El documento define y explica varios tipos de competencias, incluyendo competencias personales (básicas, técnicas y conductuales), competencias profesionales, competencias interpersonales y competencias digitales básicas. Describe cada tipo de competencia y proporciona ejemplos. Finalmente, asigna tareas relacionadas con analizar las propias competencias y trabajar en grupo para identificar competencias.

1. COMPETENCIAS Ms. Jesús Fernández UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCION

2. La palabra COMPETENCIA es un vocablo polisémico que proviene de las palabras, en latín: “ cum” y “petere” : capacidad para concurrir, para coincidir en la dirección, ir al encuentro de… Competencia: Conceptos

4. escribir una carta Atender a un alumno diseñar una página web Preparar un informe ejecutivo coordinar un proyecto jugar al futbol Competencia: Conceptos

6. “ Conjunto estabilizado de saberes y saber-hacer; de conductas tipo, de procedimientos estándares, de tipos de razonamiento, que se pueden poner en práctica sin nuevo aprendizaje.” (Montmollin, 1984:122) Competencia: Conceptos

7. “ Posesión y el desarrollo de destrezas, conocimientos, actitudes adecuadas y experiencia suficiente para actuar con éxito en los papeles de la vida” (FEU, 1984) Competencia: Conceptos

8. “ La competencia profesional es la capacidad de realizar las actividades correspondientes a una profesión conforme a los niveles esperados en el empleo. El concepto incluye también la capacidad de transferir las destrezas a nuevas situaciones dentro del área profesional y, más allá, a profesiones afines. Esta flexibilidad suele implicar un nivel de destrezas y conocimientos mayor de lo habitual incluso entre los trabajadores con experiencia” (MSC, 1985) Competencia: Conceptos

9. “ Habilidad adquirida gracias a la asimilación de información pertinente y a la experiencia” (Belisle y Linard, 1996). Competencia: Conceptos

12. COMPETENCIAS PERSONALES

13. Las competencias BASICAS son aquellas que se aprenden en la casa, en el entorno y en la escuela. “ Saber” Competencias Personales: Básicas

14. Ejemplos: Competencias Personales: Básicas

15. Conocimientos y estrategias para realizar una tarea determinada. Enfocada en el resultado del desempeño. “ Saber Hacer”. Competencias Personales: Técnicas

16. Ejemplos: Competencias Personales: Técnicas

17. Son actitudes, comportamientos, preferencias, valores y creencias que se vierten ante una situación dada. Enfocadas en como enfrenta el problema la persona para lograr Calidad y Satisfacción del Cliente. “ Saber Ser” Competencias Personales: Conductuales

18. Ejemplos: Competencias Personales: Conductuales

19. Competencias Profesionales Competencias Básicas Competencias Técnicas Competencias Conductuales Competencias Profesionales

24. COMPETENCIAS INTERPERSONALES

25. Podemos definir a las competencias interpersonales como el conjunto de destrezas que nos permiten relacionarnos y establecer vínculos estables y efectivos con todo tipo y nivel de personas, así como con grupos. Competencias Interpersonales

26. Ejemplos: capacidad de comunicación tener empatía capacidad de negociar liderar a un grupo Competencias Interpersonales

28. COMPETENCIAS DIGITALES BASICAS

29. Ocasionalmente se puede llegar a asociar estas competencias a las habilidades tecnológicas funcionales. Competencias Digitales Básicas

30. Encontrar y seleccionar información relevante, evaluarla críticamente y re-contextualizar conocimiento, comunicar, representar y compartir conocimiento en diferentes contextos y a audiencias (lo que requiere una comprensión cultural y social de los contextos en que tiene lugar), haciendo un uso seguro, creativo y crítico de las tecnologías digitales en RED, como soporte o apoyo de todos los procesos anteriores . (Enrique Rubio – Junio 2010) ¿Qué significa ser competente digital? Competencias Digitales Básicas

31. Habilidades tecnológicas funcionales Capacidad para manejar distintas tecnologías digitales (TICs) Tecnologías en manos del cliente (alumno) Habilidades funcionales del personal Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

32. Creatividad No implica ser experto explorando “medias”. Crear y asimilar lo que hemos creado. Consumo crítico y producción creativa. Aprovechar las oportunidades de la tecnología: Websites, podcast, blogs, wikis, redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones en línea, etc Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

33. Pensamiento crítico y evaluación Transformar, analizar y procesar la información, conectar ideas. Ser reflexivo. Interpretar el significado en orden a tomar decisiones informadas. La capacidad de “pensamiento crítico” da soporte al resto de los componentes o competencias digitales básicas. Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

34. Comprensión cultural y social En una “Sociedad en Red”, las tecnologías digitales proporcionan muchas oportunidades de interacción con “medias” y ámbitos muy distintos. Comprender que a la hora de analizar/reflexionar críticamente diferentes tipos de “medias”; el modo en que creamos y comunicamos significado, está afectado por nuestra base cultural, sensibilidades y experiencias previas Aceptar y valorar la diversidad Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

35. Colaboración efectiva Es un proceso social de generación de significado (valor), que tiene lugar con y en relación con los demás. Implica diálogo, discusión y construir sobre las ideas de unos y otros para crear significado (Aprendizaje Social) Trabajo en equipo con los demás. Tecnologías colaborativas: wiki, Google Docs, Elgg, dropbox, etc… Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

36. Encontrar y seleccionar información Promover la capacidad de encontrar y seleccionar información. Cómo puede ser re-interpretada y re-contextualizada una información de modo que se ajuste a su propósito particular. Como conocer la fiabilidad de la información. Desarrollar habilidades de investigación. Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

37. Comunicación efectiva Comunicarse efectivamente en un mundo en el que gran parte de la comunicación se basa en tecnología digital: mail, blog, redes sociales, tiwtter, etc Reflexionar y comprender con antelación, las necesidades de la audiencia particular a la que nos dirigimos. Comunicar ideas potencialmente complejas, con claridad y lucidez. Comunicación interpersonal efectiva, resolución de conflictos, mediación, escuchar... Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

38. E-Seguridad Ser competente digitalmente permitirá hacer elecciones que nos mantengan seguros cuando se explora, comunica, crea y colabora con tecnologías digitales, incluyendo tanto Internet como celulares. Capacitarse para tomar decisiones informadas con el fin de protegerse uno mismo de forma permanente. Competencias Digitales Básicas Habilidades Tecnológicas Funcionales Creatividad Pensamiento Crítico y Evaluación Comprensión Social y Cultural Colaboración Efectiva Encontrar y seleccionar Información Comunicación Efectiva E-seguridad

39. Encontrar y seleccionar información relevante, evaluarla críticamente y re-contextualizar conocimiento, comunicar, representar y compartir conocimiento en diferentes contextos y a audiencias (lo que requiere una comprensión cultural y social de los contextos en que tiene lugar), haciendo un uso seguro, creativo y crítico de las tecnologías digitales en RED, como soporte o apoyo de todos los procesos anteriores . (Enrique Rubio – Junio 2010) ¿Qué significa ser competente digital? Competencias Digitales Básicas