Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014

I-STRATEGIE VOOR HOGER ONDERWIJS EN ONDERZOEK
REGIE IN DE CLOUD
Wouter de Haan
HO-Link conferentie, 20 juni 2014

HORA

I-STRATEGIE VOOR HOGER ONDERWIJS
EN ONDERZOEK
Filmpje
Cloud! Waarom en wat????

Kenniseconomie en belang innovatie

Cloud / digitalisering / consumerization

• Het Nederlands HO heeft met collectieve
samenwerking in SURF een unieke
koploper-positie.
• Zie bijv ‘The COOK report’
Uniek

i-Strategie in intensieve interactie ontwikkeld

i-Strategie in intensieve interactie ontwikkeld (2)

Strategische uitdagingen
•Digitalisering van onderwijs en onderzoek
•Internationalisering
•Razendsnelle ontwikkeling
•Veeleisende gebruikers
•Toegang én beveiliging
•Druk op kwaliteit en profilering
• met afnemend budget !!

12 gezamenlijke ambities
• Ambitie 1: instellingen zijn goed toegerust voor (open) online onderwijs.
• Ambitie 2: de e-infrastructuur voor digitaal toetsen en certificeren is betrouwbaar en veilig.
• Ambitie 3: er is een adequate digitale leer- en werkomgeving.
• Ambitie 4: relevante stuurinformatie over studiesucces en de kwaliteit is beschikbaar.
• Ambitie 5: de e-infrastructuur voor onderzoeksgegevens is state-of-the-art.
• Ambitie 6: ook voor onderzoek van hogescholen.

12 gezamenlijke ambities (2)
• Ambitie 7: onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk.
• Ambitie 8: medewerkers en studenten kunnen drempelloos samenwerken
• .
• Ambitie 9: de bedrijfsvoering en informatievoorziening zijn op orde.
• Ambitie 10: gegevensuitwisseling in en tussen instellingen is eenvoudig.
• Ambitie 11: mobiliteit van studenten kan worden ondersteund, tijdens en nadien.
•
• Ambitie 12: er is maximale inkoopkracht voor het inkopen van clouddiensten.

Groot aantal denkbare initiatieven
Type initiatief Onderwijs Onderzoek Bedrijfsvoering
Bundelen van kennis
en expertise
Online didactiek, nieuwe
werkvormen en doelgroepen.
Toetsen en certificeren.
Catalogus clouddiensten.
Onderzoeksdata.
Catalogus clouddiensten.
ICT-expertise.
Informatiebeveiliging.
Clouddiensten inzetten.
Efficiëntie,
verantwoording en
kwaliteit
Betere stuurinformatie door
standaardisatie.
Delen van toetszalen.
Administratie van
onderzoeksprojecten.
Aanpassen HBO Kennisbank
Inkoopkracht.
Inschrijfprocedure.
Delen ICT-experts.
Delen van datacentra.
Specifiek
Experimenteerplatform voor
MOOC’s en andere vormen
van (open) online onderwijs.
Onderzoeksdata opslaan als
‘linked open data’.
Sourcingstrategie.
Studentmobiliteit.
Standaardiseren
Referentie-architectuur HORA in beheer nemen.
Koppelvlakken applicaties: standaarden voor uitwisseling van gegevens.
Inschrijven studenten.
Definities van begrippen.
Een e-infrastructuur
voor hoger onderwijs
en onderzoek
SURFconext uitbreiden met rolgebaseerde autorisatie.
SURFconext geschikt maken voor samenwerken met bedrijven.
SURFconext geschikt maken voor integratie met niet-webgebaseerde toepassingen.
Meer applicaties aansluiten op SURFconext.
Meer instellingen aansluiten op SURFconext.
Voorzieningen voor het opslaan, bewerken, transporteren, delen, archiveren en ontsluiten
van leermaterialen, onderwijsgegevens en onderzoekdata, zoals beschreven in de
beleidsnotitie ‘Nederland in de hoogste versnelling’.

Niet alles collectief aanpakken

i-Strategie bespreken in het land
Per instelling ambities en voorkeuren inventariseren
Waar kunnen we zwaluwstaarten en moeten we investeren?

0 1 2 3 4 5
Ambitie 1: Instellingen zijn goed geoutilleerd om (open) online onderwijs in te
zetten en te integreren in het reguliere onderwijsaanbod.
Ambitie 2: Voor het toetsen en certificeren van onderwijs kunnen instellingen
beschikken over een betrouwbare en veilige e-infrastructuur voor
auteursomgevingen, itembanken en het afnemen van digitale toetsen.
Ambitie 3: Studenten en medewerkers hebben een digitale leer- en
werkomgeving waarmee ze via alle kanalen toegang hebben tot voor hen
relevante informatie en functionaliteit.
Ambitie 4: Instellingen kunnen beschikken over betrouwbare en relevantie
stuurinformatie voor verhoging van studiesucces en de kwaliteit van het
onderwijs.
Ambitie 5: Instellingen kunnen beschikken over een state-of-the-art e-
infrastructuur voor het opslaan, transporteren, verwerken, visualiseren,
delen, archiveren en ontsluiten van onderzoeksgegevens.
Ambitie 6: Naast universiteiten kunnen ook hogescholen informatie over hun
gepland, lopend en afgerond onderzoek delen.
Ambitie 7: Onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk doordat ze
betekenisvol beschikbaar kunnen worden gesteld aan andere onderzoekers,
bedrijven en de maatschappij.
Ambitie 8: Medewerkers en studenten van instellingen kunnen drempelloos
samenwerken met medewerkers van andere kennisinstellingen en bedrijven
van klein tot groot en zowel regionaal, nationaal als internationaal.
Ambitie 9: De bedrijfsvoering en informatievoorziening van instellingen zijn
efficiënt, veilig en duurzaam ingericht.
Ambitie 10: Instellingen kunnen gegevens eenvoudig intern en met elkaar
uitwisselen.
Ambitie 11: Instellingen kunnen mobiliteit van studenten over instellingen,
tijdens of na hun opleiding ondersteunen.
Ambitie 12: Instellingen realiseren maximale gemeenschappelijke
inkoopkracht, met name voor het inkopen van clouddiensten.
Prioriteit per ambitie
Totaal
HBO
WO

0 1 2 3 4 5
•Ambitie 1: Instellingen zijn goed geoutilleerd om (open) online onderwijs in
te zetten en te integreren in het reguliere onderwijsaanbod.
1. Het ontwikkelen van een aantal toekomstscenario’s en een
gemeenschappelijke visie over online onderwijs, die instellingen kunnen
gebruiken om hun eigen strategie en positionering te bepalen.
2.Het verbinden van bestaande kenniscentra in een virtueel
kennisnetwerk voor online didactiek, nieuwe werkvormen en nieuwe
doelgroepen.
3.Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van domeinspecifieke
catalogi van beschikbare open leermaterialen, MOOC’s en andere vormen
van (open) online onderwijs.
4. Het opstellen van criteria voor het kiezen van een onderwijsplatform
voor MOOC’s en andere vormen van (open) online onderwijs.
5. Het inrichten of ontwikkelen van een online Nederlands
onderwijsplatform voor MOOC’s en andere vormen van (open) online
onderwijs.
6.Een voortrekkersrol spelen bij het verder ontwikkelen van een open en
online onderwijsplatform in Europees verband, zoals OpenUpEd.
Ambitie 1: (open) online onderwijs
Totaal
HBO
WO
11%
7%
75%
7%
1.1
3%10%
52%
3%0%
35%1.2
59%
38%1.3
7%
39% 39%
15%
1.4
17% 10%
27%
46%
1.5
10%
20%
47%
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling
23%
1.6

0 1 2 3 4 5
Ambitie 2: Veilige toets infrastructuur
Ambitie 2: Voor het toetsen en certificeren van onderwijs kunnen
instellingenbeschikken over een betrouwbare en veilige e-infrastructuur
voor auteursomgevingen, itembanken en het afnemen van digitale toetsen.
2.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk voor het certificeren van
onderwijs, inclusief elders verworven competenties en online onderwijs.
2.2 Goed beveiligde toetsapplicaties aansluiten op SURFconext.
2.3 SURFconext verder ontwikkelen voor het realiseren van het veilig
uitwisselen van gevoelige informatie in het onderwijs.
2.4 Het onderzoeken van de mogelijkheden van op afstand bewaakte online
examinering, al of niet met gebruik van eigen apparatuur.
2.5 Het vaststellen van kwaliteitsnormen en op basis daarvan het certificeren
van toetsfaciliteiten.
2.6 Het delen van gestandaardiseerde toetsfaciliteiten met afgeschermde
computerwerkplekken voor digitale toetsafname
Totaal
HBO
WO
7%
26% 45%
22%
2.1
7%17%
59%
17%2.2
10%7%
55%
28%2.3
11%
2.4 46% 32%
11%
10%7%
40% 43%2.5
15%7%
2.6 39% 39%
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

0 1 2 3 4 5
Ambitie 3: Studenten en medewerkers hebben een digitale leer- en
werkomgeving waarmee ze via alle kanalen toegang hebben tot voor hen
relevante informatie en functionaliteit.
3.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk ,dat clouddiensten voor
onderwijs onderzoekt en kennis daarover bundelt en beschikbaar stelt.
3.2 Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van een catalogus van
apps en clouddiensten voor het samenstellen van een generieke DLWO,
waarop door instellingen, medewerkers en studenten naar individuele
behoefte kan worden gevarieerd.
3.3 In goed overleg met instellingen geselecteerde clouddiensten voor
onderwijs aansluiten op SURFconext.
Ambitie 3: DLWO
Totaal
HBO
WO 10%
66%
Initiator
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling
21%
3%
3.3
0%
23% 13%
3.2
64%
4%
41% 52%
3%
3.1

Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling
0 1 2 3 4 5
Ambitie 4: Instellingen kunnen beschikken over betrouwbare en
relevantie stuurinformatie voor verhoging van studiesucces en de
kwaliteit van het onderwijs.
1.Het in beeld brengen van de informatiebehoefte van docenten en
bestuurders.
2.Onderzoeken hoe de concepten ‘student analytics en ‘learning
analytics’ bijdragen aan betere stuurinformatie.
3.Onderzoeken welke informatiesystemen beter op elkaar moeten
worden afgestemd voor het leveren van betrouwbare stuurinformatie.
Ambitie 4: Stuurinformatie
Totaal
HBO
WO
4%
27% 27%
42%
4.3
3%
28%31%
38%
4.1
11%1 4%
36% 39%
4.2

0 1 2 3 4 5
Ambitie 5: Instellingen kunnen beschikken over een state-of-the-art e-
infrastructuur voor het opslaan, transporteren, verwerken, visualiseren,
delen, archiveren en ontsluiten van onderzoeksgegevens.
5.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk dat kennis over
clouddiensten voor onderzoek bundelt en beschikbaar stelt.
5.2 Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van een catalogus van
clouddiensten voor onderzoek, inclusief de clouddiensten die worden
geleverd door de e-infrastructuur.
Ambitie 5: onderzoeks infrastructuur
Totaal
HBO
WO
17%
5.1 35%
45%
3%
3%10%
47% 40%
5.2
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

1 2 3 4 5
Ambitie 6: Naast universiteiten kunnen ook hogescholen informatie over hun
gepland, lopend en afgerond onderzoek delen.
6.1 Het door instellingen toepassen van het NL-profiel voor CERIF als
standaard voor hun onderzoekinformatiesystemen.
6.2 Het aansluiten van meer instellingen bij gezamenlijke clouddiensten voor
onderwijsinformatie (CRIS).
6.3 Het aanpassen van de HBO Kennisbank voor het ontsluiten van
informatie over gepland, lopend en afgerond onderzoek.
Ambitie 6: managementinformatie onderzoek
Totaal
HBO
WO
12% 5%
19%
56%
4%
20%
36%
40%
6.3
54%
8%4%
Passieve volgers
Geen belangstelling
6.1
32%6.2
Initiators
Actieve volgers

7.3 Het aansluiten van clouddiensten met veilige Dropbox-achtige
functionaliteit op SURFconext
7.4 Het evalueren en mogelijk beschikbaar stellen van een
gemeenschappelijke instantie van DataVerseNetwork als generieke
voorziening voor onderzoeksgegevensbeheer, inclusief een aansluiting
op 3TU, Datacentrum en/of DANS EASY.
7.5 Het inrichten van een voorziening die onderzoeksgegevens
beschikbaar stelt als ‘linked open data’, te starten met een ‘proof of
concept’ die inzicht geeft in het precieze inzetgebied.
7.6 Het maken van afspraken over hoe onderzoeksgegevens in het
algemeen als ‘linked open data’ kunnen worden aangeboden, op basis
van de ervaringen met de ‘proof of concept’.
Totaal
HBO
WO
10% 23%
40% 27%
7.1
3%
23%
44%
30%7.3
7% 23%
33%
37%7.4
3% 14%
52% 31%
7.5
3%17%
52% 28%
7.6
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling
10%14%
41% 35%
7.2
Ambitie 7: onderzoeksdata 0 1 2 3 4 5
Ambitie 7: Onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk doordat ze
betekenisvol beschikbaar kunnen worden gesteld aan andere
onderzoekers, bedrijven en de maatschappij.
7.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk dat onderzoekers
ondersteunt bij onderzoekgegevensbeheer en het opstellen van
datamanagementplannen.
7.2 Het inrichten van een voorziening voor het genereren van
datamanagementplannen op basis van wet- en regelgeving en beleid van
instellingen en subsidieverstrekkers.

0 1 2 3 4 5
Ambitie 8: Medewerkers en studenten van instellingen kunnen drempelloos
samenwerken met medewerkers van andere kennisinstellingen en bedrijven
van klein tot groot en zowel regionaal, nationaal als internationaal.
8.1 Instellingen aansluiten op SURFconext en de bijbehorende
groepsvoorzieningen.
8.2 Verder aansluiten van SURFconext op de identity-infrastructuren van
andere landen.
3.SURFconext geschikt maken en openstellen voor gebruik door
bedrijven.
4.SURFconext uitbreiden met functionaliteiten voor autorisatie zodat
selectief toegang kan worden gegeven tot diensten en gegevens.
8.5 Meer clouddiensten voor onderzoek aansluiten op SURFconext.
Ambitie 8: drempelloos samenwerken
Totaal
HBO
WO
3%
16%
58%
23%8.1
0%
39%
58%
3%
8.2
17%
7%
35%
41%
8.3
3%
8.4 37%
60%
0%
0%
8.5 43% 57%
0%
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

7%
27% 23%
43%
9.1
13%
30%
30%
27%9.2
33%
33%
7%
9.3 27%
7%10%
48%
35%
Totaal
HBO
WO 9.4
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling
Ambitie 9: inrichting bedrijfsvoering en informatievoorziening
0 1 2 3 4 5
Ambitie 9: De bedrijfsvoering en informatievoorziening van instellingen zijn
efficiënt, veilig en duurzaam ingericht.
9.1 Het oprichten van taskforces met mensen van instellingen en experts die
samen onderzoeken hoe ondersteunende processen meer efficiënt kunnen
worden ingericht.
9.2 Het inschrijfproces samen met Studielink efficiënter inrichten in één
gezamenlijke applicatie.
9.3 Het vormen van coalities van instellingen die datacentrumfaciliteiten willen
delen.
9.4 Het definiëren en ontwikkelen van diensten vanuit SURFnet en SURFshare
die een deel van de inrichting en het beheer van informatiebeveiliging van
instellingen uit handen nemen.

0 1 2 3 4 5
Ambitie 10: Instellingen kunnen gegevens eenvoudig intern en met elkaar
uitwisselen.
1.Het in beheer nemen van de ‘Hoger onderwijs referentie-architectuur’ als
basis voor meer uitgewerkte afspraken over gegevensdefinities en -
uitwisseling.
2.Tot gemeenschappelijke gegevensdefinities komen, die gebruikt
kunnen worden als basis voor gegevensuitwisseling ('canonical data
model’) en stuurinformatie.
3.Het samen met leveranciers komen tot standaarden voor
koppelvlakken tussen applicaties, die gebruik maken van de
gemeenschappelijke gegevensdefinities.
Ambitie 10: uitwisseling gegevens
Totaal
HBO
WO
24%
38%
3%20%
35%
3%
10.1
32%
45%10.2
3%
34%
60%
3%
10.3
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

0 1 2 3 4 5Ambitie 11: mobiliteit studenten
Ambitie 11: Instellingen kunnen mobiliteit van studenten
over instellingen, tijdens of na hun opleiding ondersteunen.
11.1 Het maken van afspraken over de voor studentmobiliteit noodzakelijke
gegevensuitwisseling.
11.2 Het maken van afspraken over het landelijk administratief kunnen
identificeren van studenten en medewerkers.
11.3 Het maken van afspraken over hoe onderwijseenheden worden
beschreven.
11.4 Het uitwerken van de business case voor een gemeenschappelijk
uitwisselingsysteem dat studentmobilteit ondersteunt.
Totaal
HBO
WO
0%
46%50%
4%
11.1
7%3%
38%
52%
11.2
0%
27%
65%
8%
11.3
0%
23% 31%
46%
11.4
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

1 2 3 4 5
Ambitie 12: Instellingen realiseren maximale gemeenschappelijke
inkoopkracht, met name voor het inkopen van clouddiensten.
12.1 Het verder bundelen van competenties voor inkopen en aanbesteden
in SURFmarket.
12.2 Het inrichten van een proces dat instellingen ondersteunt in het
uitwisselen van schaarse specialistische (hoger onderwijs specifieke) ICT-
kennis.
12.3 Het ontwikkelen door instellingen van een eigen sourcingstrategie,
bijvoorbeeld op basis van de template ‘Sourcingstrategie’ van SURF en het
beschikbaar stellen van interne sourcingstrategieën aan SURF om te zoeken
naar zinvolle dwarsverbanden.
12.4 Het samenwerken in een te vormen communitycloud, wanneer geen
publieke clouddiensten beschikbaar zijn en voor diensten die wel geschikt
zijn voor de cloud, maar niet voor de publieke cloud.
12.5 Het bundelen van kennis en middelen door het gezamenlijk inkopen
en organiseren van bedrijfsprocessen, zoals personeels-, studenten- en
financiële administratie.
Ambitie 12: gemeenschappelijke inkoopkracht
Totaal
HBO
WO
3%
45%
14%
38%
12.1
17%6%
27%
50%
12.2
3%
23%
61%
13%
12.3
17% 23%
23%
37%
12.4
3%
21%
38%
38%12.5
Initiators
Actieve volgers
Passieve volgers
Geen belangstelling

Wouter.dehaan@surf.nl
•www.surf.nl/regie-in-de-cloud

Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (6)

Ähnlich wie Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014

Ähnlich wie Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014 (20)

Mehr von HOlink

Mehr von HOlink (20)

Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014