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FACULTAD DE INGENIERÍA
Curso de Redacción deCurso de Redacción de
Artículos Científicos
Dr. Francisco Eduardo Martínez Pérez
Dr. Pedro David Arjona Villicaña
18 de Junio de 2013
1 de Octubre de 2013
j
eduardo.perez@uaslp.mx
david.arjona@uaslp.mx
Contenido
E t t d tí l• Estructura de un artículo
• Resumen
• Formato para la escritura
• Cesión de Derechos
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• Forma IMRD
– Introducción, Métodos, Resultados y Discusión
Estructura de un Artículo
Introducción (I)
Métodos y materiales (M)
General
Específico
Resultados (R)
Discusión
General
Específico
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Estructurando el
contenido de un artículo
• Introducción
– Movimiento 1 Conocimiento en general
– Movimiento 2 Referencias
– Movimiento 3 Contribución
• Métodos y Materiales
R
• Resultados
– Comentando los datos
• Discusión
– Movimiento 1:
– Movimiento 2:
– Movimiento 3: 4
Resumen
Manejo de Resultados
Descripción de trabajo

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Resumen
• Objetivo: El RESUMEN busca comunicar a
los lectores lo que usted encontró al finalizar
su trabajo de investigación, debe permitir que
se identifique clara y rápidamente el
contenido fundamental del trabajo. Usted
debe recordar que en un artículo científico ladebe recordar que en un artículo científico la
redacción debe ser puntual y objetiva,
permitiendo que el salto de párrafo en párrafo
brinde información significativa y sustancial.
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Resumen
• No debe contener información o datos que no se encuentren en
el trabajo (Por eso la importancia de que sea redactado alj ( p q
terminar el núcleo del artículo o IMRyD).
• El RESUMEN deja claro lo que se investiga y por qué se
investiga ese tema.
• Debe describir, no detallar, la metodología empleada.
• Debe resumir los resultados y generalizar las conclusiones.
• Ser demasiado extensos o demasiado detallados son las
principales características de un resumen mal redactado.
L j i di d é d l RESUMEN• Lo mejor es poner, inmediatamente después del RESUMEN en
español, un RESUMEN en inglés o abstract debido a que las
más importantes recopilaciones bibliográficas y los
investigadores usan ese idioma —que normalmente buscan
trabajos en inglés aunque hablen español— no leerán el total
de los artículos en sus búsquedas sino solamente los
resúmenes hasta hallar algo que les interese.
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Resumen
E i t d f d li R• Existen dos formas de realizar un Resumen o
Abstract
– Para realzar el manejo de los resultados: En la
cual se concentran los principales hallazgos de la
investigación y que se puede concluir con ellos.
– Para describir, con el cual se proporcionan uno o
dos sentencias concretas de cada una de las cuatro
secciones.
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Resumen
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Resumen
Why use structured abstracts?
Str ct red abstracts ha e se eral ad antages for a thors andStructured abstracts have several advantages for authors and
readers. These formats were developed in the late 1980s and early
1990s to assist health professionals in selecting clinically relevant
and methodologically valid journal articles. They also guide
authors in summarizing the content of their manuscripts precisely,
facilitate the peer-review process for manuscripts submitted for
publication and enhance computerized literature searching (1 2)
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publication, and enhance computerized literature searching (1,2).
1. Haynes RB, Mulrow CD, Huth EJ, Altman DG, Gardner MJ. More informative abstracts revisited. Ann Intern Med.
1990 Jul 1;113(1):69-76. PubMed PMID: 2190518. Available from:
http://www.annals.org/content/113/1/69.full.pdf+html.
2. Hayward RS, Wilson MC, Tunis SR, Bass EB, Rubin HR, Haynes RB. More informative abstracts of articles describing
clinical practice guidelines. Ann Intern Med. 1993 May 1;118(9):731-7. PubMed PMID: 8460861. Available from:
http://www.annals.org/cgi/content/full/118/9/731.
Sección Resumen
• Ejercicio Leer los resúmenes
• Los requerimientos de los Journal mencionan que el
resumen que acompaña a un artículo no debe de exceder
las 100 palabras. El resumen 1 y el resumen 2 califican?
• ¿Cuál versión del resumen muestra el manejo de
resultados y cual describe el artículo?resultados, y cual describe el artículo?
• Comparar los tiempos usados en ambas versiones
• ¿Es posible obtener palabras claves del los resúmenes
presentados? seleccione 3 o cuatro
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Tiempos de los verbos en el
resumen y su estructura
• B Aspectos de Fondo de la investigación (Tiempo
)presente)
– Ejemplo: One of the basic principles of communication
is that the message should be understood by the
intended audience.
• P Actividad principal (Tiempo pasado / presente
perfecto)perfecto)
– Ejemplo : In this study the readability of tax booklets
from nine state was evaluated
– Net energy analyses have been carried out for eight
trajectories which convert energy source into heated
domestic water. 11
Tiempos de los verbos en el
resumen y su estructura
• M Metodología (Tiempo pasado)
– Ejemplo: Children performed a 5 trial task
• R Resultados (Tiempo pasado)
– Ejemplo : Older workers surpassed younger ones
in both speed and skill jobs.
C C l i (Ti t / b• C Conclusiones (Tiempo presente/ verbos
tentativos/ auxiliares de modo)
– Ejemplo : The results suggest that the presence of
unique sets of industry factors can be used to
explain variation in economic growth 12

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Sección resumen
• Ejercicio• Ejercicio
– Identificar la B, P, M R y C
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Referencia
• Todas las presentaciones me he basado en el siguiente libro:
• Academic English for Graduate Students
– by John Swales and Christine Feak
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