2. ¿Que son?
• Área de entrenamiento para el desarrollo de destrezas
clínicas y quirúrgicas en los estudiantes de los diferentes
programas del área de la salud.
Dotado con tecnología de punta, se recrea en estos
ambientes la realidad de los espacios hospitalario y
Prehospitalaria con la posibilidad de controlar las
diferentes variables que intervienen en la atención de los
pacientes.
3.
4. • “Para la industria de la salud es una
herramienta excepcional para adiestrar
a los estudiantes en las diferentes
ramas de la salud ya que permite
realizar una práctica segura y
controlada. Con los simuladores se
trae el área clínica a la institución.”
Comenta la Prof. Massa.
5. • La simulación no pretende reemplazar la
realidad de la práctica con los pacientes ni
la práctica hospitalaria, sino que
solamente entrena en los elementos que
debe utilizar el estudiante para optimizar
la práctica en el momento que pueda
realizarlo en el paciente
6. ¿cuáles son las competencias que debería dominar un
docente para poder basar su enseñanza en la
simulación?
• Las competencias no difieren de aquellas que debe
tener cualquier buen docente, es decir, debe ser una
persona que reconoce su limitación en el conocimiento,
que es creativo en el momento de enseñar, es modesto
en esencia para permitirle transmitir todo lo que sabe, es
agradable porque no pretende mostrarse ante el
estudiante como alguien que todo lo sabe, es humano
porque se adapta a los cambios situacionales del
estudiante, es docto en el área que enseña y lo más
importante, le gusta enseñar como parte de su actividad
personal y profesional.
7. ¿Por qué es importante que los profesionales
de la salud agreguen este conocimiento en su
currículo?
• Lo más importante es que con la simulación se
cuenta con un instrumento de entrenamiento
continuo que permite (a través del ensayo-error)
crecer en el conocimiento. Además, capacita al
estudiante para enfrentar la realidad del
paciente sin actuar por intuición o por un vago
recuerdo mental que en muchos de los casos
quedó en el registro de un papel con respuestas
múltiples y con muchas falencias para la
práctica profesional.
8. Centro de Simulación Clínica
U de Caldas.
• La Facultad de Ciencias para la Salud de
la Universidad de Caldas entregó el 5 de
abril del 2013 el Centro de Simulación
Clínica a la región y al país. Se trata de
un espacio dotado de la infraestructura y
equipos de alta tecnología, para
las prácticas de estudiantes y docentes.
9.
10. bibliografia
• La importancia de la simulación clínica
articulo en línea, revisado el 1 de febrero
de 2018, disponible en:
http://medicina.udd.cl/cde/noticias/2010/0
5/17/la-importancia-de-la-simulacion-
clinica/
