La Comunicazione Digitale

Comunicazione
digitale
Silvia Marinelli
mercoledì 15 aprile 2009

Presentazione del corso

Lo sviluppo tecnologico nel campo delle trasmissioni
elettroniche ha prodotto una vera e propria

rivoluzione digitale
che è riuscita ad abbattere alcuni dei vincoli della
comunicazione tradizionale, facendo emergere nuovi
paradigmi sociali e comunicativi.

silvia.marinelli@gmail.com



La convergenza digitale
cambia i supporti ﬁsici della comunicazione,
le abitudini sociali, la costruzione della conoscenza,
la fruizione delle fonti,
la percezione del tempo e dello spazio.

Siamo nell'epoca della connettività totale,
tutti siamo connessi a tutto in tempo reale.




Le nuove generazioni apprendono attraverso contesti
diversi, informali e multimediali.

Anche il linguaggio viene contaminato dalla
comunicazione informale mutuata dal web.

Come possiamo interagire con gli studenti
per garantire la creazione di signiﬁcato?


Obiettivi
Comprendere il panorama di comunicazione
emerso con la rivoluzione digitale.

Acquisire abilità di progettazione, organizzazione
e gestione della conoscenza attraverso sistemi di
comunicazione informatici e multimediali.

Migliorare la produttività interna, la condivisione
e collaborazione, l'accesso organizzato ai documenti
(comunicazione interna).


Organizzazione della didattica

lezioni tradizionali frontali in aula integrate da
strumenti audio-visivi multimediali e materiale
cartaceo

progetti ed esercitazioni pratiche in piccoli gruppi

progetti individuali e veriﬁche supportati dal tutor



Legenda

Un termine, una deﬁnizione, una procedura
da ricordare

Una nuova parola, una traduzione, un termine
per arricchire il glossario

Un segnale di allerta/attenzione



Test d’ingresso



Google Apps
Education


Piacere, Google
Googleplex, Mountain View CA



L’azienda Google



Cos’è Google?

Un motore di ricerca per Internet che non si
limita a catalogare il World Wide Web,
ma si occupa anche di immagini, foto, newsgroup,
notizie, mappe, video, oltre a mantenere una copia
cache* di tutte le pagine che conosce.
fonte: wikipedia

In informatica, la cache (dal termine francese caché che signiﬁca nascosto) è un insieme di
dati che viene memorizzato in una posizione temporanea, dalla quale possa essere
recuperato velocemente su richiesta.



Tutti i prodotti di Google



Cos’è Google Apps Education?

Una suite che offre strumenti gratuiti di comunicazione,
collaborazione e pubblicazione,
entro il dominio della scuola.

Tutto viene ospitato sui server di Google; ciò signiﬁca
che non occorre scaricare, installare o gestire alcun
software o hardware*.

Software: un programma o un insieme di programmi in grado di funzionare su un computer.
Hardware: la parte ﬁsica di un computer, ovvero tutte quelle parti magnetiche, ottiche,
meccaniche ed elettroniche che ne consentono il funzionamento.



Cos’è Google Apps Education?

Un network* online rivolto agli studenti
che permette di scambiarsi e-mail, ﬁle, chattare,
elaborare progetti condivisi e ricevere il
calendario aggiornato delle lezioni.

Social network: consiste di un qualsiasi gruppo di persone connesse tra loro da diversi legami
sociali, che vanno dalla conoscenza casuale, ai rapporti di lavoro, ai vincoli familiari.
La versione di Internet delle reti sociali è una delle forme più evolute di comunicazione in
rete, ed è anche un tentativo di violare la quot;regola dei 150quot;.



A scuola con Google Apps



Punti di forza
i datacenter più afﬁdabili del mondo

funzionamento su più sistemi operativi - PC,
Mac, Linux – e con qualsiasi browser* Internet

nessuna installazione, né aggiornamenti periodici

Browser: è un programma che consente agli utenti di visualizzare pagine web e interagire con
testi, immagini e altre informazioni; esso interpreta codice HTML e lo traduce in ipertesto.


Punti di forza

nessun rischio di virus, spyware, malware

interfaccia plurilingua > contesto internazionale

accesso da qualsiasi terminale purché connesso
ad Internet



Gli insegnanti possono:

Collaborare liberamente da qualunque parte del
mondo, su qualunque computer o dispositivo mobile.

Ricercare con reale efﬁcacia sfruttando
l’algoritmo più potente del mondo.

Lavorare sullo stesso documento, foglio di calcolo o
presentazione a più mani e nello stesso momento!



Gli studenti possono:
Collaborare con i compagni di classe da qualunque
parte del mondo, su qualunque pc o dispositivo mobile.

Usare la potente ricerca di Google per email e
documenti creati.

Non perdere mai la tesina su cui stanno lavorando
poiché tutti i lavori vengono salvati automaticamente.

Lavorare sullo stesso documento, foglio di calcolo o
presentazione a più mani e nello stesso momento!


Le applicazioni: Gmail

Lo strumento di
gran lunga più
usato da parte
degli utenti
Internet per la
gestione della
posta elettronica



Le applicazioni: GTalk

Google Talk è uno
strumento che
permette la
comunicazione in
testo e in voce con
tecnologia VOIP fra gli
utenti Google.



Le applicazioni: Contact Manager

E’ un gestore online
dei propri contatti, da
cui organizzare gruppi
di lavoro (es. classi).



Le applicazioni: Docs

I documenti sono
gestibili in forma
collaborativa ed
in sincronia con il
calendario



Le applicazioni: Spreadsheet

Gli utenti possono
contribuire alla
redazione del Foglio
di lavoro apportando
aggiunte, modiﬁche,
cancellazioni, sia in
modalità sincrona
che asincrona.



Le applicazioni: Presentation

La revisione della
presentazione è
reversibile:
procedendo a ritroso,
è possibile ritornare a
tutte le versioni
precedentemente
salvate.



Le applicazioni: Calendar

Attraverso la
condivisione del
Calendario, si possono
creare dei gruppi di
lavoro con utenti in
grado di interagire
sulla base di una
scaletta di attività
programmate.



Le applicazioni: Google Video

E’ una piattaforma
per l’upload e la
condivisione di
ﬁlmati senza limiti di
peso o durata.



Le applicazioni: Sites

Consente la creazione
e pubblicazione di
pagine web attraverso
la piattaforma Google.



Facciamo una
pausa?


Essere digitali
*Nicholas Negroponte


La società digitale

1. Personal Computer

trasmissione dati in formato digitale
2.

3. Internet,
l’autostrada delle informazioni



Preistoria del computer



Il personal computer

Il cuore dello sviluppo della società della conoscenza:

dimensioni più ridotte
costi più contenuti
maggiori prestazioni e potenza di calcolo
uso più intuitivo

diffusione capillare



La GUI

GUI = Graphical User Interface

è l’interfaccia graﬁca, ossia un paradigma
di sviluppo che mira a consentire
all'utente di interagire con il computer
manipolando graﬁcamente degli oggetti
nella maniera più semplice ed intuitiva



La metafora della scrivania
rappresenta gli oggetti dell'ambiente di lavoro dell'utente
(ﬁle, directory, applicazioni...) mediante oggetti graﬁci

Obiettivo: accesso facile e intuitivo
agli elementi del sistema


La metafora della scrivania
Desktop = (eng) scrivania

Desktop: l'area dello schermo, in cui sono visibili le icone degli elementi presenti nel computer.



Trasmissione digitale dei dati

Bit è il più piccolo elemento atomico del DNA
dell’informazione
Non ha colore, dimensione o peso
Può viaggiare alla velocità della luce
E’ un modo di essere: vero o falso, sì o no, 0 o 1

è alla base dell’elaborazione digitale



Atomi VS bit

}
libri, documenti, riviste,
testi scientiﬁci, trattati,
quotidiani, informazioni
comunicazione
musica, canzoni,
digitale
radio, podcast

immagini, fotograﬁe,
disegni, quadri



Atomi VS bit
Audio + video + dati = multimedia

nuovi contenuti ipermediali
mescolanza delle fonti di informazione
nessun limite di profondità per la trasmissione di dati
compressione dei dati digitali
riproduzione fedele, senza perdita di qualità
riusabilità pressoché inﬁnita
fruibilità da diversi dispositivi


Essere digitali

Oggi l’informatica non riguarda più solo il computer:
è un modo di vivere

La superstrada dell’informazione sta creando un
tessuto sociale nuovo
a livello planetario



Internet, la rete delle reti

Propulsore del cambiamento è Internet,
sia come modello tecnico/pratico
sia come modello teorico/sociale

interconnected + network

Internet: deﬁnita “la rete delle reti”, è costituita da una serie complessa di reti, private,
pubbliche, aziendali, universitarie, commerciali, connesse tra di loro.


Internet, la rete delle reti



Una società connessa

facilità di accesso alle informazioni
abbattimento vincoli geograﬁci
mobilità/ubiquità
atemporalità
conoscenza collettiva
paradigma collaborativo
socializzazione


Una società connessa

globalizzazione
decentramento
potenziamento
armonizzazione



I nativi digitali
Sono i giovani nati dopo il 1980.
Sono multitasking.
Sono iperconnessi.
Interagiscono costantemente con lo schermo.
Il pensiero viene costruito in interazione con il fuori.
Le nuove operazioni sono: copia, incolla, taglia,
cancella, elimina, trascina, salva, invia, scarica, accetta,
cerca, apri.
Vivono il presente e l'attuale.

Sono i nostri alunni.


Gap generazionale
scontro culturale generazionale:

digitale natives
VS
digital immigrants

Nativo digitale: è una espressione che viene applicata ad una persona che è cresciuta con le
tecnologie digitali come i computer, Internet, telefoni cellulari e MP3.
Immigrato digitale: si applica ad una persona che è cresciuta prima delle tecnologie digitali e
le ha adottate in un secondo tempo.


Essere digitali non basta
...i nativi rendono pubblica la loro identità.
La socializzano sui blog e i social network, mettendo in
atto una trasversalità espressiva nuova, in cui la
reputazione pubblica diventa il loro capitale. E questo
potrebbe sembrare un dato positivo, ma ha anche i suoi lati
negativi.

...la memoria personale è ovunque

...l’identità diventa sempre più ﬂuida. In rete ci sono
moltissime tracce del nostro sé: quelle lasciate da noi e
quelle pubblicate da altri.
Derrick de Kerckhove



I luoghi dell’apprendimento
Sono il prodotto dei fattori
spazio-tempo-fonti-modi-strumenti.
Sono spazi virtuali della cittadinanza digitale iperconnessa.

La scuola e l'insegnamento formale sono solo un angolo della
piazza telematica globale.

L'attività formativa è progettata spesso pensando di
essere i protagonisti di una rappresentazione in cui i
nostri studenti sono spettatori, sempre più distratti.
Loro sono abituati all'interconnessione sociale costante.


Le informazioni sono solo nei libri?



Un progetto formativo 2.0

Ripensiamo alle fonti, ai tempi, alle modalità
di interazione con i nostri studenti.

Rivalutiamo gli apprendimenti informali
per inserirli in un
unico processo di crescita.



Domande?


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