4. Edist y el Currículo Proceso de adecuación Diseño Curricular Básico: Educación Secundaria Características de alumnos/as y grupos Características de la Educación a Distancia Currículo EDIST - Áreas curriculares -Contenidos Transversales http://educadis.huascaran.edu.pe Material impreso Material audiovisual Material informático
7. PRINCIPIOS Relaciona al alumno con otras culturas y reafirma la diversidad cultural. INTERCULTURALIDAD Es flexible en su aplicación. AUTONOMÍA Análisis de mensajes con diferentes códigos. PLURALIDAD Uso sistemático en diferentes áreas y niveles. TRANSVERSALIDAD
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TRANSVERSALES FUNCIÓN EXPRESIVA PREDOMINANTE FUNCIÓN MOTIVADORA PREDOMINANTE FUNCIÓN INFORMATIVA PREDOMINANTE Visionado de un programa con la finalidad de imitar o reproducirlo de varios modos, sea para la comunicación o para reemplazar una práctica de laboratorio, trabajo de campo, por ejemplo. Visionado comparativo de dos o más programas para ser usado como fuente de motivación o inicio de una dinámica. Visionado de un programa o fragmento para ser usado como fuente de información. Requiere de una guía de observación. VIVENCIA DE HECHOS Y REALIDADES DISTINTAS TRABAJO EN EQUIPO INVESTIGACIÓN REPRESENTACIÓN / SIMULACIÓN / ACTUACIÓN COMENTARIO LIBRE DEBATE / FORO / PANEL DE DISCUSIÓN