‫ﻧﺸﺎﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ (‫)ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬3:1:3
‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬) ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬S‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ‬ (
< ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬0.7‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺮ‬ (‫ﻭﺻﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬LED.
) ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬S> ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ-ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬ ‫ﻭﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ (0.7
‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ( ‫ﻗﻄﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫)ﻓﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻮﻟﺖ‬
‫ﺍﻟـ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﺊ‬ ‫ﻓﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻷﻧﻪ‬LED.
: ‫ﺍﻟﺨﻼﺻﺔ‬
) ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬S(‫ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟـ‬LED(‫)ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟـ‬LED‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬
ON‫ﻣﻐﻠﻖ‬ /ON‫ﻭﺻﻞ‬ /ON‫ﻳﻀﻲﺀ‬ /OFF‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬ /
OFF‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ /OFF‫ﻗﻄﻊ‬ /OFF‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬ /ON‫ﻳﻀﻲﺀ‬ /

9. 9
‫ﻧﺸﺎﻁ‬4:1:3:‫ﺍﻟﺼﻮﺕ‬ ‫ﻣﻜﺒﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬LM386:‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -1‫ﻭﺍﻟﻄﺮﻑ‬8‫ﻛﻼﻫﻤﺎ‬gain‫ﻭﻫﻤﺎ‬
‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻻﻥ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ﺷﺒﻜﻬﻤﺎ‬ ‫ﻭﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
.‫ﻣﻮﺍﺳﻊ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -2‫ﻭﺍﻟﻄﺮﻑ‬3، ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻼﺕ‬ ‫ﻃﺮﻓﺎ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺨﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻠﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬2‫ﻭﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ، ‫ﺳﺎﻟﺐ‬3.‫ﻣﻮﺟﺐ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -4.‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻮﺻﻞ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -6.‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻳﻮﺻﻞ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -5.‫ﺗﻀﺨﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -7.‫ﺗﻀﺨﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻼﺕ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ‬
: ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬
‫ﻟﻠﺼﻮﺕ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺗﻀﺨﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺳﻊ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬‫ﻟﻠﻔﻠﺘﺮﺓ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮﺩ‬ ‫ﻻﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﻭﺍﺯﺍﻟﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﺑﺸﺪﺓ‬ ‫ﻟﻠﻠﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬
(‫ﺧﻔﺾ‬ ‫ﻭ‬ ‫)ﺭﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺕ‬
‫ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺳﻊ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ‬
‫ﻻﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺳﻊ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‬DC
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺳﻊ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺒﺪﻝ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺍﺳﻊ‬470MF

10. 10
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
:‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻟﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺕ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬3‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﺃﺳﻼﻙ‬‫ﺍﻻﺻﻔﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻚ‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻧﺸﺒﻜﻪ‬ (‫)ﺍﻻﺭﺿﻲ‬
.‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻭﻧﺘﺮﻙ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺭﻳﺾ‬

11. 11
‫ﻧﺸﺎﻁ‬5:1:3:( ‫ﺍﻟﻐﻤﺎﺯ‬ ) ‫ﺍﻟﻮﻣﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬555‫ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫ﻛﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ،‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
: ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ، ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬GND‫)ﺭﻗﻢ‬1: (‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬VCC‫)ﺭﻗﻢ‬8: (.‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬OUTPUT‫)ﺭﻗﻢ‬3: (‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺗﺨﺮﺝ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬
:‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬RESET‫)ﺭﻗﻢ‬4: (‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻮﺻﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﺍﻳﻘﺎﻑ‬ ‫ﺍﺭﺩﻧﺎ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬
.‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺼﻠﻪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻃﻮﺍﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﺭﺩﻧﺎ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬CONTROL‫)ﺭﻗﻢ‬5: (‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬2‫ﻭ‬6‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬
.(‫ﺯﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻱ‬ ) ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ ‫ﺑﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬THRESHOLD‫ﺭﻗﻢ‬ )6: (‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ‬Vref.
-‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬DISCHARGE‫)ﺭﻗﻢ‬7: (.‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬

12. 12
: ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ (‫)ﺍﻟﻐﻤﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻮﻣﺎﺽ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻗﻢ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺳﺆﺍﻝ‬68:
-‫ﻣﺎﺫﺍ‬‫ﻳﺤﺪﺙ‬‫ﻟﺴﺮﻋﺔ‬‫ﻭﻣﻀﺔ‬‫ﺍﻹﺿﺎﺀﺓ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﻗﻴﻢ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ؟‬
. ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻤﺎﺯ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺰﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬‫ﻃﺮﺡ‬‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬‫ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ‬‫ﻗﺪ‬‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ؟‬
.‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ،‫ﺍﻻﺳﻌﺎﻑ‬ ‫ﺳﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺳﻘﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ، ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻏﻤﺎﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬

13. 13
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬69:
‫ﻗﻢ‬‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬‫ﺩﺍﺭﺓ‬‫ّﺎﺽ‬‫ﻣ‬‫ﺍﻟﻮ‬)‫ﺍﻟﻐﻤﺎﺯ‬(‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬5:1:3‫ﺑﺤﻴﺚ‬‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﻄﺎﺭ‬.
‫ﺑﺎﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﻘﻮﻡ‬LED‫ﺭﻗﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟﻮﻧﻪ‬ ‫ﺃﺧﺮ‬3: ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ (
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ‬ ‫ﺑﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﻐﻤﺎﺯ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺳﻨﻼﺧﻆ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﻤﺮ‬LED‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻭﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺍﻻﺧﻀﺮ‬
. ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺰﺩﺍﺩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬69:
‫ﺗﻤﻌﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬:
‫ﻻﺣﻆ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺯﻣﻦ‬‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬=1،‫ﺙ‬‫ﺍﺭﺳﻢ‬‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬:
‫ﺯﻣﻦ‬‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬=0.5، ‫ﺙ‬‫ﺯﻣﻦ‬= ‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬2. ‫ﺙ‬

14. 14
: ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
= ‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬0.5. ‫ﺙ‬
:‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺯﻣﻦ‬= ‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺔ‬2‫ﺙ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ -‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬90:
:‫ﺗﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺃﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻷﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻗﻢ‬
-‫ﻣﺎ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬LED‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺗﺸﻐﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬
-‫ﻣﺎ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬LED‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺭﻗﻢ‬1‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬
-‫ﻣﺎ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬LED‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺭﻗﻢ‬2‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬
-‫ﺃﻳﻦ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻫﺬﻩ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬‫؟‬
‫ﺍﻷﻭﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﻐﺴﻠﺔ‬

15. 15
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:

16. 16
)‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬2) ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬ :(Digital Logic(
‫ﻧﺸﺎﻁ‬1:2:3
‫ﺗﻤﻌﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬‫ﻭﺍﺣﻜﻢ‬‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺼﻮﺍﺏ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺍﻟﺨﻄﺄ‬:
-1‫ﺗﺸﺮﻕ‬‫ﺍﻟﺸﻤﺲ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺟﻬﺔ‬‫ﺍﻟﺸﺮﻕ‬ً‫ﺎ‬‫ﺻﺒﺎﺣ‬.(‫)ﺻﻮﺍﺏ‬
.5 =3+1 -2( ‫)ﺧﻄﺄ‬
-3‫ﺍﻟﻘﺪﺱ‬‫ﻋﺎﺻﻤﺔ‬‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬.( ‫ﺻﻮﺍﺏ‬ )
-4‫ﺃﺻﻔﺮ‬+‫ﺃﺣﻤﺮ‬=‫ﺃﺯﺭﻕ‬.( ‫ﺧﻄﺄ‬ )
-5‫ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‬‫ﺫﺭﺗﻴﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻏﺎﺯ‬‫ﺍﻟﻬﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺫﺭﺓ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻏﺎﺯ‬‫ﺍﻻﻛﺴﺠﻴﻦ‬‫ﻓﻴﻨﺘﺞ‬‫ﺟﺰﻱﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬.( ‫)ﺻﻮﺍﺏ‬
-‫ﻣﺎﺫﺍ‬‫ﻛﺎﻧﺖ‬‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻢ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬.‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺻﻮﺍﺏ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻤﻴﻦ‬‫ً؟‬‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ‬2:2:3
-‫ﻣﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ؟‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬A‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬B‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬‫ً؟‬‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬

17. 17
-‫ﺃﻛﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬‫ﻟﻜﺎﻓﺔ‬‫ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬:
-‫ﺇﺫﻥ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ؟‬
‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ON(‫)ﻣﻐﻠﻘﻴﻦ‬
-‫ّﺮ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺳﺒﺐ‬‫ﻋﺪﻡ‬‫ﺇﺿﺎﺀﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬‫ﻭﺍﺣﺪ‬‫ﻓﻘﻂ؟‬
‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ ‫ﺍﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺎﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻻﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﺎﻥ‬ ‫ﻷﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬
. ‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
:‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
( ‫ﻭ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬AND
F = A • B
‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬‫ﺃﺩﺍﺓ‬‫ﺍﻟﺮﺑﻂ‬‫ﻭ‬ )AND (‫ﺃﻥ‬‫ﺗﻜﻮﻥ‬‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺗﻴﻦ‬‫ﺻﺤﻴﺤﺘﻴﻦ‬‫ﻣﻌﺎ‬‫ﺣﺘﻰ‬‫ﺗﻜﻮﻥ‬‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬.
0
0
0
1
ON:‫ﻣﻐﻠﻖ‬
OFF:‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬
0‫ﻣﻀﻲﺀ‬ :
1‫ﻣﻀﻲﺀ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ :

18. 18
‫ﻧﺸﺎﻁ‬3:2:3
-‫ﻣﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ؟‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬A‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬B‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬‫ً؟‬‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬
-‫ﺃﻛﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬‫ﻟﻜﺎﻓﺔ‬‫ﺇﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬
-‫ﺇﺫﻥ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ؟‬
‫ﻛﻼﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬ ‫ﺍﺣﺪ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ON) ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﻮﺍﻳﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،OR(
F = A + B
-‫ّﺮ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺳﺒﺐ‬‫ﺇﺿﺎﺀﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬‫ﻭﺍﺣﺪ‬‫ﻓﻘﻂ؟‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬ ‫ﺍﺣﺪ‬ ‫ﺍﻏﻼﻕ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻻﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﺎﻥ‬ ‫ﻷﻥ‬
.‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬
0
1
1
1

19. 19
‫ﻧﺸﺎﻁ‬4:2:3
-‫ﻣﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ؟‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
-‫ﻫﻞ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬A‫؟‬
‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻻ‬
-‫ﺃﻛﻤﻞ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬‫ﺍﻵﺗﻲ‬‫ﻻﺣﺘﻤﺎﻝ‬‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬:
-‫ﺇﺫﻥ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ؟‬
) ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬OFF‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ، (
)NOT.‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻋﻜﺲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ (
-‫ّﺮ‬‫ﺴ‬‫ﻓ‬‫ﺳﺒﺐ‬‫ﻋﺪﻡ‬‫ﺍﺿﺎﺀﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ؟‬
‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻭﺍﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬ ‫ﻣﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﻴﺠﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻷﻥ‬
.‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻓﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺳﻴﻤﺮ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻗﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬
1
0
0 = OFF‫ﻣﺿﻲء‬ ‫:ﻏﯾر‬
1 = ON‫ﻣﺿﻲء‬ :

20. 20
‫ﻧﺸﺎﻁ‬5:2:3) "‫"ﻭ‬ ‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬AND Gate(
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬7808‫ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﺭﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬
) "‫"ﻭ‬AND Gate‫ﻭﻣﺨﺮﺝ‬ ‫ﻣﺪﺧﻼﻥ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ (
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ، ‫ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻈﻠﻠﻪ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ‬‫ﺍﻻﺯﺭﻕ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮﻥ‬:
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -1‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬A.
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -2‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬B.
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -3‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻫﻮ‬F.
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬IC7408: ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻳﻀﺎ‬
‫-ﺍﻟﻄﺮﻑ‬7.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -14.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
:‫ﺍﻻﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺀﻙ‬ ‫ﺍﻧﺖ‬ ‫ﻗﻢ‬
XX
X
‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬
‫ﻣﻮﺍﺿﻌﻬﻢ‬

21. 21
: ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺿﻌﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺎﺕ‬ -X‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺀﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬
. ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺩﺍﻋﻲ‬
‫ﺍﻟـ‬ -LED. ‫ﺍﻣﺎﻛﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﺍﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻭﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ -
: ‫)ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ‬ .‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﺍﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺮﻕ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬(
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
-‫ﻣﺎ‬‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻳﻀﻲﺀ‬‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ؟‬
. ‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬
-‫ﻻﺣﻆ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬OFF‫ﺗﻤﺜﻞ‬‫ﺑﺎﻟﺮ‬‫ﻗﻢ‬0،‫ﻭﺣﺎﻟﺔ‬‫ﺍﻟﻮﺻﻞ‬ON‫ﺗﻤﺜﻞ‬‫ﺑﺎﻟﺮﻕ‬‫ﻡ‬1.
:‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻛﺘﺐ‬
11
1
1
1
0
0
00
0
00

22. 22
‫ﻧﺸﺎﻁ‬6:2:3) "‫"ﺃﻭ‬ ‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬OR Gate(
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬7832‫ﻣﻦ‬4"‫"ﺃﻭ‬ ‫ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ‬
)OR Gate، ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻭﻣﺨﺮﺝ‬ ‫ﻣﺪﺧﻼﻥ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ (
‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻈﻠﻠﻪ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬
: ‫ﺍﻻﺯﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -1‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬A.
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -2‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬B.
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -3‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻫﻮ‬F.
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬IC7432: ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻳﻀﺎ‬
‫-ﺍﻟﻄﺮﻑ‬7.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -14.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
:‫ﺍﻻﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺀﻙ‬ ‫ﺍﻧﺖ‬ ‫ﻗﻢ‬
‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬
‫ﻣﻮﺍﺿﻌﻬﻢ‬

23. 23
‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬OR:
: ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺿﻌﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺎﺕ‬ -X‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺀﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬
. ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺩﺍﻋﻲ‬
‫ﺍﻟـ‬ -LED. ‫ﺍﻣﺎﻛﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
‫ﻳﻜﻮﻥ‬‫ﻧﺎﺗﺞ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬)‫ﺃﻭ‬( OR Gate‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬1‫ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻝ‬‫ﻛﺎﻥ‬‫ﺃﺣﺪ‬‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺧﻞ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‬1.
‫ﻭﺗﻜﺘﺐ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬)‫ﺃﻭ‬(‫ﺫﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻠﻴﻦ‬‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻳﻠﻲ‬: A+B= F،‫ﻭﺗﻘﺮﺃ‬A‫ﺃﻭ‬B‫ﺗﺴﺎﻭﻱ‬F،
‫ﺃﻭ‬FA OR B =
) :‫ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ‬ -‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬"‫ﺃﻭ‬) - "OR Gate((
11 1
0
1
00
1
1 1 0
0

24. 24
‫ﻧﺸﺎﻁ‬7:2:3) "‫"ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ ‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬NOT Gate(
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬7804‫ﻣﻦ‬6‫ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ‬
) "‫"ﻧﻔﻲ‬NOT Gate‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ (
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ، ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻭﻣﺨﺮﺝ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻈﻠﻠﻪ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
: ‫ﺍﻻﺯﺭﻕ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -1‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬
A.
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -2‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻫﻮ‬F.
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬IC7404: ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻳﻀﺎ‬
‫-ﺍﻟﻄﺮﻑ‬7.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ -14.(‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺸﺒﻚ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬
:‫ﺍﻻﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺀﻙ‬ ‫ﺍﻧﺖ‬ ‫ﻗﻢ‬

25. 25
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
‫ﻟﺒﻮﺍﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬NOT:
‫ﻳﻜﻮﻥ‬‫ﻧﺎﺗﺞ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬)‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬( NOT Gate‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬1‫ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻝ‬‫ﻛﺎﻥ‬‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻞ‬‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬0.
) :‫ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫-ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ‬NOT GATE" _‫ﺑﻮﺍﺑﺔ‬"‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬(
1
1
0
0

26. 26
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬80:
١(:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﺪﻳﻚ‬
-.‫ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻹﺿﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻛﺘﺐ‬
-A.(B+C)=F
-.‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‬ ‫ﺭﻣﻮﺯ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺭﺳﻢ‬
-.‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻛﺘﺐ‬
= ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬3= ‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬8‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ‬2n
‫ﻓﺠﺪﻭﻝ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ،
:‫ﻛﺎﻵﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬
A.(B+C)B+CCBA
00000
01100
01010
01110
00001
11101
11011
11111
٢(‫ﻝ‬:‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﺳﺘﺸﻌﺎﺭ‬ ‫ﺃﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﺑﺪﺀ‬ ‫ﺯﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ :‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺩﻳﻚ‬
١-.‫ﻣﻐﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻄﺎﺀ‬
٢-.‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ‬
٣-.‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ﻭﺯﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ‬
‫ﺍﻟﻮﺯﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ﻭﺯﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻗﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻄﺎﺀ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
.‫ّﺎﺽ‬‫ﻣ‬‫ﻭ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﻙ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺭﺳﺎﻝ‬ ‫ﻓﺴﻴﺘﻢ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺴﻤﻮﺡ‬
.‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‬ ‫ﺭﻣﻮﺯ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺭﺳﻢ‬

27. 27
:‫ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ‬‫ﻟﻨﻔﺮﺽ‬
‫ﻣﻐﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻄﺎﺀ‬=A=1←‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻄﺎﺀ‬=0
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺪ‬=B=1←‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻗﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬=0
‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ﻭﺯﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺪ‬=C=1←‫ﺍﻟﻤﺴﻤﻮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ﻭﻭﺯﻥ‬= ‫ﺡ‬0.
= ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ) :‫ﻛﺎﻵﺗﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻟﺬﺍ‬3=‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬8(
‫ّﺎﺽ‬‫ﻣ‬‫ﺍﻟﻮ‬‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻙ‬CBA
10000
10100
10010
10110
10001
10101
10011
01111

28. 28
3(‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻷﺑﺨﺮﺓ‬ ‫ﺍﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺩﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺳﻘﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﻣﺮﺍﻭﺡ‬ ‫ﺛﻼﺙ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺩﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬.‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺩﻉ‬
‫ﺇﺫﺍ‬ .‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺩﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻷﺑﺨﺮﺓ‬ ‫ﻹﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻭﺡ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬
)‫ﺍﻹﻧﺬﺍﺭ‬ ‫ﺟﻬﺎﺯ‬ ‫ﺻﻮﺕ‬ ‫ﺍﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺮﻭﺣﺔ‬ ‫ﻓﺸﻠﺖ‬Alarm.‫ﺿﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ (
.‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‬ ‫ﺭﻣﻮﺯ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺭﺳﻢ‬
:‫ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ‬
‫ﻟﻨﻜﺘﺐ‬(‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻭﺡ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﺧﺬ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬3‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬
=‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬8
‫ﺍﻧﺬﺍﺭ‬AlarmCBA
1000
1100
1010
1110
1001
1101
1011
0111

29. 29
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬90:
: ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬
:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﺭﻗﺎﻡ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﺑﺤﺚ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬
1‫ﻭﺗﻨﺎﺯﻟﻲ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻱ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﺪﺍﺩ‬74LS192/193
2‫ﻋﺸﺮﻱ‬ ‫ﻋﺪﺍﺩ‬4‫ﺑﺖ‬74LS160/161/162/163
3NAND‫ﺫﺍﺕ‬13‫ﻣﺪﺧﻞ‬74F133
: ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬
١-‫ﺍﻵﻟﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ّﻞ‬‫ﻠ‬‫ﺣ‬Candy Machine‫ﺭﻣﻮﺯ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺭﺳﻢ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،
.‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻮﺍﺑﺎﺕ‬
:‫ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ‬
‫ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻵﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻌ‬F:‫ﻭﻫﻲ‬ ،
1: ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻭﻟﻨﻌﺘﺒﺮﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ -A
2: ‫ﺍﻟﺴﻠﻌﺔ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ -B
3: ‫ﺍﻟﺴﻠﻌﺔ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ -C
‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺑﻤﺎ‬
=‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ‬8
FCBA
0000
0100
0010
0110
0001
0101
0011
1111

30. 30
)‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬3‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺃﻧﻈﻤﺔ‬ :(
‫ﻧﺸﺎﻁ‬3:3:3:‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬CD4017B: ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬
١(VDD‫ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻳﺸﺒﻚ‬ :
‫ﻳﺤﺘﺎﺝ‬ (‫)ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬15-3.‫ﻓﻮﻟﺖ‬
٢(GND.‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻳﺸﺒﻚ‬ :
٣(10) ‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺕ‬Q0 - Q9‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ (
‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬CLOCK
:‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ -led‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬Q0
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ -led‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬Q1
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ -led‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬Q2
...
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ -led‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬Q9
٤(‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬carryout‫ﺭﻗﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻄﺮﻑ‬12‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻣﺪﺧﻼﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺬﻱ‬ (clock
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬LED‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬carry‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﻄﻔﺊ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬
. ‫ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ‬
٥(CLOCK‫ﺭﻗﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻄﺮﻑ‬14‫ﺳﻴﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻨﺎ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ (
‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬555‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮﻥ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،555‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‬clock: ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ‬

31. 31
٦(‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬Enable‫ﺭﻗﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻄﺮﻑ‬13‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻭ‬ (Reset‫ﺭﻗﻢ‬ ‫)ﺍﻟﻄﺮﻑ‬15‫ﻫﺬﺍﻥ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ (
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻓﺎﻥ‬0‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭ‬ (‫ﻟﻠﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺷﺒﻜﻪ‬1‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺷﺒﻜﻪ‬
. ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ‬ ‫ﻭﺳﻨﺮﻯ‬ (‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬

32. 32
: ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬
:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺀﻙ‬ ‫ﺍﻧﺖ‬ ‫ﻗﻢ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬1(

33. 33
: ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬1‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﺳﻴﻘﻮﻡ‬ .(
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺿﺎﺀﺓ‬10 -1.‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻭﻳﺘﻢ‬
: ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
ENABLE=1( ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺓ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻭﺳﻨﻀﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫)ﺍﻱ‬
RESET = 0(‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫)ﺍﻱ‬
‫ﺍﻏﻠﻘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺍﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻭﺻﻮﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻏﻼﻕ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺳﻨﻼﺣﻆ‬
‫ﻟﻠﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻭﺻﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬Q3‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﻱ‬LED4‫ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺑﺎﻏﻼﻕ‬ ‫ﻭﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﻣﻀﻲﺀ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻭﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬LED4.‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻟﻴﻜﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻣﻀﻲﺀ‬
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬2(

34. 34
: ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
ENABLE=0(‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫)ﺍﻱ‬
RESET = 1(‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫)ﻳﺘﻢ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﺳﻴﻌﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺳﻨﻼﺣﻆ‬LED5‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﺑﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬RESET
‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻣﻊ‬Q4) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ (‫ﺍﻷﺻﻔﺮ‬ ‫)ﺍﻟﺴﻠﻚ‬3‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺳﻴﻀﺊ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ (LED1‫ﺛﻢ‬
LED2‫ﺛﻢ‬LED3‫ﺛﻢ‬LED4‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﻭﻳﻌﻴﺪ‬LED1.‫ﻭﻫﻜﺬﺍ‬
: ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
ENABLE=1(‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫)ﺍﻱ‬
RESET = 1(‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫)ﻳﺘﻢ‬
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬4(
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬3(

35. 35
‫ﺳﻨﻼﺣﻆ‬‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻥ‬LED1.‫ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ‬ ‫ﻭﻟﻦ‬
‫ﻧﺸﺎﻁ‬4:3:3:‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻧﻈﺎﻡ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﺒﺪﺃ‬‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﻈﺎﻡ‬‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﺗﺠﺎﻩ‬‫ﻭﺍﺣﺪ‬‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ،‫ﻓﻘﻂ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬‫ﻟﻬﺬﺍ‬‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‬،‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‬‫ﻭﻫﻲ‬‫ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬4017،‫ﺇﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬555‫،ﻭﻳﻘﻮﻡ‬‫ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ‬
‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻳﻠﻲ‬:
‫ﺗﻌﻤﻞ‬‫ﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺆﻗﺖ‬555‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﺭﺳﺎﻝ‬‫ﻧﺒﻀﺎﺕ‬‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬)‫ﺭﻗﻢ‬14(‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻭﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺑﻄﻮﻝ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬‫ﻟﻠﻨﺒﻀﺎﺕ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺧﻼﻝ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬100K‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ‬‫ﺍﻟﻤﻜﺜﻒ‬‫ﺑﻘﻴﻢ‬
،‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫ﺣﻴﺚ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺗﻘﻠﻴﻞ‬‫ﻃﻮﻝ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﺘﺴﺮﻳﻊ‬‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺯﻳﺎﺩﺓ‬‫ﻃﻮﻝ‬‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬‫ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ‬‫ﺳﺮﻋﺔ‬‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬.
‫اﻟﻌد‬ ‫ﻋن‬ ‫ﯾﺗوﻗف‬
‫ﻋﻧد‬ ‫اﻟﻌد‬ ‫ﻋن‬ ‫ﯾﺗوﻗف‬
‫وﺻﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻧﻘطﮫ‬
‫اﻟﺑداﯾﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌد‬ ‫ﯾﻌﯾد‬

36. 36
:‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻭﺯﻣﻼﺀﻙ‬ ‫ﺃﻧﺖ‬ ‫ﻗﻢ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬BreadBoard:
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬5(

37. 37
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬LED‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺍﻷﺣﻤﺮ‬carry‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻭﺿﺤﻨﺎ‬ ‫ﻭﻛﻤﺎ‬
LED‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﻣﻀﻲﺀ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺑﻮﻁ‬5) ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﺣﺪ‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫ﻧﺒﻀﺎﺕ‬Q0,Q1,Q3,Q4. ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ (
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬LED‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﺣﻤﺮ‬4‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﻀﻲﺀ‬ ‫ﻧﺒﻀﺎﺕ‬LED‫ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﻩ‬ ‫ﻧﺒﻀﻪ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬Q4.
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻔﺊ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﻤﺮ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻟﻴﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻻﺧﻀﺮ‬LED‫ﻟﻤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻻﺧﻀﺮ‬4
) ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺒﻀﺎﺕ‬Q5 , Q6 , Q7,Q8. (
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻔﺊ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬LED‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻟﻴﻀﻲﺀ‬ ‫ﺍﻻﺧﻀﺮ‬LED‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ‬Q9
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻣﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﻩ‬ ‫ﻭﺳﺘﻌﺎﺩ‬LED.‫ﺍﻻﺣﻤﺮ‬
:‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
•‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﺿﺎﺀﺓ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬LEDs.‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬89
‫ﻋﻠﻞ‬‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬.
‫ﺑﺎﻟـ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺣﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬LED:‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺭﻩ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮﻥ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺳﻴﻤﺮ‬ ‫ﻣﺨﺮﺝ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻨﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬LED‫ﺣﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻀﻲﺀ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﺨﺮﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺼﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺮﺝ‬ ‫ﻻﻱ‬ ‫ﻧﺒﻀﻪ‬ ‫ﻭﺻﻮﻝ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬
Q4
Q9

38. 38
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ - ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ - ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬89
‫ﺃﻋﺪ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬‫ﺩﺍﺭﺓ‬‫ﻧﻈﺎﻡ‬‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺟﺎ‬‫ﺕ‬Q0،Q1،Q2Q3،
Q4ً‫ﻻ‬‫ﺑﺪ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺝ‬Carryout،‫ﻭﺿﺢ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ‬‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬‫ﻭﻓﺴﺮ‬‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬.
) ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬6(
‫ﺻﻔﺤﺔ‬ -‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ - ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬90
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬Carry Out) ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬12) ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ (CD4017B. (
‫ﺣﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ON‫ﺃﻱ‬1) ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺕ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺩﺍﻡ‬ ‫ﻣﺎ‬Q0-Q4(1=
‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭ‬OFF‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻱ‬0. ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻱ‬Carry out‫ﻣﻌﺎﻛﺲ‬ ‫ﻭﻋﻤﻞ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺕ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻳﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻗﺎﻡ‬
.‫ﺍﻻﺧﻴﺮﻩ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﷲ‬ ‫ﺑﺤﻤﺪ‬ ‫ﺗﻢ‬
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