Sessieronde 3 Beschrijving: Vanaf september 2015 kunnen hogescholen voor zeven doorstroomroutes MBO-HBO een drempel opwerpen in de vorm van een deficiëntieonderzoek. Veel hogescholen maken geen gebruik van deze mogelijkheid. Waarom bestaat deze regeling? Hoe is deze tot stand gekomen? Waarom wordt er door de hogescholen zo verschillend mee omgegaan? En kan er wellicht beter een andere aanpak gekozen worden? In deze presentatie krijgt u antwoord op deze vragen.

1. Regeling nadere
vooropleidingseisen mbo-hbo
Presentatie HO-link conferentie
18 juni 2015
Pierre Poell, voorzitter LICA

2. Inhoud
• Waarom deze regeling?
• Wetgeving
• Uitwerking in kader van de Wet
kwaliteit in verscheidenheid
• Drie scenario’s
• Huidige praktijk

3. Waarom deze regeling?
• Er bestaat ook een Regeling nadere
vooropleidingseisen vo-hbo
• Het was altijd de intentie van de
wetgever ook voor het mbo nadere
vooropleidingseisen te stellen

4. Nadere vooropleidingseisen
vo-hbo
Opleiding N&T N&G E&M C&M
Dier- en
veehouderij
* * sk #
• Gebaseerd op profielen en vakken
• Per opleiding overzichtelijke eisen
• Voorlichting over eisen is relatief
gemakkelijk
• Rol landelijk opleidingsoverleg

5. Wetgeving
• WHW, artikel 7.24 lid 3 (oud)
Bij de ministeriële regeling kunnen vakken en andere
programmaonderdelen worden aangewezen die deel
moeten hebben uitgemaakt van het examen ter
verkrijging van het diploma van een
middenkaderopleiding of een specialistenopleiding als
bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onder d
onderscheidenlijk e, van de Wet educatie en
beroepsonderwijs dan wel een bij de ministeriële
regeling, bedoeld in artikel 7.24, tweede lid,
aangewezen vakopleiding, om te kunnen worden
ingeschreven voor een opleiding of groep van
opleidingen aan een hogeschool.

6. Wet kwaliteit in
verscheidenheid
• WHW, artikel 7.24 lid 3 (nieuw)
Bij ministeriële regeling kunnen eisen worden gesteld om te
worden ingeschreven voor een bepaalde opleiding of groep van
opleidingen in het hoger beroepsonderwijs in verband met de
gewenste aansluiting van het diploma van:
a.
een middenkaderopleiding of een specialistenopleiding als
bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onder d, onderscheidenlijk e,
van de Wet educatie en beroepsonderwijs; of
b. een bij de ministeriële regeling, bedoeld in artikel 7.24,
tweede lid, onder g, aangewezen vakopleiding op een opleiding of
een groep van opleidingen in het hoger beroepsonderwijs

7. Vooropleidingseisen tussen
crebo en croho
• Na de Wet kwaliteit in
verscheidenheid: uitwerking in
Regeling nadere vooropleidingseisen
mbo-hbo
• Deze is onderdeel geworden van de
Regeling aanmelding en toelating
hoger onderwijs (Ratho)

8. Regeling uitwerken
• 1 op 1: duizenden
combinatiemogelijkheden
• Wie bepaalt het doorstroomrecht en
op basis van wat?
• Bij regeling vo-hbo: rol landelijke
opleidingsoverleggen
• Voorstel HBO-raad (2012)

9. Robuuste regeling
• Gebaseerd op mbo-domeinen en
hbo-sectoren
• Instroomrecht voor verwante
doorstroom wordt niet beperkt
• Geen rol landelijke
opleidingsoverleggen
• Statistieken over studiesucces basis
voor te maken keuzes
• Werkgroep adviseert minister

10. Scenario 3
HBO HBO HBO HBO HBO HBO HBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO

11. Scenario 2
HBO HBO HBO HBO HBO HBO HBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO

12. Scenario 1
HBO HBO HBO HBO HBO HBO HBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO
MBO

13. Doorstroomregeling mbo-hbo
• Gaat in per september 2015
• Betreft circa 5% van de totale doorstroom mbo-
hbo
• Betreft de volgende doorstroom:
• Techniek en procesindustrie (mbo) naar economie (hbo)
• Handel en ondernemerschap (mbo) naar gezondheidszorg (hbo)
• Handel en ondernemerschap (mbo) naar techniek (hbo)
• Economie en administratie (mbo) naar gezondheidszorg (hbo)
• Economie en administratie (mbo) naar techniek (hbo)
• Zorg en welzijn (mbo) naar economie (hbo)
• Voedsel, natuur en leefomgeving (mbo) naar economie (hbo)

14. Doorstroomregeling mbo-hbo
• Indien geen doorstroomrecht kan de
mbo’er zich kwalificeren voor doorstroom
door middel van een deficiëntieonderzoek
• Vorm en inhoud deficiëntieonderzoek kan
de instelling zelf bepalen

15. Uitvoering
• Voorlichting blijft lastig (mbo-domein
staat niet op diploma)
• Hoe is een zinvolle invulling te geven
aan deficiëntieonderzoeken?
• Minister gaat t.z.t. evalueren

16. De juiste oplossing?
Veel hogescholen (o.a. In de
Randstad) passen de regeling niet toe
Regeling wellicht ingehaald (overbodig
gemaakt) door
• Studiekeuzecheck
• Inzet in mbo van keuzedelen gericht
op doorstroom

17. Wat vindt u?
Vragen?