El documento resume la historia y evolución del e-learning. Comenzó con el alfabeto, la imprenta e Internet que cambiaron la distribución de información. La televisión prometió revolucionar la educación pero resultó unidireccional. El e-learning ha sustituido estos precursores al permitir aprendizaje interactivo en cualquier lugar. Ha evolucionado desde el aprendizaje basado en computadoras hasta plataformas en línea que facilitan la participación de todos.
2. • El alfabeto, la imprenta y ahora la Internet han reestructurado la sociedad de tal
manera, que nada es igual antes y después de su emergencia y difusión masiva. La
duplicación y distribución de la información bajo la forma de libros diarios, etc.,
cambio la faz de la tierra.
• Pero fue la televisión la que rompió todas las barreras e hizo las promesas más
ambiciosas. Paradójicamente, la era de la TV educativa fue la de la televisión que no
sirvió para educar.
• Costos excesivos, desconocimiento acerca del medio y, sobre todo, su carácter
unidireccional y no interactivo hicieron añicos las ilusiones y las promesas.
3.
4. • El e-Learning ha sustituido todos esos precursores, incluyendo el CBT (aprendizaje a
través de computadoras sin red) y se ha erigido en la nueva forma de trasmitir en
forma interactiva, personalizada y multimodal todo tipo de conocimientos y pautas
para la acción.
•
• En sólo 5 años la Web alcanzó sus primeros 50 millones de usuarios. Hoy, con más
de mil millones de internautas, el medio que permite una comunicación
bidireccional instantánea, y una habilidad única para que todos participen y
contribuyan se está convirtiendo en el futuro de las comunicaciones y también del
aprendizaje
5. EVOLUCIÓN
• El e-Learning ha tenido dos períodos que han marcado un incremento significativo:
• 1. El primero de 1994 a 1999:
• Al evolucionar la Web, se empezaron a explorar cómo estas nuevas tecnologías podrían
mejorar la educación. El advenimiento del correo electrónico, web browsers, HTML, media
players, audio/vídeo de baja fidelidad y simple Java empezaron a cambiar la cara de la
educación. La tutoría vía e-mail, intranet CBT con textos y gráficos simples y la educación
basada en web empezaron a emerger
• 2. El segundo a partir del año 2000
• Surgimiento de lo que se conoce como e-Learning 2.0 Hablamos de e-Learning 2.0 para
referirnos a la evolución del e-Learning y del aprendizaje en general que está cambiando
la forma en la que aprendemos, según el nuevo medio en el que el conocimiento puede
tener lugar, sus herramientas, usos y cultura: la web 2.0 y en el que el ambiente toma un
nuevo sentido y el tutor toma un rol importante al buscar la forma de convertir oyentes
pasivos en agentes activos del conocimiento.
6. E-LEARNING
• El término de e-Learning se refiere a la utilización de nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con un propósito de aprendizaje. Una de estas
tecnologías es Internet, pero también se pueden incluir la multimedia o los
simuladores.
• El e-Learning se puede entender como el uso de tecnologías de redes y
comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la
educación en síntesis el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología que se
puede proporcionar en cualquier momento y en cualquier lugar. La educación
electrónica es la capacitación y entrenamiento de estudiantes usando materiales
disponibles para Web a través del Internet, llegando a ofrecer sofisticadas
facilidades como flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a
información relativa al tema publicado en la Web, animación, libros electrónicos y
aplicaciones para la generación y edición de imágenes.
7. ¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ? DEL E-
LEARNING
• • Qué: Los cursos e-Learning incluyen contenido (información) y métodos
instruccionales (acciones docentes que son técnicas que ayudan a las personas a
aprender el contenido).
• • Cómo: Los cursos e-Learning son impartidos a través de un computador
usando palabras en la forma de texto hablado ó impreso, gráficas, fotos,
animación ó video.
• • Para qué: Los cursos e-Learning intentan ayudar a los estudiantes a alcanzar sus
metas de aprendizaje o a realizar mejor sus tareas dentro de la organización.
8. CARACTERÍSTICAS
• Modelo en el cual el tutor desempeña el rol de guía.
• La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se podría decir que un
80%.
• Este tipo de enseñanza no es apto para todos los niveles educativos ¿Por qué?
Porque
• requiere de mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.
• El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
• Aplicación inmediata (Andragogía) .
• Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a aprender, que ellos
sepan dónde
• cuándo y para qué me sirve lo que me están enseñando.
11. DESVENTAJAS
• Economía: La accesibilidad representa también una enorme desventaja. El costo inicial de
trasladar los contenidos de los cursos presénciales puede ser elevado en tiempo y dinero.
También hay que considerar el costo del uso de la plataforma y si existirá una tutoría.
•
• Cultura: En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para
aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.
• Empleo: Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si encargados de contratar
a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados de las aulas de una
institución prestigiada, que a los graduados de una universidad virtual.
• Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje
implica que, si no encuentra una motivación para seguir en el curso por no estar bien
diseñado, opte por la renuncia.
12. ?QUE NO ES E-LEARNING?
• La formación virtual no es tan sencilla como limitarnos a incluir todo el material de
un curso en la web, permitiendo al estudiante acceder al mismo a través de Internet.
Lo más importante y complicado a la vez, es encontrar una adecuada combinación y
aplicación de los recursos y herramientas interactivas que se pueden utilizar en este
nuevo medio.
• La excelencia en e-Learning no viene del hecho que emplea ó usa tecnología para
transmitir el conocimiento, viene del hecho de cómo el e-Learning usa la tecnología
ó multimedia disponible y el propósito con la que lo aplica.
