2. 1. DEFINIÇÃO DE PROJECTO EDUCATIVO
2. INTERVENIENTES NA CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO EDUCATIVO
3. TEMA DO PROJECTO
4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE
5. METODOLOGIA
6. A CRECHE PARA A CRIANÇA
7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE
8. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL
9. ROTINA E DIA TIPO
10. PLANO ANUAL
11. AVALIAÇÃO

3. 1. DEFINIÇÃO DE PROJECTO EDUCATIVO
PROJECTO EDUCATIVO
princípios, valores, metas/objectivos
e as estratégias
Finalidade Educativa

4. 2. INTERVENIENTES NA CONCRETIZAÇÃO DO PROJECTO EDUCATIVO
COMUNIDADE
Para a
concretização do
INSTITUIÇÃO FAMÍLIA
Projecto
Educativo
CRIANÇAS

5. 3. TEMA DO PROJECTO
Tema:
•“Conheço-me”
Situação/Problema:
•O que é a creche? Para que serve a creche?

6. 4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE
OBJECTIVO EM RELAÇÃO À CRIANÇA
DESENVOLVIMENTO E Segurança afectiva e
CONHECIMENTO DE … física
…si mesma como ser individual
Atendimento
individualizado
…os outros com quem contacta
Colaboração com a
família
…meio/comunidade que a envolve

7. 4. OBJECTIVOS GERAIS PARA A CRIANÇA, PARA A FAMÍLIA E COMUNIDADE
OBJECTIVO EM RELAÇÃO À FAMÍLIA E À
COMUNIDADE
Resgatar a importância da creche
ENVOLVIMENTO…
•Pais e/ou responsáveis
•Família
• Comunidade

8. METO 9. METODOLOGIA
5. METODOLOGIA
Ambiente de
Rotina diária aprendizagem
organizada e com princípios Organização do espaço e dos
materiais
Modelo
High Scope
(aprendizagem
activa)
Avaliação Interacção
preocupação com a pela positiva, pela escuta,
observação da criança e o seu pela compreensão dos sinais
registo

9. 6. A CRECHE PARA A CRIANÇA
A CRECHE POSSIBILITA À CRIANÇA …
Adquirir novas e
Conviver com um
positivas
grupo de iguais
experiências
• Brincar • Cognitivas
• Conversar • Afectivas
• Descobrir • Sociais
• Interagir

10. 7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE
EXPERIÊNCIAS NA CRECHE PASSAM POR:
Actividades que promovem…
• o conhecimento de si próprio
• as relações sociais
• a comunicação e a linguagem
• a exploração de objectos, do espaço e do tempo
• as representações criativas
• a música
• o movimento

11. 7. EXPERIÊNCIAS NA CRECHE
As actividades são realizadas através de…
Descobrir
Jogar Sentir
Para além da
SATISFAÇÃO
DAS
Brincar NECESSIDADES Experiência
BÁSICAS activa

12. 8. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL
Desenvolvimento cognitivo (desenvolvimento da estrutura do
pensamento ao nível da linguagem oral e escrita, do pensamento lógico-matemático
e científico que implica a compreensão, a percepção, a memória e a aquisição de
conceitos)
Desenvolvimento físico-motor (desenvolvimento físico, da
motricidade fina e grossa, esquema corporal, organização temporal)
Desenvolvimento socio-emocional (capacidade de constituir
relações satisfatórias com os outros, de brincar, comunicar, aprender, enfrentar
desafios e sentir emoções)

13. 9. ROTINA E DIA TIPO
ROTINA DIÁRIA
relações afectivas e a interacção Antecipação dos
social acontecimentos
o conhecimento de si mesma e Segurança
dos outros
Autonomia
sequência de acontecimentos

14. ROTINA: dia tipo na creche
7h30 às 10h Acolhimento
10h às 10h30 Higiene
10h30 às 11h15 Actividades orientadas/livres
11h15 às 11h30 Higiene
11h30 às 12h30 Hora da Refeição
12h30 às 13h Higiene
13h às 15h Repouso
15h às 15h30 Higiene
15h30 às 16h30 Lanche
16h30 às 17h Higiene
17h às 19h Actividades livres ou orientadas/entrega das crianças aos familiares

15. 10. PLANO ANUAL

16. 10. PLANO ANUAL

17. 10. PLANO ANUAL

18. 11. AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO PASSA POR:
• Observação da criança
• Reuniões individuais com os pais e/ou responsáveis da
criança
• Reuniões de Pais
• Reuniões de Educadoras (semanais)
• Reuniões de Equipa pedagógica (mensais)
• Reuniões com a Direcção (trimestrais)