2. 1
Presentación.....................................................................................................................................................2
1. ¿Qué es valor compartido para nuestra universidad?..............................................................3
2. Nuestros objetivos………………………………………………………….………………………………......4
3. Nuestros compromisos……………………………………………………………………………………….5
3.1 Aegs Senchi……………………....................................................................................................6
3.2 Líderes responsables para el futuro..............................................................................11
3.3 De la mano con la comunidad...........................................................................................15
3.4 Q’omer Sonqokuna…............................................................................................................17
4. Nuestro Plan Estrella: “Prevención para evitar la Tensión”…………………………………20
3. 2
La Universidad Latinoamericana de la Salud (ULS) se fundó el 7 de noviembre del
2015 en Lima, Perú y contamos con sedes en Brasil, Colombia y próximamente en
Argentina y Bolivia. Nosotros somos una institución académica sin fines de lucro
que brinda servicios de educación de superior en el ámbito de la salud.
Nuestra misión es formar profesionales
íntegros en salud, con valores y principios
éticos, morales y compromiso social y por
ello contamos con profesionales altamente
calificados. Nuestra universidad, en el poco
tiempo de funcionamiento, no solo es líder
en la excelencia académica sino también en generar y difundir investigación, crear
valor compartido con los estudiantes y potenciar sus conocimientos con un
enfoque de responsabilidad social.
Así, nuestra visión es posicionarnos como líderes en la excelencia, innovación e
investigación con referencia internacional y presencia global por nuestra calidad
académica, el impacto de nuestras investigaciones y nuestra contribución al
desarrollo integral de la sociedad.
Rectora: Thalía Rubí Díaz Mendoza
4. 3
Para la Universidad Latinoamericana de la Salud, la Creación de Valor Compartido
es una filosofía. Forma parte de nuestra mentalidad, de cómo gestionamos nuestra
institución y, de los conocimientos y habilidades que fomentamos en nuestros
estudiantes.
En este sentido, la Creación de Valor Compartido representa para nosotros, ser
exitosos pero de forma responsable. Es decir trabajamos de la mano de la
comunidad, mediante una integración que resulta en un valor para la sociedad y el
medio ambiente. Debido a ello, el diálogo con las partes interesadas, es
fundamental para nosotros, pues se nutre de las expectativas y visiones de cómo
hacer Responsabilidad Social en nuestra organización.
Todo ello nos ha llevado a comprometernos en cinco ámbitos:
Aegs Senchi (Awajún:
Talento Humano)
Somos una institución
que potencia el talento de
sus colaboradores,
mediante un desarrollo
organizacional eficaz
Líderes
Responsables para
el futuro
Formamos a
profesionales exitosos y
comprometidos con la
sociedad
De la mano de la
comunidad
La Universidad
Latinoamericana de la
Salud es socia de las
comunidades y buscamos
favorecerlas mediante
iniciativas creativas
Q’omer Sonqokuna
(Quechua: Corazón verde)
Nuestra universidad tiene
un compromiso sólido con la
sostenibilidad del medio
ambiente, lo que se refleja
en el uso eficiente de los
recursos en nuestros
procesos
5. 4
1. Potenciar un entorno académico e investigador que tenga como último
objetivo la excelencia y la innovación, regidos según el principio cuatro del
Programa de Educación Responsable en Gestión (PRME).
2. Apoyar un modelo de actividades de extensión universitario de carácter
solidario y comprometido con la sociedad y grupos vulnerables, según los pilares
del Pacto Global de Responsabilidad Social.
3. Fomentar la participación e integración de todos los miembros de la
comunidad universitaria y de los colectivos y agentes sociales, culturales o de
cualquier otro tipo que la integran. Es por ello, que estas acciones se enmarcan en
los principios de Dialogo y Relación del PRME.
4. Mejorar la transparencia en los sistemas de gestión e información de la RSU,
regidos por los Principios Rectores de Empresas y Derechos Humanos.
5. Promover un uso más eficiente de los recursos adecuándolos a la mejora del
medio ambiente.
6. 5
Nuestros compromisos con la sociedad son parte de un compromiso global,
que nos brinda los lineamientos fundamentales para hacer un cambio
positivo e importante desde donde estamos. La Universidad
Latinoamericana de la Salud es una institución firmante del Pacto Global
para la Responsabilidad Social Empresarial, que es una iniciativa mundial
liderada por las Naciones Unidas. Así, los pilares que guían nuestros
compromisos son cinco: Respeto por los Derechos Humanos, Normas
Laborales justas, Empoderamiento de la mujer, Sostenibilidad Ambiental y
Educación Responsable.
7. 6
(Awajún: Talento humano)
1.BUEN GOBIERNO CORPORATIVO
La ULS es consciente que tener gobierno corporativo eficaz es fundamental para
lograr una gestión socialmente responsable. En este sentido, la ULS cuenta con un
Estatuto sólido y claro en la que se establece los derechos y deberes de los
estudiantes, así como las relaciones de jerarquía entre la comunidad universitaria y
los diferentes grupos de interés o stakeholders. Así, el Gobierno de la Universidad
Latinoamericana de la Salud (ULS) es ejercido por:
La Asamblea Universitaria
El Consejo Universitario
El Rectorado
Los Consejos de Facultad
Los Decanatos
2.DERECHOS HUMANOS Y PRÁCTICAS LABORALES
Apoyamos plenamente las directrices del Pacto Mundial de las Naciones Unidas
sobre los derechos humanos y el trabajo decente y pretendemos ofrecer un
ejemplo de buenas prácticas laborales y de derechos humanos en todas nuestras
actividades universitarias.
8. 7
‘Con mis docentes no te metas’
Nos aseguramos de que nuestras universidades no sean cómplices en la
vulneración de los derechos humanos, por lo que todas nuestras sedes respetan y
cumplen la legislación local y las normas referentes a las prácticas en derechos
humanos.
El estado peruano dice que más el 40% de los trabajadores deben estar en planilla,
en nuestra universidad el 80% de nuestros docentes están en planilla y gozan de las
cláusulas y condiciones establecidas en le contrato como el descanso médico, las
gratificaciones, la seguridad durante el periodo de ocupación, entre otras.
Sesión: ‘Dialogando’
Respecto a la negociación colectiva, creamos espacios para la libertad de
asociación y el reconocimiento que se realizan cada fin de mes en el horario de
trabajo, donde los sindicatos y los representantes de los trabajadores puedan
discutir libremente sus problemas y llegar a acuerdos conjuntos.
NO al trabajo forzoso
Para eliminar toda forma de trabajo forzoso o realizado bajo coacción, creamos
convenio con la OIT y somos parte de sus nuevos proyectos de cooperación, donde
recolectamos datos confiables y llevamos a cabo investigaciones que consolidan y
difunden el conocimiento a nivel nacional e internacional, Asimismo, creamos
acceso a ciertos programas para las víctimas del trabajo forzoso.
9. 8
Lucha contra la discriminación laboral
Para abolir las práctica de discriminación en el empleo y ocupación en nuestra
universidad, la contratación de personal docente y no docente se realiza en función
de sus capacidades para realizar el trabajo en el ámbito de su competencia y no se
toma en cuenta características físicas, económicas y culturales como: la
discapacidad o minusvalía física, el nivel de ingreso familiar, la nacionalidad de
origen, la religión, el color de piel, género, opciones políticas, entre otras.
Equidad de género
Actualmente el 70% de nuestros trabajadores docentes y no docentes son varones
y solo el 30% son mujeres. Para mejorar ese desnivel, cada año se aumentará la
contratación de mujeres hasta llegar al 50%.
Plan de protección a la gestante
Se garantiza a nuestras trabajadoras gestante el derecho a reintegrarse en su
mismo puesto de trabajo y con la misma remuneración, otorgándoles el derecho a
una o más interrupciones al día o a una reducción diaria del tiempo de trabajo para
la lactancia de su hijo, por lo que contamos con lactarios y guarderías en nuestro
centro universitario.
3.LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN
Línea telefónica: ‘Franco’
Contamos con una línea telefónica gratuita denominada ‘Franco’ donde se da
libertad a todos nuestros trabajadores docentes, no docentes y estudiantes
comunicar de forma anónima cualquier tipo de soborno, extorsión y otras formas
10. 9
de corrupción percibidas en el interior de nuestra institución que nos
sirven para tomar decisiones responsables y poner fin a posibles
infracciones.
4.EN LA ULS CREAMOS TALENTO
En nuestra universidad apoyamos y motivamos a nuestros trabajadores docentes,
no docentes y estudiantes a crecer y explotar todo su potencial, logrando un
crecimiento intelectual, emocional y social.
Chasqui Day
Tenemos un día de deporte llamado ‘Chasqui day’ que se lleva a cabo dos veces al
año (cada fin de ciclo) donde participan todos los trabajadores internos, externos,
docentes, estudiantes y familiares. Este evento deportivo va acompañado de
talleres interactivos de nutrición con el objetivo de ayudarlos a cambiar sus hábitos
nutricionales, llevar un estilo de vida saludable, mejorar su productividad y
prevenir enfermedades como obesidad, sobrepeso, colesterol, hipertensión,
diabetes y tabaquismo.
5.SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
Nuestra universidad cuenta con una certificación de las normas OHSAS 18001 y nos
vamos a acreditar en los próximos de 5 años.
Departamento de Administración de la salud y
seguridad ocupacional
Tenemos un departamento de Administración de la salud y seguridad ocupacional
para proteger a nuestros docentes, estudiantes y demás personas que intervienen
11. 10
en nuestra cadena de valor contra accidentes, lesiones y
enfermedades relacionados al puesto de trabajo.
Comité de seguridad y salud en el trabajo
Contamos con un Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo (CSST-ULS) que tiene
por objetivo: promover la salud y seguridad en el trabajo, asesorar y vigilar el
cumplimiento de lo dispuesto por el Reglamento Interno de Seguridad y Salud en el
Trabajo y la normativa nacional, favoreciendo el bienestar laboral y apoyando el
desarrollo del empleador.
Brigadas convencionales y especiales
Nuestra universidad cuenta con brigadas convencionales (contra incendios y
primeros auxilios) y especiales (contra materiales peligrosos y prevención de
riesgos) que están organizados, equipados y capacitados técnica y
psicológicamente para responder frente a emergencias y desastres.
12. 11
Líderes Responsables para el Futuro (LRF) es nuestro compromiso con la educación
integral. Nuestro enfoque deriva del Principio de Educación Responsable en
Gestión (PRME) del Pacto Mundial en RSE. Así la ULS forma profesionales
competentes en las áreas de salud, pero también nos preocupamos porque estos
profesionales sean conscientes de la realidad social y ambiental y les brindamos las
herramientas necesarias para que sean parte del cambio hacia un mundo más
saludable. En este sentido, se hace fundamental que la RSE forme parte de su
formación universitaria, por lo que nuestra institución viene desarrollando una
propuesta innovadora en educación responsable, cuya implementación se logrará
en los próximos 5 años.
1.Objetivo
Educar a nuestros estudiantes en conocimientos de RSE y potenciar sus habilidades
en este campo para que no sólo sean profesionales competentes sino también
responsables con el medio ambiente y la sociedad.
2.Valores
Como una institución de educación sabemos de lo importante de la experiencia
como motivadora para entender un concepto. Por eso, como universidad nos
hemos planteado valores en RSE que guíen nuestro accionar cotidiano para crear
un ambiente universitario responsable en que los alumnos puedan internalizar
estos valores mediante el ejemplo de su institución. Así nuestras actividades se ven
guiadas por cuatro valores fundamentales:
13. 12
3.Método
Curso de RSE para todos
Nuestra malla curricular propone que todas las carreras reciban el curso de
Responsabilidad Empresarial en el primer año de forma obligatoria. La estructura
comprende el fundamento teórico sobre RSE y sus ámbitos de acción, para luego
llevarlo a la práctica mediante un proyecto inicial con énfasis en salud y finalmente
una presentación de los mejores en nuestra feria de proyectos anual.
14. 13
Programa de intercambio responsable
Nuestro programa busca promover el diálogo en RSE con las regiones del país con
las partes interesadas, como: empresas, estudiantes, la comunidad, y los mismos
gobiernos regionales. Ello se logrará mediante alianzas estratégicas con las
universidades más importantes de cada región. Así, se espera que para los
próximos 5 años se concreten alianzas con al menos 18 universidades del Perú.
Centro Pushak
Pushak es una palabra quechua que significa liderazgo. Así, nuestro centro Pushak
tiene el objetivo de formar líderes multidisciplinarios, dialogantes y con propuestas
creativas que ayuden a resolver problemas reales de la comunidad mediante la
creación de valor compartido. La propuesta de Pushak es que cuente con un asesor
de liderazgo en RSE, quien potencie las habilidades de estos estudiantes mediante
un curso práctico y que cuente continuamente con personajes reconocidos en este
ámbito para estimular a los alumnos.
4.Investigación
La ULS promueve la investigación en RSE mediante la creación de nuestro Fondo
Responsable que es un premio a la investigación interdisciplinaria en RSE.
Los beneficiarios: alumnos y profesores de todas las facultades de nuestra
universidad. Así como centros de estudiantes y grupos de voluntariado.
Los beneficios: financiamiento y acompañamiento durante el proceso del
trabajo de campo del proyecto.
15. 14
Los requisitos:
- Deben Responder a las demandas de las comunidades
- Buscar crear valor compartido
- Deben integrarse por grupos multidisciplinarios
16. 15
Fomentar en los estudiantes de nuestra universidad una actitud de servicio y de
compromiso con los sectores sociales menos favorecidos del país. En el cual los
alumnos integran y aplican sus conocimientos mediante la intervención en la
comunidad.
PROGRAMA FACTOR 360°
Nuestro programa FACTOR 360° propone formar a nuestra población estudiantil en
agentes de cambio social. Es por ello, que se creará un fondo destinado a financiar
viajes a los distritos, departamentos u provincias del Perú para que puedan apoyar
a nivel técnico y operativo a aquellas instituciones públicas (DIRESAS, Redes de
salud, Direcciones Municipales y Direcciones Distritales) se encuentren
desarrollando planes estratégicos sociales y de salud, de modo que apliquen los
conocimientos adquiridos en las aulas universitarias.
UNIVERSIDAD DE BARRIOS
En vías del cumplimiento de nuestros objetivos de responsabilidad social mediante
la educación comunitaria, nuestra universidad propone llegar a la población más
pobre de nuestros alrededores, distritos y asociaciones vecinales, para impartir
cursos certificados sobre “Salud Comunitaria” y “Comunidad Verde”. Estos
permitirán desarrollar líderes del cambio en los propios barrios distritales, pues
presentaran proyectos de mejora social o medioambiental de sus distritos, los
17. 16
cuales serán financiados, mediante convenios y alianzas de la ULS, por
las municipalidades u ONG.
CURSO DE PROYECCIÓN EMPRESARIAL
Cada año, todos los alumnos de la ULS comparten sus conocimientos con
diferentes microempresarios sobre distintos temas vinculado a la conducción de los
negocios, como por ejemplo administración de negocios en salud, organización y
gestión de la calidad y marketing.
Tener convenios con proyectos orientados a contribuir con el desarrollo humano, el
convenio buscará brindar a docentes y estudiantes de la ULS la oportunidad de
poner en práctica sus conocimientos, fortaleciendo su sensibilidad social y
enriqueciendo su formación académica.
18. 17
(Quechua: corazón verde)
1.IMPROAMBIENTE
IMPROAMBIENTE está dirigida a la investigación y promoción de la
sostenibilidad ambiental en nuestra universidad. Por eso proponemos
cuatro programas que permitirán a los estudiantes y trabajadores
(administrativos) comprometerse con el cuidado del medio ambiente.
En primer lugar, se ha implementado un programada académico llamado
“sostenibilidad sociedad y tú”, el cual es curso obligatorio a llevar en todas
las carreras, sin distinción de especialidad. Se impartirán temas de buenas
prácticas ecológicas en el sector de la salud, de modo que nuestros
estudiantes se formen íntegramente en pro del entorno medioambiental.
Por otro lado, se propone la asociación estudiantil “Campeones
ambientales” donde se busca crear convenios con organizaciones
internacionales del rubro ambiental, tales como UNESCO, ECODES
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC),
de manera que nuestros alumnos puedan integrarse a sus proyectos y
apoyar en el planeamiento y solución de problemas ambientales como
cambio climático o calentamiento global.
19. 18
Por último, la institución también incentiva a nuestros administrativos
a comprometerse con el ahorro de energía, reciclaje y otras acciones
en pro del ambiente. Es así que se creó el concurso “Oficina Verde” para
financiar los proyectos, en torno a los temas mencionados, presentados por
los mismos trabajadores.
2.CAMPUS VERDE
Transporte sostenible
A través de un sistema telefónico, los estudiantes de ULS alquilan bicicletas
para movilizarse de su hogar a la universidad; así como, también, dentro del
campus. Para ello se ha preparado mapas interactivos que establecen rutas
ciclísticas y muestran los más diferente puntos de parqueo. Asimismo, se ha
planteado y organizado a la población estudiantil y trabajadora de la
Universidad para que compartan sus automóviles con otras personas que
viajan en la misma ruta vial, de manera que reduzca los gastos de la gasolina
y el estrés que pueda implicar conducir.
Menos residuos y más reciclaje
La ULS ha implementado un sistema de recolección de desechos reciclables
en la ciudad universitaria. Se propuso incluir a los universitarios, plana
docente y administrativa para que gestionen sus propios residuos. Primero
se establecieron 3 contenedores por cada facultad, luego cada una de estas
es encargada de llevar a finales de cada semana los residuos reciclables a la
planta de tratamiento universitaria. Después cada facultad es recompensada
con productos reciclados como materiales de escritorio.
20. 19
Energía y agua
La institución ha establecido y difundido guías para ahorrar energía en
laboratorios y oficinas para alentar a la comunidad universitaria a adoptar
comportamientos de bajo consumo energético. También, se ha planteado
usar fuentes de energía renovables como el viento y los paneles solares para
épocas de otoño y verano respectivamente, de modo que se permita reducir
el impacto energético. En este mismo sentido, se ha propuesto que para
próximas construcciones se diseñen edificios que maximizan la luz natural e
instalaciones de iluminaciones de bajo consumo.
3.POLITICA RESPONSABLE
Nuestra universidad consiente de su compromiso con la integración de la
dimensión ambiental a todas las actividades docentes, investigadoras y de
servicios ha declarado la Política de sostenibilidad ambiental universitaria.
Los tres lineamientos que tiene esta decálogo son: Fomentar el ahorro de
recursos naturales, materias primas y energía, racionalizando el consumo
mediante la adopción de las medidas necesarias; Promover la reducción y
valorización mediante la reutilización, reciclaje y recuperación de residuos, y
considerar criterios ambientales en la planificación y gestión interna de
todos nuestros campus.
En este mismo marco, se estableció el Comité general de Medio Ambiente y
Sostenibilidad un órgano universitario multidisciplinario que tendrá como
tarea promover, gestionar, coordinar, facilitar y supervisar los procesos de
incorporación de la dimensión ambiental en la ULS.
21. 20
Según la OMS el embrazo adolescente a nivel mundial se desarrolla en 16 millones
de adolescentes de 15 a19 años y aproximadamente 1 millón de niñas menores de
15 años dan a luz cada año, la mayoría se da en países de ingresos bajos y
medianos.
En el contexto peruano según el INEI en el año 2015 se observó que 11,272 de las
adolescentes peruanas menores de 15 años fueron madres donde 15 de 100
adolescentes son madres o están embarazadas muchos de estos casos están
relacionados con actos de violencia sexual.
Ante la problemática observada, la Universidad Latinoamericana de la Salud
promueve estrategias y medidas internas y externas que se involucran en las
cadenas de procesos universitarios mediante la elaboración de un plan estrella
“Prevención para evitar la tensión”. Para ello, nos enfocamos en las tres
etapas del desarrollo sexual (embarazo): antes, durante y después del embarazo.
Antes del embarazo:
- Creamos el DEPARTAMENTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO DE SALUD
SEXUAL Y REPRODUCTIVA donde se crearían convenios nacionales e
internacionales y desarrollar fondos concursales para nuestros estudiantes.
El primer caso se realizó convenios con Universidades Tecnológicas, MINSA,
Centro de Estudios de Problemas Económicos y Sociales de la Juventud,
Centro de la Mujer Perú Flora Tristán, la Sociedad Peruana de Adolescencia y
Juventud, Fundación Waal; destacando la implementación de Tabletas o
dispositivos móviles que informen temas de sexualidad, los derechos
sexuales y métodos de planificación. En segundo se implementa soluciones
22. 21
o proyectos a problemas de sexualidad a temprana edad e identificar
los factores en cuanto su bajo nivel educativo tanto el adolescente o
padre, lo cual, genera a que a ya diferencias en la iniciativa sexual en ambos
sexos con llevando al mal uso de los anticonceptivos y una falta de
planificación familiar vinculando a los adolescentes, jóvenes y padres de
cuán importante es saber sus derechos sexuales.
- CURSOS COMPLEMENTARIO DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA en
el cual nos enfocaremos en desarrolla los derechos sexuales y reproductivos
abarcando los factores de riesgos y protección de estos haciendo participes
a todas las poblaciones involucradas en nuestra universidad y sus entorno
personal, familiar y social.
- Contamos con una BRIGADA UNIVERSITARIA DE SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA que se encarga de realizar programas de intervención
social en cuanto a la educación sexual y la red de prevención. El primero, se
enfocada en realizar talleres y debates vivenciales en los colegios y
universidades mediante un encuentro de jornada informativa con todos los
adolescentes involucrados. El segundo, capacita e involucra a los jóvenes a
ser voceros comunitarios en salud sexual y reproductiva logrando así la
vinculación fortaleciendo la interacción familiar.
- Realizamos LA SEMANA UNIVERSITARIA DE PREVENCIÓN DE
EMBARAZO ADOLESCENTE con profesionales expertos de los cuales se
enfocan en realizar exposiciones sobre el tema e investigaciones al respecto.
Por otro lado se realiza actividades inter-facultades de competencias,
desafíos y conocimientos para así informar de cómo cuidarse si desea
empezar una vida sexual.
23. 22
Durante el embarazo:
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) “entre el 20% y 40% de las
mujeres de los países en desarrollo sufren de depresión durante el embarazo o
postparto”, para ello la universidad latinoamericana de salud propone lo siguiente:
- Programa integral de apoyo psicológico a estudiantes embarazadas.
En el que se brindará consejerías psicológicas para afrontar el embarazo,
asimismo se dará terapias de pareja ya que el embarazo es uno de los
momentos que genera más dudas acerca de la capacidad de ser padres, lo
cual puede desestabilizar emocionalmente a ambos, por lo tanto es
recomendable tratar de solucionarlo. Además de realizar reuniones para
soporte psicológico a la familia y así mejorar la relación entre padres e hija.
- Política que establece las normas reglamentarias que regulan el
descanso de la gestante perteneciente a la comunidad universitaria.
En el cual las inasistencias no requieran justificación, y en el caso de parto
sin complicaciones se les otorgue una semana de descanso prenatal y dos
semanas de descanso postnatal.
Después del embarazo:
Ser madre durante la etapa universitaria puede traer como consecuencias la
interrupción del proyecto educativo de la estudiante, debido a que conlleva a una
serie de responsabilidades y deberes no solo como madre sino como estudiante
universitaria. Para ello la universidad cuenta con lo siguiente:
24. 23
- Horarios flexibles:
La madre podrá escoger los horarios de acuerdo a su disponibilidad de
tiempo con el fin de que pueda equilibrar el tiempo entre el cuidado de su
bebé y las horas de estudio.
- Capacitar sobre la lactancia materna:
Se brindará charlas informativas acerca de la lactancia materna que
abarcaran las ventajas, importancia de la lactancia durante los primeros 24
meses, beneficios y técnicas para extraer la leche materna, como mantener
el amamantamiento y la vida universitaria. Estas charlas serán ejecutadas
con el apoyo de profesionales expertos en el tema.
- Lactarios:
La sala de lactancia será un espacio amplio y limpio que contará con
utensilios para la extracción de la leche, esta se ubicará dentro de la planta
universitaria para que las madres puedan extraer su leche, además la sala
estará disponible y accesible en todo momento para que las estudiantes y
trabajadoras del lugar en periodo de lactancia, incluyendo aquellas que
tengan limitaciones en la movilidad, puedan acceder y hacer uso de la
misma.
- Capacitaciones acerca del cuidado del bebé:
Brindar charlas que ofrecerán las herramientas y la información disponible
para los bebes en su primera etapa de vida acerca de cuidados básicos del
bebé, así como una buena alimentación durante los primeros meses de vida
y la importancia de las vacunas.
25. 24
- Guardería “Pasito a Pasito”:
Poner a disposición un espacio amplio para acoger a los infantes donde se
desarrollaran actividades de estimulación, talleres de plastilina, masajes,
cuentos y música para contribuir al desarrollo integral de los infantes, con la
finalidad de evitar de deserción de jóvenes estudiantes, además es
necesario resaltar que no tendrá ningún incremento alguno en la matrícula
con el objetivo de cumplir sus labores estudiantiles, por lo tanto ambos
serán beneficiados tanto el bebé como la madre.
- Evitar la reincidencia del embarazo :
Se ofrecerá charlas educativas a todos los estudiantes para explicarles sobre
los métodos anticonceptivos, abordar temas de la sexualidad, la
planificación del embarazo para que la madre pueda tomar una decisión
nuevamente pero esta vez tomando conciencia y teniendo mayor
conocimiento.
