SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Instituto Universitario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”.
Extensión Barquisimeto.
Toma de Decisiones.
Estudiante:
Greicy Coronado.
Escuela: 75.
Barqto 2.016.
Toma de Decisiones
La toma de decisiones es uno de los procesos más difíciles a los que se enfrenta el ser humano. es una ca
pacidad puramente humana propia del poder de la razón unido al poder de la voluntad. Es decir, pensamie
nto y querer se unen en una sola dirección. El pensamiento es como la luz que aporta claridad al corazón
y la voluntad guiada por esa luz persigue la elección correcta. La toma de decisiones muestra la libertad p
ersonal de cada ser humano que tiene el poder de decidir qué quiere hacer.
Decisiones Asertivas
Es una habilidad social que indica la capacidad para poder expresarse socialmente de for
ma adecuada. Estaría entre pasividad y agresividad. La asertividad incluye todas las form
as del lenguaje, verbal y no verbal, además de todas las señas que nos indican una buen
a relación entre emisor y receptor, como puede ser la mirada, la posturaetc.
Criterios
1. Estructurar un problema con un modelo quemuestre las claves del problema y sus rela
ciones.
2. Obtener juicios que rigen conocimiento, sentimientos o emociones.
3. Representar estos juicios con números significativos.
4. Usar estos númerospara calcular las prioridades de los elementos de la jerarquía.
5. Sintetizar estos resultados para determinar un resultado global.
6. Analizar la sensibilidad a los cambios en el juicio.
Herramientas para decidir.
El Diagrama de Ishikawa.
Fue desarrollado por el ingeniero japonés Dr. Kaoru Ishikawa el año
1943. Se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse: diagrama de e
spina de pescado, también llamado diagrama de causa-efecto. Es una de las diversas herr
amientas surgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y posteriormente en
el de los servicios, para facilitar el análisis de problemas y sus soluciones en esferas co
mo lo son; calidad de los procesos, los productos y servicios.
El problema analizado puede provenir de diversos ámbitos como la salud, calidad de los
productos y servicios, fenómenos sociales, organización, recursos humanos, etc. A este ej
e horizontal van llegando líneas oblicuas -como las espinas de un pez- que representan l
as causas valoradas como tales por las personas participantes en el análisis del problema.
A su vez, cada una de estas líneas que representa una posible causa, recibe otras líneas
perpendiculares que representan las causas secundarias. Cada grupo formado por una pos
ible causa primaria y las causas secundarias que se le relacionan forman un grupo de ca
usas con naturaleza común.
Este tipo de herramienta permite un análisis participativo mediante grupos de mejora o g
rupos de análisis, que mediante técnicas como por ejemplo la lluvia de ideas, sesiones d
e creatividad, y otras, facilita un resultado óptimo en el entendimiento de las causas que
originan un problema, con lo que puede ser posible la solución del mismo.
La primera parte de este Diagrama muestra todos aquellos posibles factores que puedan
estar originando alguno de los problemas que tenemos, la segunda fase luego de la torm
enta de ideas es la ponderación o valoración de estos factores a fin de centralizarse espe
cíficamente sobre los problemas principales, esta ponderación puede realizarse ya sea por
la experiencia de quienes participan o por investigaciones in situ que sustenten el valor
asignado.
Pasos para la construcción de un diagrama de Ishikawa
Para empezar, decide cual proceso, salida o efecto quieres examinar y continúa con los s
iguientes pasos:
1. Dibuja un diagrama en blanco.
2. Escribe de forma breve el problema o efecto.
3. Escribe las categorías que consideres apropiadas a tu problema, a esto se le llama las
5 M´s:
1. Maquinaria,
2. Mano de obra,
3. Medio ambiente,
4. Materiales,
5. Métodos.
4. Realiza una Lluvia de ideas de posibles causas y relaciónalas a cada categoría.
5. Pregúntale ¿por qué? a cada causa, no más de dos o tres veces.
6. Empieza por enfocar tus variaciones en las causas seleccionadas como fácil de imple
mentar y de alto impacto.
Lluvia de ideas (en inglés brainstorming), también denominada tormenta de ideas,
Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre u
n tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar
ideas originales en un ambiente relajado.
Esta herramienta fue ideada en el año 1938 por Alex Faickney Osborn, cuando su búsqu
eda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que ge
neraba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de for
ma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto
y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.
Proceso para llevar la lluvia de ideas o tormentas de ideas.
La principal regla del método es aplazar el juicio, ya que en un principio toda idea es v
álida y ninguna debe ser rechazada. Habitualmente, en una reunión para resolución de pr
oblemas, muchas ideas tal vez aprovechables mueren precozmente ante una observación
"juiciosa" sobre su inutilidad o carácter disparatado.
De ese modo se impide que las ideas generen, por analogía, más ideas, y además se inhi
be la creatividad de los participantes. En una lluvia de ideas se busca tácticamente la ca
ntidad sin pretensiones de calidad y se valora la originalidad.
Cualquier persona del grupo puede aportar cualquier idea de cualquier índole, la cual cre
a conveniente para el caso tratado. Un análisis ulterior explota estratégicamente la valide
z cualitativa de lo producido con esta técnica.
¿Cómo se realiza la tormenta de ideas?
Paso 1. El facilitador explica el tema, problema o proceso sobre el cual se realizará la to
rmenta
El anotador lo escribe en una hoja de rotafolio.
Paso 2. El facilitador da una breve descripción de la tormenta de ideas y de las reglas f
undamentales.
er tantas ideas como sea posible, ser creativo.
n lo sugirió.
que los miembros hayan agotado su participac
ión.
Paso 3. Cuando todas las ideas hayan sido presentadas considerar el mérito relativo a ca
da una (orden jerárquico) y determinar como podría combinarse cada una con otras y qu
e hacer con ellas.
Paso 4. Presentar las causas raíz con posibles alternativas de solución.
Paso 5. Utilizar la matriz de soluciones para evaluar las diferentes alternativas de solució
n al problema presentado.
Paso 6. Seleccionar la mejor opción.
Diagrama de Pareto, también llamado curva 80-20.
Es una gráfica para organizar datos de forma que estos queden en orden descendente, de
izquierda a derecha y separados por barras.
Permite, pues, asignar un orden de prioridades.
El diagrama permite mostrar gráficamente el principio de pareto (pocos vitales, muchos t
riviales), es decir, que hay muchos problemas sin importancia frente a unos pocos graves
. Mediante la gráfica colocamos los "pocos vitales" a la izquierda y los "muchos triviale
s" a la derecha.
El diagrama facilita el estudio comparativo de numerosos procesos dentro de las industri
as o empresas comerciales, así como fenómenos sociales o naturales, hay que tener en c
uenta que tanto la distribución de los efectos como sus posibles causas no es un proceso
lineal sino que el
20% de las causas totales hace que sean originados el 80% de los efectos.
- Permiten analizar totalmente las posibles consecuencias de tomar una decisión.
- Proveen un esquema para cuantificar el costo de un resultado y la probabilidad de que
suceda.
- Nos ayuda a realizar las mejores decisiones sobre la base de la información existente y
de las mejores suposiciones.
Árbol de decisiones
El arbol de decisiones es una técnica que permite analizar decisiones secuenciales basada
en el uso de resultados y probabilidades asociadas.
Los árboles de decisión se pueden usar para generar sistemas expertos, búsquedas binaria
s y árboles de juegos.
Las ventajas de un árbol de decisiones son:
e
y cuando no existan modificaciones sustanciales en las condiciones bajo las cuales se ge
neraron los ejemplos que sirvieron para su construcción.
ento utilizado en la toma de
decisiones.
Los árboles de decisión se utilizan en cualquier proceso que implique toma de decisiones
, ejemplos de estos procesos son:
-Búsqueda binaria
-Sistemas expertos
-Arboles de juego
Cuando se dibujan los árboles de decisiones es útil distinguir entre las condiciones y las
acciones.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (9)

Arbol de problemas marco logico-4
Arbol de problemas marco logico-4Arbol de problemas marco logico-4
Arbol de problemas marco logico-4
 
Problemas como retos de decisión
Problemas como retos de decisiónProblemas como retos de decisión
Problemas como retos de decisión
 
Toma de decisiones-Investigacion de Operaciones
Toma de decisiones-Investigacion de OperacionesToma de decisiones-Investigacion de Operaciones
Toma de decisiones-Investigacion de Operaciones
 
La Tecnica Del Arbol Para La Toma De Decisiones
La  Tecnica Del  Arbol Para La  Toma De  DecisionesLa  Tecnica Del  Arbol Para La  Toma De  Decisiones
La Tecnica Del Arbol Para La Toma De Decisiones
 
Tap
TapTap
Tap
 
2 Racionalidad
2 Racionalidad2 Racionalidad
2 Racionalidad
 
Presentacion en power_point-_grupoii_enfoque_del_marco_logico
Presentacion en power_point-_grupoii_enfoque_del_marco_logicoPresentacion en power_point-_grupoii_enfoque_del_marco_logico
Presentacion en power_point-_grupoii_enfoque_del_marco_logico
 
Ppt ejemplo árboles
Ppt ejemplo árbolesPpt ejemplo árboles
Ppt ejemplo árboles
 
Diagrama causa efecto ishikawa
Diagrama causa efecto ishikawaDiagrama causa efecto ishikawa
Diagrama causa efecto ishikawa
 

Andere mochten auch

PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4F
PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4FPPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4F
PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4Fsariliasania
 
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?Lean: Can NewLaw learn from tech startups?
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?LegalTrek
 
Fargo the tv series
Fargo the tv seriesFargo the tv series
Fargo the tv seriesJames Mathre
 
LESSON PLAN for BRAIN BASED
LESSON PLAN for BRAIN BASEDLESSON PLAN for BRAIN BASED
LESSON PLAN for BRAIN BASEDoblinoAra07
 
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиля
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиляПроверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиля
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиляdeedenn
 
TownHouseReport2014
TownHouseReport2014TownHouseReport2014
TownHouseReport2014Tres Seippel
 
Bt gioi han_ham_so_6893
Bt gioi han_ham_so_6893Bt gioi han_ham_so_6893
Bt gioi han_ham_so_6893irisgk10
 
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )Mohamed DHAOUI
 
223964237 blok-diagram-monitor-docx
223964237 blok-diagram-monitor-docx223964237 blok-diagram-monitor-docx
223964237 blok-diagram-monitor-docxalvendra
 
English Poetry Detail and True
English Poetry Detail and TrueEnglish Poetry Detail and True
English Poetry Detail and TrueIrfanAfandiSTKIP
 
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLD
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLDJOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLD
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLDAmzan Othman
 
Konsep dasar pendidikan seni rupa
Konsep dasar pendidikan seni rupa Konsep dasar pendidikan seni rupa
Konsep dasar pendidikan seni rupa Amelia Hendrilita
 
Internacionalização do azeite português na Polónia
Internacionalização do azeite português na PolóniaInternacionalização do azeite português na Polónia
Internacionalização do azeite português na PolóniaJosé Barros
 
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013   Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013 Paisol Basir
 
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...Juan Perez
 
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SD
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SDSilabus B.Inggris kelas 1-6 SD
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SDAmelia Hendrilita
 

Andere mochten auch (16)

PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4F
PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4FPPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4F
PPT ICT KELOMPOK 3 KELAS 4F
 
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?Lean: Can NewLaw learn from tech startups?
Lean: Can NewLaw learn from tech startups?
 
Fargo the tv series
Fargo the tv seriesFargo the tv series
Fargo the tv series
 
LESSON PLAN for BRAIN BASED
LESSON PLAN for BRAIN BASEDLESSON PLAN for BRAIN BASED
LESSON PLAN for BRAIN BASED
 
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиля
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиляПроверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиля
Проверь авто – сервис помощи при покупке подержанного автомобиля
 
TownHouseReport2014
TownHouseReport2014TownHouseReport2014
TownHouseReport2014
 
Bt gioi han_ham_so_6893
Bt gioi han_ham_so_6893Bt gioi han_ham_so_6893
Bt gioi han_ham_so_6893
 
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )
Trading decision trees ( Elaborated by Mohamed DHAOUI )
 
223964237 blok-diagram-monitor-docx
223964237 blok-diagram-monitor-docx223964237 blok-diagram-monitor-docx
223964237 blok-diagram-monitor-docx
 
English Poetry Detail and True
English Poetry Detail and TrueEnglish Poetry Detail and True
English Poetry Detail and True
 
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLD
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLDJOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLD
JOM SIMPAN EMAS BERSAMA POWERGOLD
 
Konsep dasar pendidikan seni rupa
Konsep dasar pendidikan seni rupa Konsep dasar pendidikan seni rupa
Konsep dasar pendidikan seni rupa
 
Internacionalização do azeite português na Polónia
Internacionalização do azeite português na PolóniaInternacionalização do azeite português na Polónia
Internacionalização do azeite português na Polónia
 
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013   Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013
Protokol Majlis anugerah pelajar cemerlang 2013
 
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...
Mapas Mentales Proceso independentista Venezuela, La gran colombia, Venezuela...
 
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SD
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SDSilabus B.Inggris kelas 1-6 SD
Silabus B.Inggris kelas 1-6 SD
 

Ähnlich wie Toma de decisiones

Causa y efecto
Causa y efectoCausa y efecto
Causa y efecto19872105
 
Herramientas gerenciales
Herramientas gerenciales Herramientas gerenciales
Herramientas gerenciales Emilmar15
 
Tecnicas de toma de decisiones
Tecnicas de toma de decisionesTecnicas de toma de decisiones
Tecnicas de toma de decisiones21129698
 
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456Danny Banchs
 
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...JOSE VICENTE RAMOS MUJICA
 
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriola
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriolaDiagrama de ishikawa Génesis caporal arriola
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriolaGenesis caporal
 
Resumen de herramientas básicas
Resumen de herramientas básicasResumen de herramientas básicas
Resumen de herramientas básicasEnedina77
 
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadana
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadanaHerramientas para hacer efectiva la participación ciudadana
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadanaJulio Alexander Parra Maldonado
 
Gestion I I Toma De D 2da Parte, 31 De I I I 2010
Gestion  I I  Toma De  D 2da Parte, 31 De  I I I 2010Gestion  I I  Toma De  D 2da Parte, 31 De  I I I 2010
Gestion I I Toma De D 2da Parte, 31 De I I I 2010Gabriela Valenzuela
 
Qué es el diagnóstico organización
Qué es el diagnóstico organizaciónQué es el diagnóstico organización
Qué es el diagnóstico organizaciónVilser Ramirez
 
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyecto
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyectoEtapas en la_elaboracion_de_un_proyecto
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyectohectorbukanero
 
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA  TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA xinithazangels
 
Unidad 2 y 3 Teoría de las Decisiones
Unidad 2 y 3 Teoría de las  Decisiones Unidad 2 y 3 Teoría de las  Decisiones
Unidad 2 y 3 Teoría de las Decisiones DiosnelDonato
 
S seg cap 2 cont 5 analisis de pareto
S seg cap 2 cont 5 analisis de paretoS seg cap 2 cont 5 analisis de pareto
S seg cap 2 cont 5 analisis de paretoRUBENP0RTILL0
 
Caso Estudio Escuelas Publicas: Empatizar
Caso Estudio Escuelas Publicas: EmpatizarCaso Estudio Escuelas Publicas: Empatizar
Caso Estudio Escuelas Publicas: EmpatizarCarlos Primera
 
Unidad 1-creatividad
Unidad 1-creatividadUnidad 1-creatividad
Unidad 1-creatividadAdryMarbella
 
La metodología del proceso y el proyecto de investigación
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónLa metodología del proceso y el proyecto de investigación
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónAnaGonzalez643
 
Tecnicas Decisiones En equipo
Tecnicas Decisiones En equipoTecnicas Decisiones En equipo
Tecnicas Decisiones En equipoguest1f8bf3
 

Ähnlich wie Toma de decisiones (20)

Causa y efecto
Causa y efectoCausa y efecto
Causa y efecto
 
Herramientas gerenciales
Herramientas gerenciales Herramientas gerenciales
Herramientas gerenciales
 
Tecnicas de toma de decisiones
Tecnicas de toma de decisionesTecnicas de toma de decisiones
Tecnicas de toma de decisiones
 
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456
El Proceso De Toma De Desiciones Y AnáLisis.Ppt23456
 
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...
Informe activ 4,proceso de tomas de decisiones en diferentes escenarios dentr...
 
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriola
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriolaDiagrama de ishikawa Génesis caporal arriola
Diagrama de ishikawa Génesis caporal arriola
 
Resumen de herramientas básicas
Resumen de herramientas básicasResumen de herramientas básicas
Resumen de herramientas básicas
 
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadana
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadanaHerramientas para hacer efectiva la participación ciudadana
Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadana
 
Gestion I I Toma De D 2da Parte, 31 De I I I 2010
Gestion  I I  Toma De  D 2da Parte, 31 De  I I I 2010Gestion  I I  Toma De  D 2da Parte, 31 De  I I I 2010
Gestion I I Toma De D 2da Parte, 31 De I I I 2010
 
Qué es el diagnóstico organización
Qué es el diagnóstico organizaciónQué es el diagnóstico organización
Qué es el diagnóstico organización
 
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyecto
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyectoEtapas en la_elaboracion_de_un_proyecto
Etapas en la_elaboracion_de_un_proyecto
 
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA  TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA
TÉCNICAS QUE SE IMPLEMENTAN EN LA
 
Herramientas para el desarrollo de ideas creativas.docx
Herramientas para el desarrollo de  ideas creativas.docxHerramientas para el desarrollo de  ideas creativas.docx
Herramientas para el desarrollo de ideas creativas.docx
 
Unidad 2 y 3 Teoría de las Decisiones
Unidad 2 y 3 Teoría de las  Decisiones Unidad 2 y 3 Teoría de las  Decisiones
Unidad 2 y 3 Teoría de las Decisiones
 
S seg cap 2 cont 5 analisis de pareto
S seg cap 2 cont 5 analisis de paretoS seg cap 2 cont 5 analisis de pareto
S seg cap 2 cont 5 analisis de pareto
 
Juan Javier Lachino López
Juan Javier Lachino LópezJuan Javier Lachino López
Juan Javier Lachino López
 
Caso Estudio Escuelas Publicas: Empatizar
Caso Estudio Escuelas Publicas: EmpatizarCaso Estudio Escuelas Publicas: Empatizar
Caso Estudio Escuelas Publicas: Empatizar
 
Unidad 1-creatividad
Unidad 1-creatividadUnidad 1-creatividad
Unidad 1-creatividad
 
La metodología del proceso y el proyecto de investigación
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónLa metodología del proceso y el proyecto de investigación
La metodología del proceso y el proyecto de investigación
 
Tecnicas Decisiones En equipo
Tecnicas Decisiones En equipoTecnicas Decisiones En equipo
Tecnicas Decisiones En equipo
 

Mehr von Grey2210

Presupuesto de Produccion
Presupuesto de ProduccionPresupuesto de Produccion
Presupuesto de ProduccionGrey2210
 
control presupuestario
control presupuestario control presupuestario
control presupuestario Grey2210
 
Conflicto laboral
Conflicto laboralConflicto laboral
Conflicto laboralGrey2210
 
Relaciones Empresariales
Relaciones EmpresarialesRelaciones Empresariales
Relaciones EmpresarialesGrey2210
 
Fundamentos de higiene y seguridad industrial
Fundamentos de higiene y seguridad industrialFundamentos de higiene y seguridad industrial
Fundamentos de higiene y seguridad industrialGrey2210
 
Taller de Supervisiôn de Personal
Taller de Supervisiôn de PersonalTaller de Supervisiôn de Personal
Taller de Supervisiôn de PersonalGrey2210
 
Manifestaciones Culturales Venezolanas
Manifestaciones Culturales VenezolanasManifestaciones Culturales Venezolanas
Manifestaciones Culturales VenezolanasGrey2210
 
Técnicas en la organización y promoción de eventos
Técnicas en la organización y promoción de eventosTécnicas en la organización y promoción de eventos
Técnicas en la organización y promoción de eventosGrey2210
 
Reclutamiento y Selección de Personal
Reclutamiento y Selección de PersonalReclutamiento y Selección de Personal
Reclutamiento y Selección de PersonalGrey2210
 
Recorrido por Colombia
Recorrido por ColombiaRecorrido por Colombia
Recorrido por ColombiaGrey2210
 
Estado Zulia, Tierra del Sol Zuliano
Estado Zulia, Tierra del Sol ZulianoEstado Zulia, Tierra del Sol Zuliano
Estado Zulia, Tierra del Sol ZulianoGrey2210
 

Mehr von Grey2210 (12)

Presupuesto de Produccion
Presupuesto de ProduccionPresupuesto de Produccion
Presupuesto de Produccion
 
control presupuestario
control presupuestario control presupuestario
control presupuestario
 
Conflicto laboral
Conflicto laboralConflicto laboral
Conflicto laboral
 
Relaciones Empresariales
Relaciones EmpresarialesRelaciones Empresariales
Relaciones Empresariales
 
Fundamentos de higiene y seguridad industrial
Fundamentos de higiene y seguridad industrialFundamentos de higiene y seguridad industrial
Fundamentos de higiene y seguridad industrial
 
Taller de Supervisiôn de Personal
Taller de Supervisiôn de PersonalTaller de Supervisiôn de Personal
Taller de Supervisiôn de Personal
 
Manifestaciones Culturales Venezolanas
Manifestaciones Culturales VenezolanasManifestaciones Culturales Venezolanas
Manifestaciones Culturales Venezolanas
 
Técnicas en la organización y promoción de eventos
Técnicas en la organización y promoción de eventosTécnicas en la organización y promoción de eventos
Técnicas en la organización y promoción de eventos
 
Poemas
PoemasPoemas
Poemas
 
Reclutamiento y Selección de Personal
Reclutamiento y Selección de PersonalReclutamiento y Selección de Personal
Reclutamiento y Selección de Personal
 
Recorrido por Colombia
Recorrido por ColombiaRecorrido por Colombia
Recorrido por Colombia
 
Estado Zulia, Tierra del Sol Zuliano
Estado Zulia, Tierra del Sol ZulianoEstado Zulia, Tierra del Sol Zuliano
Estado Zulia, Tierra del Sol Zuliano
 

Kürzlich hochgeladen

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Toma de decisiones

  • 1. Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. Extensión Barquisimeto. Toma de Decisiones. Estudiante: Greicy Coronado. Escuela: 75.
  • 2. Barqto 2.016. Toma de Decisiones La toma de decisiones es uno de los procesos más difíciles a los que se enfrenta el ser humano. es una ca pacidad puramente humana propia del poder de la razón unido al poder de la voluntad. Es decir, pensamie nto y querer se unen en una sola dirección. El pensamiento es como la luz que aporta claridad al corazón y la voluntad guiada por esa luz persigue la elección correcta. La toma de decisiones muestra la libertad p ersonal de cada ser humano que tiene el poder de decidir qué quiere hacer. Decisiones Asertivas Es una habilidad social que indica la capacidad para poder expresarse socialmente de for ma adecuada. Estaría entre pasividad y agresividad. La asertividad incluye todas las form as del lenguaje, verbal y no verbal, además de todas las señas que nos indican una buen a relación entre emisor y receptor, como puede ser la mirada, la posturaetc. Criterios 1. Estructurar un problema con un modelo quemuestre las claves del problema y sus rela ciones. 2. Obtener juicios que rigen conocimiento, sentimientos o emociones. 3. Representar estos juicios con números significativos. 4. Usar estos númerospara calcular las prioridades de los elementos de la jerarquía. 5. Sintetizar estos resultados para determinar un resultado global. 6. Analizar la sensibilidad a los cambios en el juicio. Herramientas para decidir. El Diagrama de Ishikawa. Fue desarrollado por el ingeniero japonés Dr. Kaoru Ishikawa el año 1943. Se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse: diagrama de e spina de pescado, también llamado diagrama de causa-efecto. Es una de las diversas herr amientas surgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y posteriormente en el de los servicios, para facilitar el análisis de problemas y sus soluciones en esferas co mo lo son; calidad de los procesos, los productos y servicios. El problema analizado puede provenir de diversos ámbitos como la salud, calidad de los productos y servicios, fenómenos sociales, organización, recursos humanos, etc. A este ej e horizontal van llegando líneas oblicuas -como las espinas de un pez- que representan l as causas valoradas como tales por las personas participantes en el análisis del problema. A su vez, cada una de estas líneas que representa una posible causa, recibe otras líneas
  • 3. perpendiculares que representan las causas secundarias. Cada grupo formado por una pos ible causa primaria y las causas secundarias que se le relacionan forman un grupo de ca usas con naturaleza común. Este tipo de herramienta permite un análisis participativo mediante grupos de mejora o g rupos de análisis, que mediante técnicas como por ejemplo la lluvia de ideas, sesiones d e creatividad, y otras, facilita un resultado óptimo en el entendimiento de las causas que originan un problema, con lo que puede ser posible la solución del mismo. La primera parte de este Diagrama muestra todos aquellos posibles factores que puedan estar originando alguno de los problemas que tenemos, la segunda fase luego de la torm enta de ideas es la ponderación o valoración de estos factores a fin de centralizarse espe cíficamente sobre los problemas principales, esta ponderación puede realizarse ya sea por la experiencia de quienes participan o por investigaciones in situ que sustenten el valor asignado. Pasos para la construcción de un diagrama de Ishikawa Para empezar, decide cual proceso, salida o efecto quieres examinar y continúa con los s iguientes pasos: 1. Dibuja un diagrama en blanco. 2. Escribe de forma breve el problema o efecto. 3. Escribe las categorías que consideres apropiadas a tu problema, a esto se le llama las 5 M´s: 1. Maquinaria, 2. Mano de obra, 3. Medio ambiente, 4. Materiales, 5. Métodos. 4. Realiza una Lluvia de ideas de posibles causas y relaciónalas a cada categoría. 5. Pregúntale ¿por qué? a cada causa, no más de dos o tres veces. 6. Empieza por enfocar tus variaciones en las causas seleccionadas como fácil de imple mentar y de alto impacto. Lluvia de ideas (en inglés brainstorming), también denominada tormenta de ideas, Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre u n tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. Esta herramienta fue ideada en el año 1938 por Alex Faickney Osborn, cuando su búsqu eda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que ge neraba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de for
  • 4. ma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes. Proceso para llevar la lluvia de ideas o tormentas de ideas. La principal regla del método es aplazar el juicio, ya que en un principio toda idea es v álida y ninguna debe ser rechazada. Habitualmente, en una reunión para resolución de pr oblemas, muchas ideas tal vez aprovechables mueren precozmente ante una observación "juiciosa" sobre su inutilidad o carácter disparatado. De ese modo se impide que las ideas generen, por analogía, más ideas, y además se inhi be la creatividad de los participantes. En una lluvia de ideas se busca tácticamente la ca ntidad sin pretensiones de calidad y se valora la originalidad. Cualquier persona del grupo puede aportar cualquier idea de cualquier índole, la cual cre a conveniente para el caso tratado. Un análisis ulterior explota estratégicamente la valide z cualitativa de lo producido con esta técnica. ¿Cómo se realiza la tormenta de ideas? Paso 1. El facilitador explica el tema, problema o proceso sobre el cual se realizará la to rmenta El anotador lo escribe en una hoja de rotafolio. Paso 2. El facilitador da una breve descripción de la tormenta de ideas y de las reglas f undamentales. er tantas ideas como sea posible, ser creativo. n lo sugirió. que los miembros hayan agotado su participac ión. Paso 3. Cuando todas las ideas hayan sido presentadas considerar el mérito relativo a ca da una (orden jerárquico) y determinar como podría combinarse cada una con otras y qu e hacer con ellas. Paso 4. Presentar las causas raíz con posibles alternativas de solución. Paso 5. Utilizar la matriz de soluciones para evaluar las diferentes alternativas de solució n al problema presentado. Paso 6. Seleccionar la mejor opción. Diagrama de Pareto, también llamado curva 80-20. Es una gráfica para organizar datos de forma que estos queden en orden descendente, de izquierda a derecha y separados por barras.
  • 5. Permite, pues, asignar un orden de prioridades. El diagrama permite mostrar gráficamente el principio de pareto (pocos vitales, muchos t riviales), es decir, que hay muchos problemas sin importancia frente a unos pocos graves . Mediante la gráfica colocamos los "pocos vitales" a la izquierda y los "muchos triviale s" a la derecha. El diagrama facilita el estudio comparativo de numerosos procesos dentro de las industri as o empresas comerciales, así como fenómenos sociales o naturales, hay que tener en c uenta que tanto la distribución de los efectos como sus posibles causas no es un proceso lineal sino que el 20% de las causas totales hace que sean originados el 80% de los efectos. - Permiten analizar totalmente las posibles consecuencias de tomar una decisión. - Proveen un esquema para cuantificar el costo de un resultado y la probabilidad de que suceda. - Nos ayuda a realizar las mejores decisiones sobre la base de la información existente y de las mejores suposiciones. Árbol de decisiones El arbol de decisiones es una técnica que permite analizar decisiones secuenciales basada en el uso de resultados y probabilidades asociadas. Los árboles de decisión se pueden usar para generar sistemas expertos, búsquedas binaria s y árboles de juegos. Las ventajas de un árbol de decisiones son: e y cuando no existan modificaciones sustanciales en las condiciones bajo las cuales se ge neraron los ejemplos que sirvieron para su construcción. ento utilizado en la toma de decisiones. Los árboles de decisión se utilizan en cualquier proceso que implique toma de decisiones , ejemplos de estos procesos son: -Búsqueda binaria -Sistemas expertos -Arboles de juego
  • 6. Cuando se dibujan los árboles de decisiones es útil distinguir entre las condiciones y las acciones.