Aquí tenéis la presentación que hicimos en ASELE (septiembre 2011, Valladolid) de En sintonía con el español, del CVC. Instituto Cervantes.

1. ESE. EN SINTONÍA CON EL ESPAÑOL. UN PODCAST EN ESPAÑOL http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ese Alicia Clavel Martínez Universidad de Zaragoza Germán Hita Barrenechea Centro Virtual Cervantes. Instituto Cervantes ASELE, XXII, 21 de septiembre de 2011. Valladolid. España ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

3. Ofrece la transcripción imprimible del podcast.

5. Cuenta con un blog para el debate sobre los temas tratados.ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

7. Escuchar para comprender el español: desarrollar la comprensión auditiva.

8. Conocer la actualidad sociocultural del mundo hispanoparlante.ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

10. Escuchar el podcast completo.

11. Leer al mismo tiempo la transcripción con leyenda del podcast. Imprimirla.

12. Informarnos sobre qué temas se van a tratar en el módulo.

13. Acceder al Espacio del aprendiz.

14. Acceder a la sección Para el docente.

15. Acceder al blog de ESE.ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

17. Escucha propiamente dicha (Escucha).

18. Comprobación de la comprensión global y detallada (Comprueba).

19. Reflexión sobre el contenido formal del podcast (Reflexiona).

20. Práctica extendida del contenido en otros contextos (Amplía).ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

22. Escucha de arriba hacia abajo (de arriba a abajo) con atención a las ideas antes de producirse la decodificación lingüística. Son actividades sin acceso al podcast ni a la transcripción, y sin retroalimentación ya que el objetivo es que el usuario utilice los conocimientos de que dispone para enfrentarse a la posterior audición. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

23. ESE. EN SINTONÍA CON EL ESPAÑOL. UN PODCAST EN ESPAÑOL http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ese En la sección Escucha puedes encontrar: Un archivo de audio, que puedes reproducir o descargar, que constituye la muestra que ilustra el tema formal tratado en contexto sociocultural. Allí también dispones de la transcripción para consultar dudas o leer mientras escuchas. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

24. ESE. EN SINTONÍA CON EL ESPAÑOL. UN PODCAST EN ESPAÑOL http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ese En la sección Comprueba puedes encontrar: Dos actividades para la interpretación tanto global como detallada de lo escuchado en la sección anterior. También puedes volver a escucharlo aquí. Estas actividades no ofrecen acceso a la transcripción para favorecer así la práctica de la comprensión auditiva. Cuentan con retroalimentación automática o a través de pistas y claves. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

26. Comprenda el funcionamiento de ciertos asuntos difíciles.

27. Pueda corregir autónomamente los posibles errores de producción.Son actividades con retroalimentación que ofrecen las soluciones o ayuda al alumno. La sección dispone de una ficha de consulta que sirve de apoyo y de sistematización del asunto formal tratado. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

29. Exponer al aprendiz a un mayor caudal de input.

30. Favorecer la retención de los aspectos formales tratados.

31. Acercarse a la realidad sociocultural del mundo hispanohablante.Esta sección cuenta con enlaces a otras actividades del CVC relacionadas con la entrega: lecturas, visitas a exposiciones, actividades de aprendizaje, material audiovisual, etc. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

33. Recoge ideas de explotación de los recursos.

34. Los estudiantes y los profesores pueden plantear dudas o debates.

35. Ofrece nuevas propuestas de reflexión y práctica en relación con una entrega dada.

36. Se complementa con la cuenta de Twitter (http://twitter.com/#!/esecvc) a través de la cual todos los interesados pueden estar informados sobre lo que vaya ocurriendo en ESE.ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

38. Escucha

39. Comprueba Monitorización y evaluación de la audición.

40. Reflexiona Nuevas acciones en función de los resultados de la

41. Amplía monitorización (búsqueda de ocasiones práctica y corrección).Estas fases suponen la aplicación de estrategias metacognitivas a la comprensión auditiva que redundan en el desarrollo de la autonomía de aprendizaje del estudiante. ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

43. que comprenda el funcionamiento de ciertos ítems, reglas o subsistemas.

45. proporciona herramientas de reflexión y de práctica (sección Reflexiona y Consultar).ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es

47. Desarrollar la comprensión auditiva.

48. Tomar conciencia de posibles áreas de dificultad lingüística que pueden provocar errores, prevenirlos y corregirlos.

49. Acercarse a la realidad sociocultural del mundo hispanohablante.

50. Construir de manera colaborativa y conjunta el conocimiento.ESE. En Sintonía con el Español. Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es