O documento descreve uma aula de geografia em que o professor usa mídias como fotos e slides projetados para ensinar sobre paisagens naturais e culturais. O professor coleta fotos de paisagens diversas e as digitaliza para criar um slide. Na aula, ele projeta as imagens para os alunos analisarem e discutirem a transformação da paisagem ao longo do tempo e pelo homem.
1. A Mídia como Recurso
Didático Para o Estudo da
Paisagem
2. A observação da paisagem é o
ponto de partida para a
investigação geográfica.
3. As mídias que
atualmente nos cercam,
se oferecem como
importantes aliadas no
processo de produção
do conhecimento.
4. Uma aula de geografia com
recursos de mídia
Após explorar o livro didático sobre o tema do estudo
das paisagens, o professor montará um acervo de
imagens, impressas e digitalizadas, de fotos de
paisagens diversas.
Solicitará aos alunos, fotos impressas de paisagens do
lugar onde mora. E também poderá produzir, junto aos
alunos, fotos das imediações da escola.
5. As fotos impressas deverão ser digitalizadas e organizadas com
as imagens digitais, em um acervo a partir do qual, o professor
montará um slide no laboratório da escola.
Em sala de aula, o professor fará uso do projetor data-show
para exibir o slide com fotos de paisagens naturais e culturais.
6. Década de 40 do século XX. Vista aérea do
Colégio Ribeiro de Almeida, hoje IENF -
Instituto de Educação de Nova Friburgo,
Assim era a atual praça Dr. Dermeval Barbosa
Moreira quando foi inaugurado o belíssimo
prédio do Colégio Ribeiro de Almeida em 1933.
Década de 50 do século XX. O Trem da
Estrada de Ferro Catagallo, depois, Estrada
de Ferro Leopoldina Railway Company, na
Praça Dermeval Barbosa Moreira.
Década de 70 do século XX - Vista aérea das Praças
Dermeval Babosa Moreira
Poderá expor também fotos pesquisadas sobre antes e depois de lugares de sua
cidade, demonstrando a transformação da paisagem, promovida pelo homem através
do tempo.
