Technologie au collège

1. J’ai des projets Henri Willox Lycée Albert Camus Conakry, Guinée

2. J’ai des projets Avoir des projets, c’estvouloirentreprendre, se donner des défis, développer des idées originales et innovantes, et surtoutavoir la volonté de réussir. C’estcollectivement, en équipe, que le projetseradéveloppé.

3. J’ai des projets En 1961, la NASA s’organisepourrelever le défi lancé par J.F. Kennedy, de faire marcher un homme sur la lunedans un délai de moins de 10 ans!

4. Comment je réussis un projet ? En énonçantclairement le besoin, en adoptant une démarche de projet, en établissant un planning, en adoptant une démarche de qualité, en ayant des idées, en me documentant, en travaillant en équipe, en évaluant, en critiquant les résultats, en prenant de bonnesdécisions.

5. Je suis une démarche

6. Je m’informe Pourréduire le temps et le coût de développement de leursproduits, pourgagner en efficacité, les entreprisescréent des groupes «projet». L’entreprise se décloisonne, elle s’organiseautrement en permettant à des personnesoccupantdifférentesfonctions de travailler ensemble.

7. Je recherche des solutions Ce n’estpas simple. Je dois faire appelauxoutils de la créativité. La bonnesolution, je l’obtiensaprès une séried’essais, d’adaptationssuccessives et grâce à un travail de groupe. Un produitn’existe que s’ilrépondauxbesoins des utilisateurs. Ce sont les fonctions de servicequirépondent à ces besoins. Les fonctionstechniques, souventpeuperçues par l’utilisateur, permettentd’assurer les fonctions de service.

8. Je recherche des solutions Plusieurssolutionspeuventremplir la mêmefonctiontechnique. L’objectif est donc de recenser le maximum de solutionspossibles en utilisantl’analysefonctionnelledescendante.

9. Je recherche des solutions Avantd’enarriverau B-2 (un avioncapabled’éluder les rardars), les ingénieursont validé différentessolutionssur un prototype: le Tacit Blue.

10. Je crée un groupe de travail Un groupe de travailcomprendstrois, cinqou sept pesonnesaumaximum. La méthode : bien définir le problème, les limites de l’étude, tout se dire, toutnoter sur papier.

11. Le «remue-méninge» (oubrainstorming) Cettetempêtedans le cerveau est le plus court et le plus sûrcheminpouravoir des idées. Je respecte scrupuleusement les cinqrègles du jeu : je laisseallermonimagination ; je ne critique jamais ; je vise la quantité ; j’associe les idées et je n’hésitepas à reprendre les idées des autres ; je note toutsansexceptions.

12. FAST (techniqued’analysefonctionnelle et systématique) Pourchaquefonction, je répondsauxquestions : Pourquoicettefonction existe-t-elle ? Commentcettefonction existe-t-elle ? Quandcettefonction existe-t-elle ? Le FAST permet de visualiserl’interaction des fonctionstechniques.

13. J’ai des idées, je les protège Dès 1791, un décretdéclare que les inventeurssont les propriétaires de leursinventions : c’est la naissance de la propriétéindustrielle, pourprotégerl’innovation. Par rapport à la concurrence, une idéeindustrielleoriginaledonne une avance technologique à l’entreprisequil’a mise aupoint. Elle doitprotéger son idée par un brevetd’invention. Ce brevetdonne à l’inventeur un monopoletemporaired’exploitation de l’invention (20 ansdans la plupart des pays).