Cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-mediador en AVA mediante el uso de un PLE

1. PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES
E-MEDIADOR
Cómo debe ser el
acompañamiento tutorial
de un E-Mediador en AVA
mediante el uso de un PLE
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Por Gloria Hernández
Docente Ocasional UNAD

2. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
E-mediador
Facilitador del Aprendizaje
Herramientas Tecnológicas Orientación Acompañamiento
Búsqueda del Conocimiento
hacia la

3. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
E-mediador
Llama la atención sobre
ideas y conceptos
relevantes a través de
herramientas y estrategias
publicados en el PLE

4. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
E-mediador
Socializa y comparte
la información al
tiempo que crea
ambientes socio
afectivos

5. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
E-mediador
Crea espacios de
interacción formativa
al tiempo que
promueve y acompaña
el aprendizaje de una
segunda lengua

6. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
E-mediador
Mantiene comunicación
continua a través de
herramientas
sincrónicas y
asincrónicas como foros,
videos, sesiones
semanales

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Referencias Bibliográficas
 Humano Digital. CAC 2011. Rol del profesor en entornos educativos.
Blog. Consultado el día 26 de agosto del 2014 de:
http://www.humanodigital.com.ar/cuadro-sobre-el-rol-del-profesor-
en-entornos-educativos-en-red/#.U_3-mkrCe7B
 Montenegro, E. (2010) Proyecto Graaasp: software social para
configurar nuestros PLE [Mensaje en blog] Recuperado de
http://redpex.0.portafolioseducativos.com/ambientesdeaprendizaje/2
010/09/12/proyectograaasp-software-social-para-configurar-nuestros-
ple/

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GRACIAS!