SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
KONSEP
BID’AH HASANAH
DALAM ISLAM
Bid’ah secara bahasa adalah setiap
perbuatan yang dilakukan tanpa
ada contoh sebelumnya. (Abu al-
Baqa’ al-Kafawi, al-Kulliyyat, hal.
226).
DEFINISI BID’AH
Bid’ah menurut istilah syari’at: melakukan
sesuatu yang tidak ada pada masa
Rasulullah SAW. (al-Imam an-Nawawi,
Tahdzib al-Asma’ wa al-Lughat).
DEFINISI BID’AH
Al-Imam al-Syafi’i: Bid’ah terbagi dua, 1) bi’ah
mahmudah, yaitu bid’ah yang seesuai dengan
sunnah dan 2) bid’ah madzmmah, yaitu bid’ah
yang menyalahi sunnah. (Abu Nu’aim al-Ashfihai,
Hilyah al-Auliya’, 9/113)
PEMBAGIAN BID’AH
Al-Imam al-Syafi’i: Muhdatsat (bid’ah) ada dua macam, 1)
bid’ah yang menyalahi al-Qur’an, Sunnah, atsar atau ijma’,
maka disebut bid’ah dhalalah (tersesat), dan 2) bid’ah dalam
kebaikan yang tidak menyalai hal tersebut, maka disebut
bid’ah yang tidak tercela. (al-Baihaqi, Manaqib al-Syai’i, juz
2 hal. 469).
PEMBAGIAN BID’AH
Dalam surat al-Hadid, 27, Allah tidak mencela Bani
Israil karena membuat-buat tradisi rahbaniyah
dengan tujuan mencari ridha Allah. Bani Israil dicela
karena meninggalkan tradisi rahbaniyah yang telah
mereka tetapkan. (Al-Hafizh al-Haitsami, Majma’ al-
Zawaid, juz 3, hal. 339).
DALIL AL-QUR’AN
Al-Imam an-Nawawi: Hadits “Semua bid’ah adalah
sesat”, adalah teks general, yang jangkauan hukumnya
dibatasi, yakni maksudnya sebagian besar bid’ah itu
sesat. (juz 6, hal. 154).
STATUS HADITS “SEMUA
BID’AH SESAT”
Hadits “Barang siapa yang memulai perbuatan baik
dalam Islam ...”, membatasi terhadap jangkauan
hukum hadits “setiap perkara barru adalah bid’ah,
dan setiap bid’ah adalah sesat”. (juz 7, hal. 104).
HADITS YANG MEMBATASI
“SEMUA BID’AH SESAT”
Mu’adz bin Jabal membuat cara baru dalam
shalat bagi makmum masbuq, dan Rasulullah
membenarkannya dan menjadikannya sebagai
ketetapan sampai hari kiamat. (Al-Thabarani, al-
Mu’jam al-Kabir, juz 20, hal. 134).
MU’ADZ BIN JABAL MEMBUAT
CARA SHOLAT MA’MUM MASBUQ
‫عن‬‫معاذ‬‫بن‬‫جبل‬‫قال‬:‫كنا‬‫نأيت‬‫الصالة‬‫فاذا‬‫جاء‬‫رجل‬‫وقد‬‫سبق‬‫بشيء‬‫من‬‫الصال‬‫ة‬‫فأشار‬‫اليه‬
‫الذي‬‫يليه‬‫وقد‬‫سبقت‬‫بكذا‬‫كذا‬‫و‬‫فيقضي‬‫قال‬:‫فكنا‬‫بني‬‫اكع‬‫ر‬‫وساجد‬‫وقائم‬‫و‬‫قاعد‬‫فجئت‬
‫يوما‬‫وقد‬‫سبقت‬‫ببعض‬‫الصالة‬‫وأشري‬‫ايل‬‫بالذي‬‫سبقت‬‫به‬‫فقلت‬:‫ال‬‫أجده‬‫على‬‫حال‬‫اال‬
‫كنت‬‫عليها‬‫فكنت‬‫حباهلم‬‫الذي‬‫وجدهتم‬‫عليها‬‫فلما‬‫فرغ‬‫رسول‬‫هللا‬‫قمت‬‫ف‬‫صليت‬‫واستقبل‬
‫رسول‬‫هللا‬‫الناس‬‫فقال‬:‫من‬‫القائل‬‫كذا‬‫كذا‬‫و‬‫؟‬‫قالوا‬:‫معاذ‬‫بن‬‫جبل‬‫فقال‬:‫قد‬‫سن‬‫لكم‬
‫معاذ‬‫فاقتدوا‬‫به‬‫اذا‬‫جاء‬‫أحدكم‬‫وقد‬‫سبق‬‫بشيء‬‫من‬‫الصالة‬‫فليصل‬‫مع‬‫االمام‬‫صال‬‫ته‬‫فاذا‬
‫فرغ‬‫االمام‬‫فليقض‬‫ما‬‫سبقه‬‫به‬.‫رواه‬‫اين‬‫رب‬‫الط‬‫يف‬‫الكبري‬
Sahabat Ibn Abbas , mundur dari shaf yang ditentukan oleh
Nabi , dengan alasan etika, tanpa ada tuntunan sebelumnya
dari Nabi , dan ternyata Nabi membenarkannya, bahkan
mendoakannya.
BUDI PEKERTI IBNU ABBAS
BERSAMA RASULULLAH
Seorang sahabat membuat bacaan baru ketika
bangun menuju i’tidal dalam shalat, tanpa ada
tuntunan sebelumnya dari Nabi , dan ternyata Nabi
membenarkannya. (Shahih al-Bukhari, juz 3, hal.
14).
SEORANG SAHABAT MEMBUAT
BACAAN BARU DALAM SHALAT
799-‫ن‬َ‫ع‬َ‫ة‬َ‫اع‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ِ‫ن‬‫ب‬‫ع‬ِ‫اف‬َ‫ر‬ِ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ر‬ُّ‫الز‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫َّا‬‫ن‬ُ‫ك‬‫م‬‫و‬َ‫ي‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ن‬َ‫اء‬َ‫ر‬َ‫و‬ِِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ُ‫ه‬َ‫س‬‫أ‬َ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬
ِ‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َّ‫الر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ع‬َِ‫َس‬ُ‫هللا‬‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ُ‫ه‬َ‫د‬َِ‫َح‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ُ‫ه‬َ‫اء‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬ُ‫د‬‫م‬َ‫اْل‬‫ا‬‫د‬ َ‫َح‬‫ا‬‫ري‬ِ‫ث‬َ‫ك‬َ‫ط‬‫ا‬‫ب‬ِ‫ي‬‫ا‬‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬
َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ص‬‫ان‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ن‬َ‫م‬ُ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬‫ض‬ِ‫ب‬‫ة‬َ‫ع‬َ‫ني‬ِ‫ث‬ َ‫ال‬َ‫ث‬َ‫و‬‫ا‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ه‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ِ‫د‬َ‫ت‬‫ب‬َ‫ي‬‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ي‬ُ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬.
‫رواه‬‫البخاري‬.
‫قال‬‫اْلافظ‬‫ابن‬‫حجر‬‫يف‬‫فتح‬‫الباري‬(2/287):‫واستدل‬‫به‬‫على‬‫جواز‬‫إحداث‬‫ذكر‬‫يف‬
‫الصالة‬‫غري‬‫ماثور‬‫إذا‬‫كان‬‫غري‬‫خمالف‬‫للمأثور‬‫وعلى‬‫جواز‬‫رفع‬‫الصوت‬‫بالذكر‬‫ما‬‫مل‬‫يشوش‬
‫على‬‫من‬‫معه‬.
Seorang Sahabat membaca surat al-Ikhlash dalam shalat
secara berulang-ulang, tanpa ada tuntunan dari Nabi ,
ternyata Nabi membenarkannya.
MEMBACA SURAT AL-IKHLASH
DALAM SETIAP RAKAAT SHALAT
‫ن‬َ‫ع‬‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ُ‫هللا‬ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬‫ن‬َ‫اْل‬ُ‫ه‬ُّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬‫م‬ِ‫يف‬ِ‫د‬ِ‫ج‬‫س‬َ‫م‬‫اء‬َ‫ب‬ُ‫ق‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫اف‬َ‫ح‬‫ة‬َ‫ور‬ُ‫س‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ي‬‫ا‬َ
ِ‫ِب‬
‫م‬َُ‫هل‬ِ‫يف‬ِ‫ة‬ َ‫ال‬َّ‫الص‬‫ا‬َِّ‫ِم‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ح‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫اف‬‫ل‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬َ‫و‬ُ‫ه‬ُ‫هللا‬‫د‬َ‫َح‬‫أ‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫غ‬ُ‫ر‬‫ف‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬َُّ‫ث‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫ور‬ُ‫س‬‫ة‬‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫ع‬َ‫ن‬‫ص‬َ‫ي‬
َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫يف‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َ‫ر‬ُ‫ه‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ف‬ُ‫ه‬ُ‫اب‬َ‫ح‬‫َص‬‫أ‬‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ت‬ُ‫ح‬ِ‫ت‬َ‫ت‬‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ
ِ‫ِب‬ِ‫ة‬َ‫ور‬ُّ‫الس‬َُّ‫ث‬َ‫ال‬‫ى‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ك‬ُ‫ئ‬ِ‫ز‬ ُ‫ُت‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬
‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫م‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬‫ا‬َ
ِ‫ِب‬‫ا‬َّ‫م‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫َن‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬َ‫و‬ُ‫أ‬ِ‫ب‬‫ى‬َ‫ر‬‫خ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ب‬‫ن‬ِ‫إ‬‫م‬ُ‫ت‬‫ب‬َ‫ب‬‫َح‬‫أ‬‫َن‬‫أ‬‫م‬ُ‫ك‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫أ‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ُ‫ت‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬
‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫م‬ُ‫ت‬‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬َ‫ر‬َ‫ي‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ض‬‫َف‬‫أ‬‫م‬ِ‫ه‬‫وا‬ُ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬َ‫و‬‫َن‬‫أ‬‫م‬ُ‫ه‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬ُ‫ه‬ُ‫ر‬‫ي‬َ‫غ‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫م‬ُ‫اه‬َ‫ت‬ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬ُ‫وه‬ُ‫ر‬َ‫ب‬‫َخ‬‫أ‬
َ‫ر‬َ‫ب‬َ‫اْل‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ي‬ُ‫ن‬ َ‫ال‬ُ‫ف‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ُ‫ع‬َ‫ن‬َ‫َي‬‫َن‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬‫أ‬َ‫ي‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ُ‫اب‬َ‫ح‬‫َص‬‫أ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ل‬ِ‫م‬ َ‫َي‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫وم‬ُ‫ز‬ُ‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ة‬َ‫ور‬ُّ‫الس‬ِ‫يف‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬
‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُح‬‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ك‬ُّ‫ب‬ُ‫ح‬‫ا‬َ‫اه‬َّ‫ي‬ِ‫إ‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫خ‬‫َد‬‫أ‬َ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫اْل‬.‫رواه‬‫البخاري‬
‫قال‬‫ناصر‬‫الدين‬‫بن‬‫املنري‬‫يف‬‫هذا‬‫اْلديث‬‫أن‬‫املقاصد‬‫تغري‬‫أحكام‬‫الفعل‬‫ْلن‬‫الرجل‬‫ل‬‫و‬‫قال‬‫إن‬‫اْلامل‬
‫له‬‫على‬‫إعادهتا‬‫أنه‬‫ال‬‫َيفظ‬‫غريها‬‫ْلمكن‬‫أن‬‫يأمره‬‫حبفظ‬‫غريها‬‫لكنه‬‫اعتل‬‫حببه‬‫ا‬‫فظهرت‬‫صحة‬‫قصده‬
‫فصوبه‬‫قال‬‫وفيه‬‫دليل‬‫على‬‫جواز‬‫ختصيص‬‫بعض‬‫القرآن‬‫مبيل‬‫النفس‬‫إليه‬‫واالس‬‫تكثار‬‫منه‬‫وال‬‫يعد‬‫ذلك‬
‫انا‬‫ر‬‫هج‬‫لغريه‬‫وفيه‬‫ما‬‫يشعر‬‫بأن‬‫سورة‬‫اإلخالص‬‫مكية‬.(‫فتح‬‫الباري‬2/258)
Penghimpunan al-Qur’an belum pernah dilakukan
oleh Rasulullah (bid’ah), tetapi dianggap baik
(hasanah) oleh Abu Bakar, Umar dan Zaid
PENGHIMPUNAN AL-QUR’AN
DALAM MUSHHAF
4679-‫ن‬َ‫ع‬َ‫د‬‫ي‬َ‫ز‬َ‫ن‬‫ب‬‫ت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ث‬َّ‫ي‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬‫ن‬َ‫اْل‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬‫ن‬َِّ‫ِم‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ي‬َ‫ي‬‫ح‬َ‫و‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫س‬‫َر‬‫أ‬ََّ‫يل‬ِ‫إ‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬
َ‫ل‬َ‫ت‬‫ق‬َ‫م‬ِ‫ل‬‫َه‬‫أ‬ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫م‬َ‫ي‬‫ال‬ُ‫ه‬َ‫د‬‫ن‬ِ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ك‬َ‫ب‬‫ر‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫اين‬َ‫ت‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫ت‬َ‫ق‬‫ال‬‫د‬َ‫ق‬َّ‫ر‬َ‫ح‬َ‫ت‬‫اس‬َ‫م‬‫و‬َ‫ي‬
ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫م‬َ‫ي‬‫ال‬ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ِ‫ب‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ش‬‫َخ‬‫أ‬‫َن‬‫أ‬َّ‫ر‬ِ‫ح‬َ‫ت‬‫س‬َ‫ي‬‫ت‬َ‫ق‬‫ال‬ُ‫ل‬ِ‫اء‬َّ‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬ِ‫ب‬ِ‫يف‬ِ‫ن‬ِ‫اط‬َ‫و‬َ‫م‬‫ال‬َ‫ب‬َ‫ه‬‫ذ‬َ‫ي‬َ‫ف‬َ‫ك‬‫ري‬ِ‫ث‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫آن‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َّ‫ال‬ِ‫إ‬
‫َن‬‫أ‬ُ‫وه‬ُ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ُت‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ر‬ََ‫ْل‬‫َن‬‫أ‬َ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ُت‬َ‫ن‬‫آ‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫أ‬‫و‬ُ‫ب‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬ُ‫ت‬‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ل‬َ‫ف‬‫ي‬َ‫ك‬ُ‫ل‬َ‫ع‬‫َف‬‫أ‬َ‫ش‬‫ا‬‫ئ‬‫ي‬َ‫مل‬ُ‫ه‬‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ي‬ُ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬
ِ‫هللا‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ه‬ِ‫هللا‬َ‫و‬‫ر‬‫ي‬َ‫خ‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ل‬َ‫ز‬َ‫ي‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ُ‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫ع‬ِ‫اج‬َ‫ر‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬‫ي‬ِ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬
ُ‫ت‬‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬‫َى‬‫أ‬َ‫ر‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫د‬‫ي‬َ‫ز‬ُ‫ن‬‫ب‬‫ت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ث‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫د‬‫ن‬ِ‫ع‬‫س‬ِ‫ال‬َ‫ج‬َ‫ال‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ي‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫و‬ُ‫ب‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬
‫اب‬َ‫ش‬‫ل‬ِ‫اق‬َ‫ع‬َ‫ال‬َ‫و‬َ‫ك‬ُ‫م‬ِ‫ه‬َّ‫ت‬َ‫ن‬َ‫ت‬‫ن‬ُ‫ك‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ي‬‫ح‬َ‫و‬‫ال‬َ‫ر‬ِ‫ل‬ِ‫ول‬ُ‫س‬ِ‫هللا‬‫ع‬َّ‫ب‬َ‫ت‬َ‫ت‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫آ‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َ‫اج‬َ‫ف‬ُ‫ه‬‫ع‬ِ‫هللا‬َ‫و‬َ‫ف‬‫و‬َ‫ل‬
ِ‫ن‬َ‫ف‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ل‬‫ق‬َ‫ن‬‫ل‬َ‫ب‬َ‫ج‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ال‬َ‫ب‬ِ‫اْل‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ق‬‫َث‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬َّ‫ي‬‫ا‬َِّ‫ِم‬ِ‫ين‬َ‫ر‬َ‫َم‬‫أ‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ع‬ َ‫ج‬ِ‫آن‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬ُ‫ت‬‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬‫ي‬َ‫ك‬ِ‫ن‬ َ‫ال‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ت‬
‫ا‬‫ئ‬‫ي‬َ‫ش‬َ‫مل‬ُ‫ه‬‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ي‬ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫و‬ُ‫ه‬ِ‫هللا‬َ‫و‬‫ر‬‫ي‬َ‫خ‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ل‬َ‫َز‬‫أ‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬ِ‫اج‬َ‫ُر‬‫أ‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬‫ي‬ِ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬
‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬ِ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬.‫رواه‬‫الب‬‫خاري‬
Sayidina Umar menggagas shalat tarawih
pada seorang imam, dan beliau anggap
sebagai bid’ah paling hasanah.
BID’AH SHALAT TARAWEH
PADA MASA UMAR
‫ن‬َ‫ع‬ِ‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ِ‫ن‬َ‫َح‬َّ‫الر‬ِ‫ن‬‫ب‬‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ِ‫ي‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ن‬‫ب‬ِ‫اب‬َّ‫ط‬َ‫اْل‬‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫يف‬َ‫م‬َ‫ر‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ِ‫د‬ِ‫ج‬‫س‬َ‫م‬‫ال‬
‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬‫اع‬َ‫ز‬‫َو‬‫أ‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫الر‬ِ‫س‬‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬َ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫الر‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ب‬ُ‫ط‬‫ه‬َّ‫الر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬
‫ى‬َ‫َر‬‫أ‬‫و‬َ‫ل‬ُ‫ت‬‫ع‬ََ‫ج‬ِ‫ء‬ َ‫ال‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ئ‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬‫د‬ِ‫اح‬َ‫و‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ل‬َ‫ث‬‫َم‬‫أ‬َُّ‫ث‬َ‫م‬َ‫ز‬َ‫ع‬‫م‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ج‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ُب‬‫أ‬ِ‫ن‬‫ب‬‫ع‬َ‫ك‬‫ب‬َُّ‫ث‬ُ‫ت‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬
‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬َ‫ل‬‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ِ‫ة‬ َ‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ب‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ئ‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫م‬ُ‫ع‬ُ‫ر‬َ‫م‬‫ع‬ِ‫ن‬ُ‫ة‬َ‫ع‬‫د‬ِ‫ب‬‫ال‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ام‬َ‫ن‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬ُ‫ل‬َ‫ض‬‫َف‬‫أ‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬
َ‫ن‬‫و‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ُ‫د‬‫ي‬ِ‫ر‬ُ‫ي‬َ‫ر‬ِ‫آخ‬ِ‫ل‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬.‫رواه‬‫البخاري‬
‫قال‬‫اْلافظ‬‫ابن‬‫حجر‬‫يف‬‫فتح‬‫الباري‬(4/253):‫والبدعة‬‫أصلها‬‫ما‬‫أحدث‬‫على‬‫غري‬‫مثال‬‫سابق‬
‫وتطلق‬‫يف‬‫الشرع‬‫يف‬‫مقابل‬‫السنة‬‫فتكون‬‫مذمومة‬‫والتحقيق‬‫أهنا‬‫أن‬‫كانت‬‫ِما‬‫تندرج‬‫حتت‬‫مستحسن‬‫يف‬
‫الشرع‬‫فهي‬‫حسنة‬‫وأن‬‫كانت‬‫ِما‬‫تندرج‬‫حتت‬‫مستقبح‬‫يف‬‫الشرع‬‫فهي‬‫مستقبحة‬‫وإ‬‫ال‬‫فهي‬‫من‬‫قسم‬
‫املباح‬‫وقد‬‫تنقسم‬‫إل‬‫اْلحكام‬‫اْلمسة‬
Sayidina Utsman menambah
adzan dalam shalat Jum’at
menjadi dua kali dan disetujui
oleh para sahabat.
ADZAN JUM’AT DUA KALI
PADA MASA UTSMAN
‫اب‬َ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ذ‬َ‫اْل‬َ‫م‬‫و‬َ‫ي‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ‫اْل‬-‫ا‬َ‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬ُ‫م‬َ‫آد‬َ‫ق‬َ‫ال‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬ُ‫ن‬‫اب‬ِ‫َب‬‫أ‬‫ب‬‫ئ‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬‫ن‬ِ‫ي‬ِ‫ر‬‫ه‬ُّ‫الز‬
‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ب‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬ِ‫ن‬‫ب‬َ‫د‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ي‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ُ‫اء‬َ‫د‬ِ‫الن‬َ‫ي‬َ‫م‬‫و‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ‫اْل‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬ُ‫ام‬َ‫م‬ِ‫اإل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
َِ‫رب‬‫ن‬ِ‫م‬‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫د‬‫ه‬َ‫ع‬ِِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬ِ‫َب‬‫أ‬َ‫و‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬َ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ُ‫هللا‬‫ا‬َ‫م‬ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫ث‬ُ‫ع‬
َ‫ر‬ُ‫ث‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫اد‬َ‫ز‬َ‫اء‬َ‫د‬ِ‫الن‬َ‫ث‬ِ‫َّال‬‫ث‬‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ِ‫اء‬َ‫ر‬‫و‬َّ‫لز‬.‫رواه‬‫البخاري‬
Sahabat Abdullah bin Umar
menambah bacaan talbiyah dalam
ibadah haji dengan doa yang belum
diajarkan oleh Rasulullah . (Shahih
Muslim, 1184).
ADZAN JUM’AT DUA KALI
PADA MASA UTSMAN
Sahabat Abdullah bin Mas’ud menyusun redaksi
bacaan shalawat Nabi . (Sunan Ibnu Majah, 906,
dan Ibnu Qayyim al-Jauziyyah, Jila’ al-Afham).
REDAKSI SHALAWAT
SUSUNAN IBNU MAS’UD
Sahabat Ibnu Abbas menyusun
redaksi bacaan shalawat Nabi . (Ibnu
Qayyim al-Jauziyah, Jila’ al-Afham,
hal. 138).
REDAKSI SHALAWAT
SUSUNAN IBNU ABBAS
Redaksi bacaan shalawat Nabi yang disusun oleh
al-Imam al-Syafi’i dan dibenarkan oleh panutan
kaum Wahhabi. (Ibn Qayyim al-Jauziyah, Jila’ al-
Afham, hal. 489).
REDAKSI SHALAWAT
SUSUNAN IMAM AL-SYAFI’I
Al-Imam Ahmad bin Hanbal menambah bacaan
doa dalam sujudnya setiap menunaikan shalat
dengan doa untuk kedua orang tua dan gurunya, al-
Imam al-Syafi’i . (Al-Hafizh al-Baihaqi, Manaqib al-
Syafi’i, juz 2, hal. 254).
DOA SUJUD IMAM AHMAD
BIN HANBAL
Ibnu Taimiyah:
“Bid’ah ada
dua, bid’ah
dhalalah dan
bid’ah
hasanah.” (Ibn
Taimiyah,
Majmu’
Fatawa Saikh
al-Islam Ibn
Taimiyah, juz
20, hal. 163).
IBNU TAIMIYAH MENGAKUI
BID’AH HASANAH
BID’AH IBNU TAIMIYAH SETIAP
SELESAI SHALAT SHUBUH
‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ََ‫غ‬َ‫ر‬َ‫ف‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫الة‬َّ‫الص‬ََ‫ن‬ْ‫َث‬‫أ‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫للا‬ََّ‫ز‬َ‫ع‬ََّ‫ل‬َ‫ج‬َ‫و‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ََ‫و‬َْ‫ن‬َ‫م‬ََ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬‫ا‬َِ‫ِب‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬َْ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬ََّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬َ‫ل‬‫ا‬ََ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ا‬َُ‫الم‬َّ‫الس‬ََ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬
َُ‫الم‬َّ‫الس‬ََ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ذ‬َِ‫ل‬َ‫ال‬َْ‫اْل‬َِ‫ام‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫إل‬ْ‫ا‬َ‫و‬ََُّ‫ث‬َُ‫ل‬ِ‫ب‬ْ‫ق‬ُ‫ي‬ََ‫ع‬‫ى‬َ‫ل‬َِ‫ة‬َ‫اع‬َ‫م‬َْ‫اْل‬ََُّ‫ث‬َْ
ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ََ‫ال‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫َّه‬‫الت‬ِ‫ب‬َِ‫ت‬َِ‫ات‬َ‫د‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬ََُّ‫ث‬َُ‫ح‬ِِّ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ي‬
ََ‫للا‬َُ‫ه‬ُ‫د‬َ‫م‬َْ‫َي‬َ‫و‬َُ‫ه‬ُِِّ‫ِب‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫و‬‫ا‬ً‫ث‬‫ال‬َ‫ث‬ََْ‫ي‬ِ‫الث‬َ‫ث‬َ‫و‬َُ‫م‬ِ‫ت‬َْ‫َي‬َ‫و‬َْ‫ل‬‫ا‬ََ‫ة‬َ‫ائ‬ِ‫م‬َِ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫َّه‬‫الت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫و‬ََ‫اع‬َ‫م‬َْ‫اْل‬َُ‫ة‬ََُّ‫ث‬‫و‬ُ‫ع‬ْ‫د‬َ‫ي‬ََ‫للا‬‫اىل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َُ‫ه‬َ‫ل‬َْ‫م‬َُ‫َل‬َ‫و‬
ََْ‫ي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫و‬.ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َْ‫د‬َ‫ق‬َْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬‫؛‬ُ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫اد‬َ‫ع‬ََ‫ل‬َُ‫ه‬ُ‫م‬ِِّ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫د‬َ‫َح‬‫أ‬َِْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ب‬َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ر‬َ‫ض‬ََ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬َِ‫الة‬َ‫ص‬َْ‫ج‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬َِ‫ر‬ََ‫ال‬َ‫ف‬َُ‫ال‬َ‫ز‬َ‫ي‬َِ‫ف‬َِ‫ر‬ْ‫ك‬ِِّ‫الذ‬
َُ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُ‫ه‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬‫ا‬ََّ‫ِب‬ُ‫ر‬َ‫و‬َُ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُ‫ه‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬َْ‫ن‬َ‫م‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫ه‬ِ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ج‬،ََ‫ع‬َ‫م‬َِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ك‬َْ
ِ‫ف‬َِ‫ل‬َ‫ال‬ِ‫خ‬ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َُ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫ك‬ُ‫ي‬َِ‫ف‬ََ‫ت‬َِ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫ق‬َِ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ص‬َ‫ب‬ََ‫و‬َْ‫َن‬
َِ‫اء‬َ‫م‬َّ‫الس‬.ََ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ه‬َُ‫ه‬ُ‫ب‬ْ‫أ‬َ‫د‬ََّ‫ّت‬َ‫ح‬ََ‫ع‬ِ‫ف‬َ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ت‬َُ‫س‬ْ‫م‬َ‫الش‬ََ‫ل‬ْ‫و‬ُ‫يز‬َ‫و‬ََ‫و‬َُ‫ت‬ْ‫ق‬َِ‫ي‬ْ‫َّه‬‫الن‬َِ‫ن‬َ‫ع‬َِ‫الة‬َّ‫الص‬.َُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ََ‫ة‬َّ‫د‬ُ‫م‬َِ‫إ‬َْ
ِ‫ت‬َ‫ام‬َ‫ق‬ََ‫ق‬ْ‫ش‬َ‫م‬ِ‫د‬ِ‫ب‬
َُ‫ه‬َ‫م‬ِ‫ز‬َ‫ال‬ُ‫م‬ََّ‫ل‬ُ‫ج‬َِ‫ر‬‫ا‬َ‫َّه‬‫الن‬ًَ‫ا‬ْ‫ي‬ِ‫ث‬َ‫ك‬َ‫و‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬.ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َْ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫د‬ُ‫ي‬َْ
ِ‫ن‬َُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َََََّ‫حّت‬َْ
ِ‫ن‬َ‫س‬ِ‫ل‬ُْ‫ُي‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫ه‬ِ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ج‬،َُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬َُ‫ع‬َْ‫َْس‬‫أ‬‫ا‬َ‫م‬َْ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬
َُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ي‬،‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬َ‫ف‬َُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ََ‫ة‬َ
ِ‫اِت‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬َُ‫ر‬ِّ
ِ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬َُ‫ع‬َ‫ط‬ْ‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ََ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َُ‫ه‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬َْ
ِ‫ن‬ْ‫َع‬‫أ‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫اع‬َ‫ف‬ِ‫ت‬ْ‫ار‬َِ‫س‬ْ‫َّم‬‫الش‬
َْ
ِ‫ف‬َِ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َِ‫ِت‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬.َُ‫ت‬ْ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ف‬َ‫ف‬َْ
ِ‫ف‬‫؛‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ََ
ِ‫ل‬َْ‫د‬َ‫ق‬ََ‫ل‬ََ‫م‬ِ‫ز‬َِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ََ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُّ‫الس‬ََ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫د‬‫ا؟‬َ‫ه‬ِْ‫ي‬َ‫غ‬ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ف‬َْ
ِ‫ل‬َُ‫للا‬َ‫و‬َُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫َع‬‫أ‬ََّ‫َن‬‫أ‬َُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ص‬َ‫ق‬
ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬َْ‫ن‬َ‫أ‬ََ‫ع‬َ‫م‬َْ‫ُي‬‫ا‬َِ‫ِت‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬ِ‫ب‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫م‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬َِ‫ف‬ََ‫ل‬ْ‫ا‬، ِ‫ث‬ْ‫ي‬ِ‫اد‬َ‫ح‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬َُ‫ه‬َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َُ‫اء‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬:َْ‫ل‬َ‫ه‬ََ‫ح‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُّ‫ب‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َُْ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ق‬َ‫ت‬
َِ‫ر‬‫ا‬َ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ل‬ْ‫ا‬َِ‫ة‬َ‫د‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ة‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬َِ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َِ‫و‬َ‫أ‬‫؟‬ُ‫س‬ْ‫ك‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬‫َى‬‫أ‬َ‫فر‬ََّ‫َن‬‫أ‬َِ‫ف‬َِ‫ة‬َ
ِ‫اِت‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫و‬َِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َ‫ذ‬ًَ‫ا‬‫ع‬َْ‫َج‬ََْ‫ي‬َ‫ب‬َِْ‫ي‬َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬
ًَ‫ال‬ْ‫ي‬ِ‫ص‬َْ‫ِت‬َ‫و‬،ِْ‫ي‬َ‫ت‬َ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬َ‫و‬َْ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬َِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ن‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬َِ‫ب‬ِ‫اق‬َ‫ث‬َ‫و‬،‫ه‬‫ت‬َ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫ص‬َ‫ب‬‫اه‬(‫عمر‬‫بن‬‫علي‬،‫ار‬‫ز‬‫الب‬‫العالم‬‫العلية‬‫ف‬
‫مناقب‬‫ابن‬،‫تيمية‬‫ص‬/37-39).
BID’AH IBNU TAIMIYAH SETIAP
SELESAI SHALAT SHUBUH
 Kesimpulan dari riwayat ini, sehabis
shalat shubuh Ibn Taimiyah
 1) berdzikir secara berjamaah, dan
 2) berdoa secara berjamaah pula
seperti layaknya warga nahdliyyin.
 3) Pandangannya selalu diarahkan ke
langit (yang ini tidak dilakukan oleh
warga nahdliyyin). Sehabis itu, ia
 4) membaca surah al-Fatihah hingga
matahari naik ke atas.
INKONSISTENSI ILMIAH WAHABI
KULLU HARUS
DIBATASI
KULLU TIDAK BOLEH
DIBATASI

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAhmad Zaki Abdul Latiff
 
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiRingkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiMuhsin Hariyanto
 
Bahaya Radikalisme Agama
Bahaya Radikalisme AgamaBahaya Radikalisme Agama
Bahaya Radikalisme Agamaaswajanu
 
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-sma
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-smaRPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-sma
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-smayasirmaster web.id
 
54. kedudukan akhlaq dalam islam
54. kedudukan akhlaq dalam islam54. kedudukan akhlaq dalam islam
54. kedudukan akhlaq dalam islamAhmad Harmoko
 
Solat jamaah kedudukan imam & makmum
Solat  jamaah kedudukan imam & makmumSolat  jamaah kedudukan imam & makmum
Solat jamaah kedudukan imam & makmumAhmad Ahmad
 
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)Islamic Studies
 
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAHISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAHWa Ode Zainab Zilullah Toresano
 
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)Akhy Sham
 
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufPengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufRia Widia
 
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)Anas Wibowo
 
7. pembagian hadits secara umum dan bagan
7. pembagian hadits secara umum dan bagan7. pembagian hadits secara umum dan bagan
7. pembagian hadits secara umum dan baganFakhri Cool
 

Was ist angesagt? (20)

Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
 
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawiRingkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
Ringkasan buku fiqh ikhtilaf (fikih perbedaan pendapat) dr yusuf qardhawi
 
Bahaya Radikalisme Agama
Bahaya Radikalisme AgamaBahaya Radikalisme Agama
Bahaya Radikalisme Agama
 
Perbandingan agama
Perbandingan agamaPerbandingan agama
Perbandingan agama
 
Hijrah
HijrahHijrah
Hijrah
 
8 qowaid fiqhiyah
8 qowaid fiqhiyah8 qowaid fiqhiyah
8 qowaid fiqhiyah
 
I'jaz Al Qur'an
 I'jaz Al Qur'an I'jaz Al Qur'an
I'jaz Al Qur'an
 
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-sma
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-smaRPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-sma
RPP PAI X Kurikulum 2013 Bab9 tarikh madinah-sma
 
Rukun islam
Rukun islamRukun islam
Rukun islam
 
54. kedudukan akhlaq dalam islam
54. kedudukan akhlaq dalam islam54. kedudukan akhlaq dalam islam
54. kedudukan akhlaq dalam islam
 
Solat jamaah kedudukan imam & makmum
Solat  jamaah kedudukan imam & makmumSolat  jamaah kedudukan imam & makmum
Solat jamaah kedudukan imam & makmum
 
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
 
Bid’ah, apakah itu
Bid’ah, apakah ituBid’ah, apakah itu
Bid’ah, apakah itu
 
Al-Mutaradif
Al-Mutaradif Al-Mutaradif
Al-Mutaradif
 
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAHISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
 
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)
Golongan Munafik (Akidah dan Akhlak)
 
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufPengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
 
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)
Hukum Ihtikar (Menimbun Barang Dagangan)
 
7. pembagian hadits secara umum dan bagan
7. pembagian hadits secara umum dan bagan7. pembagian hadits secara umum dan bagan
7. pembagian hadits secara umum dan bagan
 
BIMS1023 Akidah Islam - Bahagian 14 (Sifat-Sifat Wajib Bagi Rasul)
BIMS1023 Akidah Islam - Bahagian 14 (Sifat-Sifat Wajib Bagi Rasul)BIMS1023 Akidah Islam - Bahagian 14 (Sifat-Sifat Wajib Bagi Rasul)
BIMS1023 Akidah Islam - Bahagian 14 (Sifat-Sifat Wajib Bagi Rasul)
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (15)

Slide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ahSlide sunnah dan bid ah
Slide sunnah dan bid ah
 
Presentation bid'ah
Presentation bid'ahPresentation bid'ah
Presentation bid'ah
 
Bid'ah
Bid'ahBid'ah
Bid'ah
 
Fiqih bid’ah
Fiqih bid’ahFiqih bid’ah
Fiqih bid’ah
 
BID'AH-EDUCATION
BID'AH-EDUCATIONBID'AH-EDUCATION
BID'AH-EDUCATION
 
sunnah dan bid'ah
sunnah dan bid'ahsunnah dan bid'ah
sunnah dan bid'ah
 
[Slideshare]fiqh course#8-bid'ah-clarification(2011)
[Slideshare]fiqh course#8-bid'ah-clarification(2011)[Slideshare]fiqh course#8-bid'ah-clarification(2011)
[Slideshare]fiqh course#8-bid'ah-clarification(2011)
 
Kosep dan Dalil Maulid Nabi Muhammad SAW
Kosep dan Dalil Maulid Nabi Muhammad SAWKosep dan Dalil Maulid Nabi Muhammad SAW
Kosep dan Dalil Maulid Nabi Muhammad SAW
 
tugas presentasi kelompok II ibadah sunnah & bid'ah
tugas presentasi kelompok II ibadah sunnah & bid'ahtugas presentasi kelompok II ibadah sunnah & bid'ah
tugas presentasi kelompok II ibadah sunnah & bid'ah
 
Silde Bid'ah
Silde Bid'ahSilde Bid'ah
Silde Bid'ah
 
Bida'ah
Bida'ah Bida'ah
Bida'ah
 
Bida'ah dalam masyarakat
Bida'ah dalam masyarakatBida'ah dalam masyarakat
Bida'ah dalam masyarakat
 
Amalan bidaah dalam masyarakat melayu
Amalan bidaah dalam masyarakat melayuAmalan bidaah dalam masyarakat melayu
Amalan bidaah dalam masyarakat melayu
 
Presentasi aqidah ok
Presentasi aqidah okPresentasi aqidah ok
Presentasi aqidah ok
 
Syarah Panjang Usul 20 - Imam Hassan al Banna (IHAB)
Syarah Panjang Usul 20 - Imam Hassan al Banna (IHAB)Syarah Panjang Usul 20 - Imam Hassan al Banna (IHAB)
Syarah Panjang Usul 20 - Imam Hassan al Banna (IHAB)
 

Mehr von Moh Hari Rusli

Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabola
Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabolaParabola dan Persamaan garis singgung pada parabola
Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabolaMoh Hari Rusli
 
Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Fungsi Komposisi dan Fungsi InversFungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Fungsi Komposisi dan Fungsi InversMoh Hari Rusli
 
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika Nasional
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika NasionalDiktat Pembinaan Olimpiade Matematika Nasional
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika NasionalMoh Hari Rusli
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014Moh Hari Rusli
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Moh Hari Rusli
 
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...Moh Hari Rusli
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012Moh Hari Rusli
 
Tradisi tujuh hari dalam Islam
Tradisi tujuh hari dalam IslamTradisi tujuh hari dalam Islam
Tradisi tujuh hari dalam IslamMoh Hari Rusli
 
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburan
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburanKonsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburan
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburanMoh Hari Rusli
 
Konsep Kehidupan alam barzakh
Konsep Kehidupan alam barzakhKonsep Kehidupan alam barzakh
Konsep Kehidupan alam barzakhMoh Hari Rusli
 
Konsep dan Dalil tabarruk
Konsep dan Dalil tabarrukKonsep dan Dalil tabarruk
Konsep dan Dalil tabarrukMoh Hari Rusli
 
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsah
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsahKonsep dan Dalil Tawasul dan istighatsah
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsahMoh Hari Rusli
 
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’an
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’anKonsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’an
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’anMoh Hari Rusli
 
Konsep dan Dalil Yasin fadhilah
Konsep dan Dalil Yasin fadhilahKonsep dan Dalil Yasin fadhilah
Konsep dan Dalil Yasin fadhilahMoh Hari Rusli
 
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUANKEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUANMoh Hari Rusli
 
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9Moh Hari Rusli
 
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9Moh Hari Rusli
 

Mehr von Moh Hari Rusli (20)

Irisan kerucut
Irisan kerucutIrisan kerucut
Irisan kerucut
 
Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabola
Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabolaParabola dan Persamaan garis singgung pada parabola
Parabola dan Persamaan garis singgung pada parabola
 
Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Fungsi Komposisi dan Fungsi InversFungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
 
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika Nasional
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika NasionalDiktat Pembinaan Olimpiade Matematika Nasional
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika Nasional
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
 
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...
Kunci jawaban Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UNIVERSITAS BRAW...
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012
 
Tradisi tujuh hari dalam Islam
Tradisi tujuh hari dalam IslamTradisi tujuh hari dalam Islam
Tradisi tujuh hari dalam Islam
 
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburan
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburanKonsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburan
Konsep, Hukum, dan Dalil Membaca al qur’an di kuburan
 
Konsep Kehidupan alam barzakh
Konsep Kehidupan alam barzakhKonsep Kehidupan alam barzakh
Konsep Kehidupan alam barzakh
 
ISLAM DAN TRADISI
ISLAM DAN TRADISIISLAM DAN TRADISI
ISLAM DAN TRADISI
 
Konsep dan Dalil tabarruk
Konsep dan Dalil tabarrukKonsep dan Dalil tabarruk
Konsep dan Dalil tabarruk
 
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsah
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsahKonsep dan Dalil Tawasul dan istighatsah
Konsep dan Dalil Tawasul dan istighatsah
 
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’an
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’anKonsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’an
Konsep dan Dalil Hadiah pahala al qur’an
 
Konsep dan Dalil Yasin fadhilah
Konsep dan Dalil Yasin fadhilahKonsep dan Dalil Yasin fadhilah
Konsep dan Dalil Yasin fadhilah
 
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUANKEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
KEAJAIBAN DIALOG AL-QUR’AN DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
 
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9
BSE Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas 9
 
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9
BSE BAHASA INDONESIA untuk SMP/MTs Kelas 9
 
BSE Adiwiyata 2012
BSE Adiwiyata 2012BSE Adiwiyata 2012
BSE Adiwiyata 2012
 

Konsep dan Dalil tentang bid'ah hasanah

  • 2. Bid’ah secara bahasa adalah setiap perbuatan yang dilakukan tanpa ada contoh sebelumnya. (Abu al- Baqa’ al-Kafawi, al-Kulliyyat, hal. 226). DEFINISI BID’AH
  • 3. Bid’ah menurut istilah syari’at: melakukan sesuatu yang tidak ada pada masa Rasulullah SAW. (al-Imam an-Nawawi, Tahdzib al-Asma’ wa al-Lughat). DEFINISI BID’AH
  • 4. Al-Imam al-Syafi’i: Bid’ah terbagi dua, 1) bi’ah mahmudah, yaitu bid’ah yang seesuai dengan sunnah dan 2) bid’ah madzmmah, yaitu bid’ah yang menyalahi sunnah. (Abu Nu’aim al-Ashfihai, Hilyah al-Auliya’, 9/113) PEMBAGIAN BID’AH
  • 5. Al-Imam al-Syafi’i: Muhdatsat (bid’ah) ada dua macam, 1) bid’ah yang menyalahi al-Qur’an, Sunnah, atsar atau ijma’, maka disebut bid’ah dhalalah (tersesat), dan 2) bid’ah dalam kebaikan yang tidak menyalai hal tersebut, maka disebut bid’ah yang tidak tercela. (al-Baihaqi, Manaqib al-Syai’i, juz 2 hal. 469). PEMBAGIAN BID’AH
  • 6. Dalam surat al-Hadid, 27, Allah tidak mencela Bani Israil karena membuat-buat tradisi rahbaniyah dengan tujuan mencari ridha Allah. Bani Israil dicela karena meninggalkan tradisi rahbaniyah yang telah mereka tetapkan. (Al-Hafizh al-Haitsami, Majma’ al- Zawaid, juz 3, hal. 339). DALIL AL-QUR’AN
  • 7. Al-Imam an-Nawawi: Hadits “Semua bid’ah adalah sesat”, adalah teks general, yang jangkauan hukumnya dibatasi, yakni maksudnya sebagian besar bid’ah itu sesat. (juz 6, hal. 154). STATUS HADITS “SEMUA BID’AH SESAT”
  • 8. Hadits “Barang siapa yang memulai perbuatan baik dalam Islam ...”, membatasi terhadap jangkauan hukum hadits “setiap perkara barru adalah bid’ah, dan setiap bid’ah adalah sesat”. (juz 7, hal. 104). HADITS YANG MEMBATASI “SEMUA BID’AH SESAT”
  • 9. Mu’adz bin Jabal membuat cara baru dalam shalat bagi makmum masbuq, dan Rasulullah membenarkannya dan menjadikannya sebagai ketetapan sampai hari kiamat. (Al-Thabarani, al- Mu’jam al-Kabir, juz 20, hal. 134). MU’ADZ BIN JABAL MEMBUAT CARA SHOLAT MA’MUM MASBUQ ‫عن‬‫معاذ‬‫بن‬‫جبل‬‫قال‬:‫كنا‬‫نأيت‬‫الصالة‬‫فاذا‬‫جاء‬‫رجل‬‫وقد‬‫سبق‬‫بشيء‬‫من‬‫الصال‬‫ة‬‫فأشار‬‫اليه‬ ‫الذي‬‫يليه‬‫وقد‬‫سبقت‬‫بكذا‬‫كذا‬‫و‬‫فيقضي‬‫قال‬:‫فكنا‬‫بني‬‫اكع‬‫ر‬‫وساجد‬‫وقائم‬‫و‬‫قاعد‬‫فجئت‬ ‫يوما‬‫وقد‬‫سبقت‬‫ببعض‬‫الصالة‬‫وأشري‬‫ايل‬‫بالذي‬‫سبقت‬‫به‬‫فقلت‬:‫ال‬‫أجده‬‫على‬‫حال‬‫اال‬ ‫كنت‬‫عليها‬‫فكنت‬‫حباهلم‬‫الذي‬‫وجدهتم‬‫عليها‬‫فلما‬‫فرغ‬‫رسول‬‫هللا‬‫قمت‬‫ف‬‫صليت‬‫واستقبل‬ ‫رسول‬‫هللا‬‫الناس‬‫فقال‬:‫من‬‫القائل‬‫كذا‬‫كذا‬‫و‬‫؟‬‫قالوا‬:‫معاذ‬‫بن‬‫جبل‬‫فقال‬:‫قد‬‫سن‬‫لكم‬ ‫معاذ‬‫فاقتدوا‬‫به‬‫اذا‬‫جاء‬‫أحدكم‬‫وقد‬‫سبق‬‫بشيء‬‫من‬‫الصالة‬‫فليصل‬‫مع‬‫االمام‬‫صال‬‫ته‬‫فاذا‬ ‫فرغ‬‫االمام‬‫فليقض‬‫ما‬‫سبقه‬‫به‬.‫رواه‬‫اين‬‫رب‬‫الط‬‫يف‬‫الكبري‬
  • 10. Sahabat Ibn Abbas , mundur dari shaf yang ditentukan oleh Nabi , dengan alasan etika, tanpa ada tuntunan sebelumnya dari Nabi , dan ternyata Nabi membenarkannya, bahkan mendoakannya. BUDI PEKERTI IBNU ABBAS BERSAMA RASULULLAH
  • 11. Seorang sahabat membuat bacaan baru ketika bangun menuju i’tidal dalam shalat, tanpa ada tuntunan sebelumnya dari Nabi , dan ternyata Nabi membenarkannya. (Shahih al-Bukhari, juz 3, hal. 14). SEORANG SAHABAT MEMBUAT BACAAN BARU DALAM SHALAT 799-‫ن‬َ‫ع‬َ‫ة‬َ‫اع‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ِ‫ن‬‫ب‬‫ع‬ِ‫اف‬َ‫ر‬ِ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ر‬ُّ‫الز‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫َّا‬‫ن‬ُ‫ك‬‫م‬‫و‬َ‫ي‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ن‬َ‫اء‬َ‫ر‬َ‫و‬ِِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ع‬ُ‫ه‬َ‫س‬‫أ‬َ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َّ‫الر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ع‬َِ‫َس‬ُ‫هللا‬‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ُ‫ه‬َ‫د‬َِ‫َح‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ُ‫ه‬َ‫اء‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬ُ‫د‬‫م‬َ‫اْل‬‫ا‬‫د‬ َ‫َح‬‫ا‬‫ري‬ِ‫ث‬َ‫ك‬َ‫ط‬‫ا‬‫ب‬ِ‫ي‬‫ا‬‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ َ‫ف‬َ‫ر‬َ‫ص‬‫ان‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ن‬َ‫م‬ُ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬‫ض‬ِ‫ب‬‫ة‬َ‫ع‬َ‫ني‬ِ‫ث‬ َ‫ال‬َ‫ث‬َ‫و‬‫ا‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ه‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ِ‫د‬َ‫ت‬‫ب‬َ‫ي‬‫ا‬‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ي‬ُ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬. ‫رواه‬‫البخاري‬. ‫قال‬‫اْلافظ‬‫ابن‬‫حجر‬‫يف‬‫فتح‬‫الباري‬(2/287):‫واستدل‬‫به‬‫على‬‫جواز‬‫إحداث‬‫ذكر‬‫يف‬ ‫الصالة‬‫غري‬‫ماثور‬‫إذا‬‫كان‬‫غري‬‫خمالف‬‫للمأثور‬‫وعلى‬‫جواز‬‫رفع‬‫الصوت‬‫بالذكر‬‫ما‬‫مل‬‫يشوش‬ ‫على‬‫من‬‫معه‬.
  • 12. Seorang Sahabat membaca surat al-Ikhlash dalam shalat secara berulang-ulang, tanpa ada tuntunan dari Nabi , ternyata Nabi membenarkannya. MEMBACA SURAT AL-IKHLASH DALAM SETIAP RAKAAT SHALAT ‫ن‬َ‫ع‬‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ُ‫هللا‬ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬‫ن‬َ‫اْل‬ُ‫ه‬ُّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬‫م‬ِ‫يف‬ِ‫د‬ِ‫ج‬‫س‬َ‫م‬‫اء‬َ‫ب‬ُ‫ق‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫اف‬َ‫ح‬‫ة‬َ‫ور‬ُ‫س‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ي‬‫ا‬َ ِ‫ِب‬ ‫م‬َُ‫هل‬ِ‫يف‬ِ‫ة‬ َ‫ال‬َّ‫الص‬‫ا‬َِّ‫ِم‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ح‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫اف‬‫ل‬ُ‫ق‬ِ‫ب‬َ‫و‬ُ‫ه‬ُ‫هللا‬‫د‬َ‫َح‬‫أ‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫غ‬ُ‫ر‬‫ف‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬َُّ‫ث‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫ور‬ُ‫س‬‫ة‬‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫ع‬َ‫ن‬‫ص‬َ‫ي‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫يف‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َ‫ر‬ُ‫ه‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ف‬ُ‫ه‬ُ‫اب‬َ‫ح‬‫َص‬‫أ‬‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ت‬ُ‫ح‬ِ‫ت‬َ‫ت‬‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ ِ‫ِب‬ِ‫ة‬َ‫ور‬ُّ‫الس‬َُّ‫ث‬َ‫ال‬‫ى‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ك‬ُ‫ئ‬ِ‫ز‬ ُ‫ُت‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬ ‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫م‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬‫ا‬َ ِ‫ِب‬‫ا‬َّ‫م‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫َن‬‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫أ‬َ‫ر‬‫ق‬َ‫ت‬َ‫و‬ُ‫أ‬ِ‫ب‬‫ى‬َ‫ر‬‫خ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ك‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ب‬‫ن‬ِ‫إ‬‫م‬ُ‫ت‬‫ب‬َ‫ب‬‫َح‬‫أ‬‫َن‬‫أ‬‫م‬ُ‫ك‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫أ‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ُ‫ت‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬ ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫م‬ُ‫ت‬‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬َ‫ر‬َ‫ي‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ض‬‫َف‬‫أ‬‫م‬ِ‫ه‬‫وا‬ُ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬َ‫و‬‫َن‬‫أ‬‫م‬ُ‫ه‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬ُ‫ه‬ُ‫ر‬‫ي‬َ‫غ‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫م‬ُ‫اه‬َ‫ت‬ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬ُ‫وه‬ُ‫ر‬َ‫ب‬‫َخ‬‫أ‬ َ‫ر‬َ‫ب‬َ‫اْل‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ي‬ُ‫ن‬ َ‫ال‬ُ‫ف‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ُ‫ع‬َ‫ن‬َ‫َي‬‫َن‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬‫أ‬َ‫ي‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ُ‫اب‬َ‫ح‬‫َص‬‫أ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ل‬ِ‫م‬ َ‫َي‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫وم‬ُ‫ز‬ُ‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ة‬َ‫ور‬ُّ‫الس‬ِ‫يف‬ِ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ة‬َ‫ع‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ب‬ِ‫ُح‬‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ك‬ُّ‫ب‬ُ‫ح‬‫ا‬َ‫اه‬َّ‫ي‬ِ‫إ‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫خ‬‫َد‬‫أ‬َ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫اْل‬.‫رواه‬‫البخاري‬ ‫قال‬‫ناصر‬‫الدين‬‫بن‬‫املنري‬‫يف‬‫هذا‬‫اْلديث‬‫أن‬‫املقاصد‬‫تغري‬‫أحكام‬‫الفعل‬‫ْلن‬‫الرجل‬‫ل‬‫و‬‫قال‬‫إن‬‫اْلامل‬ ‫له‬‫على‬‫إعادهتا‬‫أنه‬‫ال‬‫َيفظ‬‫غريها‬‫ْلمكن‬‫أن‬‫يأمره‬‫حبفظ‬‫غريها‬‫لكنه‬‫اعتل‬‫حببه‬‫ا‬‫فظهرت‬‫صحة‬‫قصده‬ ‫فصوبه‬‫قال‬‫وفيه‬‫دليل‬‫على‬‫جواز‬‫ختصيص‬‫بعض‬‫القرآن‬‫مبيل‬‫النفس‬‫إليه‬‫واالس‬‫تكثار‬‫منه‬‫وال‬‫يعد‬‫ذلك‬ ‫انا‬‫ر‬‫هج‬‫لغريه‬‫وفيه‬‫ما‬‫يشعر‬‫بأن‬‫سورة‬‫اإلخالص‬‫مكية‬.(‫فتح‬‫الباري‬2/258)
  • 13. Penghimpunan al-Qur’an belum pernah dilakukan oleh Rasulullah (bid’ah), tetapi dianggap baik (hasanah) oleh Abu Bakar, Umar dan Zaid PENGHIMPUNAN AL-QUR’AN DALAM MUSHHAF 4679-‫ن‬َ‫ع‬َ‫د‬‫ي‬َ‫ز‬َ‫ن‬‫ب‬‫ت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ث‬َّ‫ي‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬‫ن‬َ‫اْل‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬‫ن‬َِّ‫ِم‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ي‬َ‫ي‬‫ح‬َ‫و‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫س‬‫َر‬‫أ‬ََّ‫يل‬ِ‫إ‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬ َ‫ل‬َ‫ت‬‫ق‬َ‫م‬ِ‫ل‬‫َه‬‫أ‬ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫م‬َ‫ي‬‫ال‬ُ‫ه‬َ‫د‬‫ن‬ِ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ك‬َ‫ب‬‫ر‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫اين‬َ‫ت‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫ت‬َ‫ق‬‫ال‬‫د‬َ‫ق‬َّ‫ر‬َ‫ح‬َ‫ت‬‫اس‬َ‫م‬‫و‬َ‫ي‬ ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫م‬َ‫ي‬‫ال‬ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ِ‫ب‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ش‬‫َخ‬‫أ‬‫َن‬‫أ‬َّ‫ر‬ِ‫ح‬َ‫ت‬‫س‬َ‫ي‬‫ت‬َ‫ق‬‫ال‬ُ‫ل‬ِ‫اء‬َّ‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬ِ‫ب‬ِ‫يف‬ِ‫ن‬ِ‫اط‬َ‫و‬َ‫م‬‫ال‬َ‫ب‬َ‫ه‬‫ذ‬َ‫ي‬َ‫ف‬َ‫ك‬‫ري‬ِ‫ث‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫آن‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َّ‫ال‬ِ‫إ‬ ‫َن‬‫أ‬ُ‫وه‬ُ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ُت‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ر‬ََ‫ْل‬‫َن‬‫أ‬َ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ُت‬َ‫ن‬‫آ‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫أ‬‫و‬ُ‫ب‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬ُ‫ت‬‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ل‬َ‫ف‬‫ي‬َ‫ك‬ُ‫ل‬َ‫ع‬‫َف‬‫أ‬َ‫ش‬‫ا‬‫ئ‬‫ي‬َ‫مل‬ُ‫ه‬‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ي‬ُ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ِ‫هللا‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ه‬ِ‫هللا‬َ‫و‬‫ر‬‫ي‬َ‫خ‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ل‬َ‫ز‬َ‫ي‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ُ‫ي‬ِ‫ن‬ُ‫ع‬ِ‫اج‬َ‫ر‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬ِ‫ل‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬‫ي‬ِ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬ ُ‫ت‬‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬‫َى‬‫أ‬َ‫ر‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫د‬‫ي‬َ‫ز‬ُ‫ن‬‫ب‬‫ت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ث‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫د‬‫ن‬ِ‫ع‬‫س‬ِ‫ال‬َ‫ج‬َ‫ال‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ي‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫و‬ُ‫ب‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ ‫اب‬َ‫ش‬‫ل‬ِ‫اق‬َ‫ع‬َ‫ال‬َ‫و‬َ‫ك‬ُ‫م‬ِ‫ه‬َّ‫ت‬َ‫ن‬َ‫ت‬‫ن‬ُ‫ك‬ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ي‬‫ح‬َ‫و‬‫ال‬َ‫ر‬ِ‫ل‬ِ‫ول‬ُ‫س‬ِ‫هللا‬‫ع‬َّ‫ب‬َ‫ت‬َ‫ت‬َ‫ف‬َ‫ن‬‫آ‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬َ‫اج‬َ‫ف‬ُ‫ه‬‫ع‬ِ‫هللا‬َ‫و‬َ‫ف‬‫و‬َ‫ل‬ ِ‫ن‬َ‫ف‬َّ‫ل‬َ‫ك‬َ‫ل‬‫ق‬َ‫ن‬‫ل‬َ‫ب‬َ‫ج‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ال‬َ‫ب‬ِ‫اْل‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ق‬‫َث‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬َّ‫ي‬‫ا‬َِّ‫ِم‬ِ‫ين‬َ‫ر‬َ‫َم‬‫أ‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ع‬ َ‫ج‬ِ‫آن‬‫ر‬ُ‫ق‬‫ال‬ُ‫ت‬‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬‫ي‬َ‫ك‬ِ‫ن‬ َ‫ال‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ت‬ ‫ا‬‫ئ‬‫ي‬َ‫ش‬َ‫مل‬ُ‫ه‬‫ل‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫ي‬ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫و‬ُ‫ه‬ِ‫هللا‬َ‫و‬‫ر‬‫ي‬َ‫خ‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ل‬َ‫َز‬‫أ‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬ِ‫اج‬َ‫ُر‬‫أ‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬‫ي‬ِ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ح‬َ‫ر‬َ‫ش‬ُ‫هللا‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ر‬‫د‬َ‫ص‬ِ‫َب‬‫أ‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬.‫رواه‬‫الب‬‫خاري‬
  • 14. Sayidina Umar menggagas shalat tarawih pada seorang imam, dan beliau anggap sebagai bid’ah paling hasanah. BID’AH SHALAT TARAWEH PADA MASA UMAR ‫ن‬َ‫ع‬ِ‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ِ‫ن‬َ‫َح‬َّ‫الر‬ِ‫ن‬‫ب‬‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ِ‫ي‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ن‬‫ب‬ِ‫اب‬َّ‫ط‬َ‫اْل‬‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫يف‬َ‫م‬َ‫ر‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ِ‫د‬ِ‫ج‬‫س‬َ‫م‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬‫اع‬َ‫ز‬‫َو‬‫أ‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ق‬ِ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫الر‬ِ‫س‬‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬َ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫الر‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ب‬ُ‫ط‬‫ه‬َّ‫الر‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ين‬ِ‫إ‬ ‫ى‬َ‫َر‬‫أ‬‫و‬َ‫ل‬ُ‫ت‬‫ع‬ََ‫ج‬ِ‫ء‬ َ‫ال‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ئ‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬‫د‬ِ‫اح‬َ‫و‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ل‬َ‫ث‬‫َم‬‫أ‬َُّ‫ث‬َ‫م‬َ‫ز‬َ‫ع‬‫م‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ج‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ُب‬‫أ‬ِ‫ن‬‫ب‬‫ع‬َ‫ك‬‫ب‬َُّ‫ث‬ُ‫ت‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬ ‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬َ‫ل‬‫ى‬َ‫ر‬‫ُخ‬‫أ‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ي‬ِ‫ة‬ َ‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ب‬‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ئ‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫م‬ُ‫ع‬ُ‫ر‬َ‫م‬‫ع‬ِ‫ن‬ُ‫ة‬َ‫ع‬‫د‬ِ‫ب‬‫ال‬ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ام‬َ‫ن‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬ُ‫ل‬َ‫ض‬‫َف‬‫أ‬‫ن‬ِ‫م‬ِ‫ت‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ُ‫د‬‫ي‬ِ‫ر‬ُ‫ي‬َ‫ر‬ِ‫آخ‬ِ‫ل‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ُ‫ه‬َ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬.‫رواه‬‫البخاري‬ ‫قال‬‫اْلافظ‬‫ابن‬‫حجر‬‫يف‬‫فتح‬‫الباري‬(4/253):‫والبدعة‬‫أصلها‬‫ما‬‫أحدث‬‫على‬‫غري‬‫مثال‬‫سابق‬ ‫وتطلق‬‫يف‬‫الشرع‬‫يف‬‫مقابل‬‫السنة‬‫فتكون‬‫مذمومة‬‫والتحقيق‬‫أهنا‬‫أن‬‫كانت‬‫ِما‬‫تندرج‬‫حتت‬‫مستحسن‬‫يف‬ ‫الشرع‬‫فهي‬‫حسنة‬‫وأن‬‫كانت‬‫ِما‬‫تندرج‬‫حتت‬‫مستقبح‬‫يف‬‫الشرع‬‫فهي‬‫مستقبحة‬‫وإ‬‫ال‬‫فهي‬‫من‬‫قسم‬ ‫املباح‬‫وقد‬‫تنقسم‬‫إل‬‫اْلحكام‬‫اْلمسة‬
  • 15. Sayidina Utsman menambah adzan dalam shalat Jum’at menjadi dua kali dan disetujui oleh para sahabat. ADZAN JUM’AT DUA KALI PADA MASA UTSMAN ‫اب‬َ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ذ‬َ‫اْل‬َ‫م‬‫و‬َ‫ي‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ‫اْل‬-‫ا‬َ‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬ُ‫م‬َ‫آد‬َ‫ق‬َ‫ال‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬ُ‫ن‬‫اب‬ِ‫َب‬‫أ‬‫ب‬‫ئ‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬‫ن‬ِ‫ي‬ِ‫ر‬‫ه‬ُّ‫الز‬ ‫ن‬َ‫ع‬ِ‫ب‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬ِ‫ن‬‫ب‬َ‫د‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ي‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ُ‫اء‬َ‫د‬ِ‫الن‬َ‫ي‬َ‫م‬‫و‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ‫اْل‬ُ‫ه‬ُ‫ل‬َّ‫َو‬‫أ‬‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬ُ‫ام‬َ‫م‬ِ‫اإل‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َِ‫رب‬‫ن‬ِ‫م‬‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ِ‫د‬‫ه‬َ‫ع‬ِِ‫َّب‬‫ن‬‫ال‬ِ‫َب‬‫أ‬َ‫و‬‫ر‬‫ك‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬َ‫و‬َ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ُ‫هللا‬‫ا‬َ‫م‬ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫ث‬ُ‫ع‬ َ‫ر‬ُ‫ث‬َ‫ك‬َ‫و‬ُ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬َ‫اد‬َ‫ز‬َ‫اء‬َ‫د‬ِ‫الن‬َ‫ث‬ِ‫َّال‬‫ث‬‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ِ‫اء‬َ‫ر‬‫و‬َّ‫لز‬.‫رواه‬‫البخاري‬
  • 16. Sahabat Abdullah bin Umar menambah bacaan talbiyah dalam ibadah haji dengan doa yang belum diajarkan oleh Rasulullah . (Shahih Muslim, 1184). ADZAN JUM’AT DUA KALI PADA MASA UTSMAN
  • 17. Sahabat Abdullah bin Mas’ud menyusun redaksi bacaan shalawat Nabi . (Sunan Ibnu Majah, 906, dan Ibnu Qayyim al-Jauziyyah, Jila’ al-Afham). REDAKSI SHALAWAT SUSUNAN IBNU MAS’UD
  • 18. Sahabat Ibnu Abbas menyusun redaksi bacaan shalawat Nabi . (Ibnu Qayyim al-Jauziyah, Jila’ al-Afham, hal. 138). REDAKSI SHALAWAT SUSUNAN IBNU ABBAS
  • 19. Redaksi bacaan shalawat Nabi yang disusun oleh al-Imam al-Syafi’i dan dibenarkan oleh panutan kaum Wahhabi. (Ibn Qayyim al-Jauziyah, Jila’ al- Afham, hal. 489). REDAKSI SHALAWAT SUSUNAN IMAM AL-SYAFI’I
  • 20. Al-Imam Ahmad bin Hanbal menambah bacaan doa dalam sujudnya setiap menunaikan shalat dengan doa untuk kedua orang tua dan gurunya, al- Imam al-Syafi’i . (Al-Hafizh al-Baihaqi, Manaqib al- Syafi’i, juz 2, hal. 254). DOA SUJUD IMAM AHMAD BIN HANBAL
  • 21. Ibnu Taimiyah: “Bid’ah ada dua, bid’ah dhalalah dan bid’ah hasanah.” (Ibn Taimiyah, Majmu’ Fatawa Saikh al-Islam Ibn Taimiyah, juz 20, hal. 163). IBNU TAIMIYAH MENGAKUI BID’AH HASANAH
  • 22. BID’AH IBNU TAIMIYAH SETIAP SELESAI SHALAT SHUBUH ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ََ‫غ‬َ‫ر‬َ‫ف‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫الة‬َّ‫الص‬ََ‫ن‬ْ‫َث‬‫أ‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫للا‬ََّ‫ز‬َ‫ع‬ََّ‫ل‬َ‫ج‬َ‫و‬ََ‫و‬ُ‫ه‬ََ‫و‬َْ‫ن‬َ‫م‬ََ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬‫ا‬َِ‫ِب‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬َْ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬ََّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬َ‫ل‬‫ا‬ََ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ا‬َُ‫الم‬َّ‫الس‬ََ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ َُ‫الم‬َّ‫الس‬ََ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ذ‬َِ‫ل‬َ‫ال‬َْ‫اْل‬َِ‫ام‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫إل‬ْ‫ا‬َ‫و‬ََُّ‫ث‬َُ‫ل‬ِ‫ب‬ْ‫ق‬ُ‫ي‬ََ‫ع‬‫ى‬َ‫ل‬َِ‫ة‬َ‫اع‬َ‫م‬َْ‫اْل‬ََُّ‫ث‬َْ ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ََ‫ال‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫َّه‬‫الت‬ِ‫ب‬َِ‫ت‬َِ‫ات‬َ‫د‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬ََُّ‫ث‬َُ‫ح‬ِِّ‫ب‬َ‫س‬ُ‫ي‬ ََ‫للا‬َُ‫ه‬ُ‫د‬َ‫م‬َْ‫َي‬َ‫و‬َُ‫ه‬ُِِّ‫ِب‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫و‬‫ا‬ً‫ث‬‫ال‬َ‫ث‬ََْ‫ي‬ِ‫الث‬َ‫ث‬َ‫و‬َُ‫م‬ِ‫ت‬َْ‫َي‬َ‫و‬َْ‫ل‬‫ا‬ََ‫ة‬َ‫ائ‬ِ‫م‬َِ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫َّه‬‫الت‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫و‬ََ‫اع‬َ‫م‬َْ‫اْل‬َُ‫ة‬ََُّ‫ث‬‫و‬ُ‫ع‬ْ‫د‬َ‫ي‬ََ‫للا‬‫اىل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َُ‫ه‬َ‫ل‬َْ‫م‬َُ‫َل‬َ‫و‬ ََْ‫ي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬َ‫و‬.ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َْ‫د‬َ‫ق‬َْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬‫؛‬ُ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫اد‬َ‫ع‬ََ‫ل‬َُ‫ه‬ُ‫م‬ِِّ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫د‬َ‫َح‬‫أ‬َِْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ب‬َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ر‬َ‫ض‬ََ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬َِ‫الة‬َ‫ص‬َْ‫ج‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬َِ‫ر‬ََ‫ال‬َ‫ف‬َُ‫ال‬َ‫ز‬َ‫ي‬َِ‫ف‬َِ‫ر‬ْ‫ك‬ِِّ‫الذ‬ َُ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُ‫ه‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬‫ا‬ََّ‫ِب‬ُ‫ر‬َ‫و‬َُ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُ‫ه‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬َْ‫ن‬َ‫م‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫ه‬ِ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ج‬،ََ‫ع‬َ‫م‬َِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ك‬َْ ِ‫ف‬َِ‫ل‬َ‫ال‬ِ‫خ‬ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َُ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫ك‬ُ‫ي‬َِ‫ف‬ََ‫ت‬َِ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫ق‬َِ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ص‬َ‫ب‬ََ‫و‬َْ‫َن‬ َِ‫اء‬َ‫م‬َّ‫الس‬.ََ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ه‬َُ‫ه‬ُ‫ب‬ْ‫أ‬َ‫د‬ََّ‫ّت‬َ‫ح‬ََ‫ع‬ِ‫ف‬َ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ت‬َُ‫س‬ْ‫م‬َ‫الش‬ََ‫ل‬ْ‫و‬ُ‫يز‬َ‫و‬ََ‫و‬َُ‫ت‬ْ‫ق‬َِ‫ي‬ْ‫َّه‬‫الن‬َِ‫ن‬َ‫ع‬َِ‫الة‬َّ‫الص‬.َُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ََ‫ة‬َّ‫د‬ُ‫م‬َِ‫إ‬َْ ِ‫ت‬َ‫ام‬َ‫ق‬ََ‫ق‬ْ‫ش‬َ‫م‬ِ‫د‬ِ‫ب‬ َُ‫ه‬َ‫م‬ِ‫ز‬َ‫ال‬ُ‫م‬ََّ‫ل‬ُ‫ج‬َِ‫ر‬‫ا‬َ‫َّه‬‫الن‬ًَ‫ا‬ْ‫ي‬ِ‫ث‬َ‫ك‬َ‫و‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ل‬ْ‫ي‬َّ‫ل‬‫ال‬.ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬َْ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫د‬ُ‫ي‬َْ ِ‫ن‬َُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َََََّ‫حّت‬َْ ِ‫ن‬َ‫س‬ِ‫ل‬ُْ‫ُي‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫ه‬ِ‫ب‬ِ‫ان‬َ‫ج‬،َُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬َُ‫ع‬َْ‫َْس‬‫أ‬‫ا‬َ‫م‬َْ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ َُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ي‬،‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫ر‬َ‫ف‬َُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ََ‫ة‬َ ِ‫اِت‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬َُ‫ر‬ِّ ِ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬َُ‫ع‬َ‫ط‬ْ‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ََ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َُ‫ه‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬َْ ِ‫ن‬ْ‫َع‬‫أ‬ََ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ر‬ْ‫ج‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ََ‫ىل‬ِ‫إ‬َِ‫اع‬َ‫ف‬ِ‫ت‬ْ‫ار‬َِ‫س‬ْ‫َّم‬‫الش‬ َْ ِ‫ف‬َِ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫ت‬‫ا‬َِ‫ِت‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬.َُ‫ت‬ْ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ف‬َ‫ف‬َْ ِ‫ف‬‫؛‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ََ ِ‫ل‬َْ‫د‬َ‫ق‬ََ‫ل‬ََ‫م‬ِ‫ز‬َِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ََ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫و‬ُّ‫الس‬ََ‫ن‬ْ‫و‬ُ‫د‬‫ا؟‬َ‫ه‬ِْ‫ي‬َ‫غ‬ََ‫ن‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ف‬َْ ِ‫ل‬َُ‫للا‬َ‫و‬َُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫َع‬‫أ‬ََّ‫َن‬‫أ‬َُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ص‬َ‫ق‬ ََ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬َْ‫ن‬َ‫أ‬ََ‫ع‬َ‫م‬َْ‫ُي‬‫ا‬َِ‫ِت‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬ِ‫ب‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫م‬ََ‫د‬َ‫ر‬َ‫و‬َِ‫ف‬ََ‫ل‬ْ‫ا‬، ِ‫ث‬ْ‫ي‬ِ‫اد‬َ‫ح‬‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬َُ‫ه‬َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َُ‫اء‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬:َْ‫ل‬َ‫ه‬ََ‫ح‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫ي‬َُّ‫ب‬َ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َُْ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َِ‫ر‬‫ا‬َ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ل‬ْ‫ا‬َِ‫ة‬َ‫د‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َِ‫ة‬َ‫و‬َ‫ال‬ِ‫ت‬َِ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬َِ‫و‬َ‫أ‬‫؟‬ُ‫س‬ْ‫ك‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬‫َى‬‫أ‬َ‫فر‬ََّ‫َن‬‫أ‬َِ‫ف‬َِ‫ة‬َ ِ‫اِت‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫و‬َِ‫ئ‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ح‬َ‫ذ‬ًَ‫ا‬‫ع‬َْ‫َج‬ََْ‫ي‬َ‫ب‬َِْ‫ي‬َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ًَ‫ال‬ْ‫ي‬ِ‫ص‬َْ‫ِت‬َ‫و‬،ِْ‫ي‬َ‫ت‬َ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬َ‫و‬َْ‫ن‬ِ‫م‬َِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ق‬َِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ن‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬َِ‫ب‬ِ‫اق‬َ‫ث‬َ‫و‬،‫ه‬‫ت‬َ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫ص‬َ‫ب‬‫اه‬(‫عمر‬‫بن‬‫علي‬،‫ار‬‫ز‬‫الب‬‫العالم‬‫العلية‬‫ف‬ ‫مناقب‬‫ابن‬،‫تيمية‬‫ص‬/37-39).
  • 23. BID’AH IBNU TAIMIYAH SETIAP SELESAI SHALAT SHUBUH  Kesimpulan dari riwayat ini, sehabis shalat shubuh Ibn Taimiyah  1) berdzikir secara berjamaah, dan  2) berdoa secara berjamaah pula seperti layaknya warga nahdliyyin.  3) Pandangannya selalu diarahkan ke langit (yang ini tidak dilakukan oleh warga nahdliyyin). Sehabis itu, ia  4) membaca surah al-Fatihah hingga matahari naik ke atas.
  • 24. INKONSISTENSI ILMIAH WAHABI KULLU HARUS DIBATASI KULLU TIDAK BOLEH DIBATASI