SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Центр гендерної культури
відповідність;
наповненість;
прозорість;
активність
КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНІСТЬ
Критерії оцінювання:
соціально - економічні показники;
тривалість життя та здоров’я;
доходи та доступ до ресурсів;
рівень зайнятості та безробіття;
рівень та якість освіти;
споживацька спроможність;
екологічна культура та оточуюче
середовище;
безпечний простір для життя
МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
Показники ІЛР (індексу людського
розвитку):
очікувана тривалість життя;
рівень грамотності населення;
 рівень життя, оцінений
через ВНД на душу населення
МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
2010 р. - нові коригуючі)
індикатори:
індекс людського розвитку,
скоригований з урахуванням рівня
соціально-економічної нерівності (ІЛРН);
індекс гендерної нерівності (ІГН);
індекс багатовимірної бідності (ІББ)
МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
Країна Коефіцієнт Ранг
25 Словенія 0,016 1
3 Швейцарія 0,028 2
6 Німеччина 0,041 3
4 Данія 0,048 4
23 Австрія 0,053 5
14 Швеція 0,055 6
5 Нідерланди 0,062 7
21 Бельгія 0,063 8
1 Норвегія 0,067 9
27 Італія 0,068 10
Рейтинг країн за індексом
гендерної нерівності (ІГН):
смертність при народженні;
рання вагітність;
доля кількості жінок у парламенті;
наявність середньої освіти
(співвідношення чоловіків до жінок);
зайнятість працездатного населення
(співвідношення чоловіків до жінок)
ІНДЕКСГЕНДЕРНОЇ
НЕРІВНОСТІ
Країна
Індекс
гендерної
нерівності
Смертність
при
народженні
Рання
вагітність
Доля
місць у
парламе
нті
Зайнятість
працездатного
населення
ж ч
107 Молдова 0,248 50 21 29,3 20,8 37,6 44,2
45 Бахрейн 0,265 51 22 13,8 15 39,2 86,9
56 Казахстан 0,267 52 26 29,9 20,1 67,7 77,9
52 Оман 0,275 53 11 10,6 9,6 29 82,6
50 Россійська
Федерація 0,276 54 24 25,7 14,5 57,1 71,7
8 Сполучені
Штати Америки 0,28 55 28 31 19,4 56,3 68,9
39 Саудівська
Аравія 0,284 56 16 10,2 19,9 20,2 78,3
81 Україна 0,286 57 23 25,7 11,8 53,2 66,9
55 Багамські
острови 0,298 58 37 28,5 16,7 69,3 79,3
Доповідь про людський
розвиток 2015:
«Праця задля
людського розвитку»
«Головний акцент у стратегіях,
що спрямовані на потреби
трудящих, має бути зроблений на
забезпеченні прав, пільг,
соціального захисту та
недопущенні нерівності»
Доклад про людський розвиток 2015
Цілі сталого розвитку до 2030 року:
1. Повна ліквідація бідності у всіх її формах
2. Ліквідація голоду
3. Забезпечення здорового способу життя
4. Забезпечення якісної освіти й можливості навчання
протягом усього життя для всіх
5. Забезпечення гендерної рівності та розширення прав і
можливостей всіх жінок і дівчаток
6. Забезпечення наявності і раціональне використання
водних ресурсів і санітарії для всіх
7. Забезпечення доступу до недорогих, надійних, стійких й
сучасних джерел енергії для всіх
8 Сприяння неухильного, стійкого економічного зростання,
повної і продуктивної зайнятості і гідної роботи для всіх
9 Створення міцної інфраструктури
Мета проекту :
налагодження системної роботи
в сфері неформальної гендерної
освіти, в основі якої лежить ідея
Lifelong Learning – освіта протягом
усього життя
Створення об’єднаної платформи
для підвищення рівня гендерної
культури
 об’єднання зусиль НГО, державних установ та
громадськості для посилення ролі жінок в українському
суспільстві;
 проведення екскурсій до Центру гендерної культури з
відвідуванням тематичних виставок та до Музею жіночої
та гендерної історії – Gendermuseum;
 організація навчання з питань державної гендерної
політики;
 проведення індивідуальних та групових консультацій з
теоретичних та практичних питань з гендерної тематики;
 організація відкритих заходів з гендерної тематики для
НГО, розвиваючих центрів, інноваційних програм та
клубів.
ПОСЛУГИЦЕНТРУ
Розвиток та підтримка
жіночого лідерства
 розвиток власного потенціалу;
 налагодження комунікацій та
партнерських відносин ;
 участь в процесах миробудування;
 медіаграмотність ;
 фінансова грамотність ;
 лідерство на користь громаді .
ПОСЛУГИЦЕНТРУ
Міжкультурна комунікація
 створення центру інформації про
гендерні трансформації в Україні,
про український жіночий та
феміністичний рух, про діяльність
Gendermuseum ;
 участь у міжнародних проектах .
ПОСЛУГИЦЕНТРУ
– ЦЕ ЦІКАВО
– ЦЕ ВАЖЛИВО
– ЦЕ ДЛЯ ВСІХ
 Наші контакти:
вул. Ковальська, 9
Тел. 057-731-11-13
050-403-13-25
www.genderculturecentre.org

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie стратегія харкова га

Культура і навчання в креативній економіці: постіндустріальний підхід
Культура і навчання  в креативній економіці: постіндустріальний підхідКультура і навчання  в креативній економіці: постіндустріальний підхід
Культура і навчання в креативній економіці: постіндустріальний підхідОlena Mykhailenko-Blayone
 
Основи Cталого розвитку
Основи Cталого розвиткуОснови Cталого розвитку
Основи Cталого розвиткуYuliya Antonova-Rafi
 
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”Academy of Ukrainian Press
 
Презентація з суспільство знання
Презентація з суспільство знанняПрезентація з суспільство знання
Презентація з суспільство знанняAlexandra Kostuyk
 
Київський центр нової соціальної культури
Київський центр нової соціальної культуриКиївський центр нової соціальної культури
Київський центр нової соціальної культуриАлексей Остапенко
 
нова українська школа
нова українська школанова українська школа
нова українська школаRyabkoSvitlana
 
Програма розвитку школи №22
Програма розвитку школи №22Програма розвитку школи №22
Програма розвитку школи №22kzsh22
 
"Ні бідності, ні голоду"
"Ні бідності, ні голоду""Ні бідності, ні голоду"
"Ні бідності, ні голоду"Savua
 
освіта для сталого розвитку
освіта для сталого розвиткуосвіта для сталого розвитку
освіта для сталого розвиткуopitnaa
 
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європі
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та ЄвропіОсвіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європі
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європіomosvita
 
231121 medialiteracy
231121 medialiteracy231121 medialiteracy
231121 medialiteracyssuser8da950
 
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptx
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptxОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptx
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptxssuserab19ef1
 

Ähnlich wie стратегія харкова га (20)

Культура і навчання в креативній економіці: постіндустріальний підхід
Культура і навчання  в креативній економіці: постіндустріальний підхідКультура і навчання  в креативній економіці: постіндустріальний підхід
Культура і навчання в креативній економіці: постіндустріальний підхід
 
Основи Cталого розвитку
Основи Cталого розвиткуОснови Cталого розвитку
Основи Cталого розвитку
 
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА “МЕДІАОСВІТА (МЕДІАГРАМОТНІСТЬ)”
 
Презентація з суспільство знання
Презентація з суспільство знанняПрезентація з суспільство знання
Презентація з суспільство знання
 
Київський центр нової соціальної культури
Київський центр нової соціальної культуриКиївський центр нової соціальної культури
Київський центр нової соціальної культури
 
Нова концепція освіти
Нова концепція освітиНова концепція освіти
Нова концепція освіти
 
презентация мама украины
презентация мама украиныпрезентация мама украины
презентация мама украины
 
Lukianova v.
Lukianova v.Lukianova v.
Lukianova v.
 
New school
New schoolNew school
New school
 
нова українська школа
нова українська школанова українська школа
нова українська школа
 
Ukraine - 2015
Ukraine - 2015Ukraine - 2015
Ukraine - 2015
 
Truhanov startup camp 2016
Truhanov startup camp  2016Truhanov startup camp  2016
Truhanov startup camp 2016
 
Vixovna_rob2017
Vixovna_rob2017Vixovna_rob2017
Vixovna_rob2017
 
Annual report 2014
Annual report 2014Annual report 2014
Annual report 2014
 
Програма розвитку школи №22
Програма розвитку школи №22Програма розвитку школи №22
Програма розвитку школи №22
 
"Ні бідності, ні голоду"
"Ні бідності, ні голоду""Ні бідності, ні голоду"
"Ні бідності, ні голоду"
 
освіта для сталого розвитку
освіта для сталого розвиткуосвіта для сталого розвитку
освіта для сталого розвитку
 
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європі
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та ЄвропіОсвіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європі
Освіта дорослих - основні тенденції в Україні та Європі
 
231121 medialiteracy
231121 medialiteracy231121 medialiteracy
231121 medialiteracy
 
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptx
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptxОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptx
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.pptx
 

Mehr von GenderCentre

Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війні
Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війніПамятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війні
Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війніGenderCentre
 
Birth Cultures (UKR)
Birth Cultures (UKR)Birth Cultures (UKR)
Birth Cultures (UKR)GenderCentre
 
2.Migrationsverket
2.Migrationsverket2.Migrationsverket
2.MigrationsverketGenderCentre
 
1-Migrationsverket.pdf
1-Migrationsverket.pdf1-Migrationsverket.pdf
1-Migrationsverket.pdfGenderCentre
 
INCLUSIVE DICTIONARY
INCLUSIVE DICTIONARYINCLUSIVE DICTIONARY
INCLUSIVE DICTIONARYGenderCentre
 
Стамбульська конвенція проти насильства 2
Стамбульська конвенція проти насильства 2Стамбульська конвенція проти насильства 2
Стамбульська конвенція проти насильства 2GenderCentre
 
Стамбульська конвенція проти насильства
Стамбульська конвенція проти насильстваСтамбульська конвенція проти насильства
Стамбульська конвенція проти насильстваGenderCentre
 
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...GenderCentre
 
Українські жінки ХХ століття
Українські жінки ХХ століттяУкраїнські жінки ХХ століття
Українські жінки ХХ століттяGenderCentre
 
#ПишаємосяНею
#ПишаємосяНею#ПишаємосяНею
#ПишаємосяНеюGenderCentre
 
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУ
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУ
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУGenderCentre
 
Methods of conducting a comprehensive gender audit space
Methods of conducting a comprehensive gender audit spaceMethods of conducting a comprehensive gender audit space
Methods of conducting a comprehensive gender audit spaceGenderCentre
 
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильстваGenderCentre
 
Місто, дружнє до людини
Місто, дружнє до людиниМісто, дружнє до людини
Місто, дружнє до людиниGenderCentre
 

Mehr von GenderCentre (20)

Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війні
Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війніПамятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війні
Памятка для людей, які пережили сексуальне насильство на війні
 
Birth Cultures (UKR)
Birth Cultures (UKR)Birth Cultures (UKR)
Birth Cultures (UKR)
 
2.Migrationsverket
2.Migrationsverket2.Migrationsverket
2.Migrationsverket
 
1-Migrationsverket.pdf
1-Migrationsverket.pdf1-Migrationsverket.pdf
1-Migrationsverket.pdf
 
INCLUSIVE DICTIONARY
INCLUSIVE DICTIONARYINCLUSIVE DICTIONARY
INCLUSIVE DICTIONARY
 
Стамбульська конвенція проти насильства 2
Стамбульська конвенція проти насильства 2Стамбульська конвенція проти насильства 2
Стамбульська конвенція проти насильства 2
 
Стамбульська конвенція проти насильства
Стамбульська конвенція проти насильстваСтамбульська конвенція проти насильства
Стамбульська конвенція проти насильства
 
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...
ЩО СКАЗАТИ ТИМ, ХТО МАЄ СУМНІВИ В НЕОБХІДНОСТІ РАТИФІКАЦІЇ СТАМБУЛЬСЬКОЇ КОНВ...
 
Women in science
Women in scienceWomen in science
Women in science
 
Українські жінки ХХ століття
Українські жінки ХХ століттяУкраїнські жінки ХХ століття
Українські жінки ХХ століття
 
#ПишаємосяНею
#ПишаємосяНею#ПишаємосяНею
#ПишаємосяНею
 
Posters
PostersPosters
Posters
 
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУ
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУ
ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОГО ГЕНДЕРНОГО АУДИТУ
 
Methods of conducting a comprehensive gender audit space
Methods of conducting a comprehensive gender audit spaceMethods of conducting a comprehensive gender audit space
Methods of conducting a comprehensive gender audit space
 
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства
«Жінки України: залучені, спроможні, незламні» проти насильства
 
Місто, дружнє до людини
Місто, дружнє до людиниМісто, дружнє до людини
Місто, дружнє до людини
 
ПЕКІН +25
ПЕКІН +25ПЕКІН +25
ПЕКІН +25
 
Thesaurus
ThesaurusThesaurus
Thesaurus
 
Superpower leflet
Superpower lefletSuperpower leflet
Superpower leflet
 
Matilda effect
Matilda effectMatilda effect
Matilda effect
 

Kürzlich hochgeladen

Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Kürzlich hochgeladen (17)

Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

стратегія харкова га

  • 3. Критерії оцінювання: соціально - економічні показники; тривалість життя та здоров’я; доходи та доступ до ресурсів; рівень зайнятості та безробіття; рівень та якість освіти; споживацька спроможність; екологічна культура та оточуюче середовище; безпечний простір для життя МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
  • 4. Показники ІЛР (індексу людського розвитку): очікувана тривалість життя; рівень грамотності населення;  рівень життя, оцінений через ВНД на душу населення МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
  • 5. 2010 р. - нові коригуючі) індикатори: індекс людського розвитку, скоригований з урахуванням рівня соціально-економічної нерівності (ІЛРН); індекс гендерної нерівності (ІГН); індекс багатовимірної бідності (ІББ) МІЖНАРОДНІСТАНДАРТИ
  • 6. Країна Коефіцієнт Ранг 25 Словенія 0,016 1 3 Швейцарія 0,028 2 6 Німеччина 0,041 3 4 Данія 0,048 4 23 Австрія 0,053 5 14 Швеція 0,055 6 5 Нідерланди 0,062 7 21 Бельгія 0,063 8 1 Норвегія 0,067 9 27 Італія 0,068 10 Рейтинг країн за індексом гендерної нерівності (ІГН):
  • 7. смертність при народженні; рання вагітність; доля кількості жінок у парламенті; наявність середньої освіти (співвідношення чоловіків до жінок); зайнятість працездатного населення (співвідношення чоловіків до жінок) ІНДЕКСГЕНДЕРНОЇ НЕРІВНОСТІ
  • 8. Країна Індекс гендерної нерівності Смертність при народженні Рання вагітність Доля місць у парламе нті Зайнятість працездатного населення ж ч 107 Молдова 0,248 50 21 29,3 20,8 37,6 44,2 45 Бахрейн 0,265 51 22 13,8 15 39,2 86,9 56 Казахстан 0,267 52 26 29,9 20,1 67,7 77,9 52 Оман 0,275 53 11 10,6 9,6 29 82,6 50 Россійська Федерація 0,276 54 24 25,7 14,5 57,1 71,7 8 Сполучені Штати Америки 0,28 55 28 31 19,4 56,3 68,9 39 Саудівська Аравія 0,284 56 16 10,2 19,9 20,2 78,3 81 Україна 0,286 57 23 25,7 11,8 53,2 66,9 55 Багамські острови 0,298 58 37 28,5 16,7 69,3 79,3
  • 9. Доповідь про людський розвиток 2015: «Праця задля людського розвитку»
  • 10. «Головний акцент у стратегіях, що спрямовані на потреби трудящих, має бути зроблений на забезпеченні прав, пільг, соціального захисту та недопущенні нерівності» Доклад про людський розвиток 2015
  • 11. Цілі сталого розвитку до 2030 року: 1. Повна ліквідація бідності у всіх її формах 2. Ліквідація голоду 3. Забезпечення здорового способу життя 4. Забезпечення якісної освіти й можливості навчання протягом усього життя для всіх 5. Забезпечення гендерної рівності та розширення прав і можливостей всіх жінок і дівчаток 6. Забезпечення наявності і раціональне використання водних ресурсів і санітарії для всіх 7. Забезпечення доступу до недорогих, надійних, стійких й сучасних джерел енергії для всіх 8 Сприяння неухильного, стійкого економічного зростання, повної і продуктивної зайнятості і гідної роботи для всіх 9 Створення міцної інфраструктури
  • 12. Мета проекту : налагодження системної роботи в сфері неформальної гендерної освіти, в основі якої лежить ідея Lifelong Learning – освіта протягом усього життя
  • 13. Створення об’єднаної платформи для підвищення рівня гендерної культури  об’єднання зусиль НГО, державних установ та громадськості для посилення ролі жінок в українському суспільстві;  проведення екскурсій до Центру гендерної культури з відвідуванням тематичних виставок та до Музею жіночої та гендерної історії – Gendermuseum;  організація навчання з питань державної гендерної політики;  проведення індивідуальних та групових консультацій з теоретичних та практичних питань з гендерної тематики;  організація відкритих заходів з гендерної тематики для НГО, розвиваючих центрів, інноваційних програм та клубів. ПОСЛУГИЦЕНТРУ
  • 14. Розвиток та підтримка жіночого лідерства  розвиток власного потенціалу;  налагодження комунікацій та партнерських відносин ;  участь в процесах миробудування;  медіаграмотність ;  фінансова грамотність ;  лідерство на користь громаді . ПОСЛУГИЦЕНТРУ
  • 15. Міжкультурна комунікація  створення центру інформації про гендерні трансформації в Україні, про український жіночий та феміністичний рух, про діяльність Gendermuseum ;  участь у міжнародних проектах . ПОСЛУГИЦЕНТРУ
  • 16. – ЦЕ ЦІКАВО – ЦЕ ВАЖЛИВО – ЦЕ ДЛЯ ВСІХ
  • 17.  Наші контакти: вул. Ковальська, 9 Тел. 057-731-11-13 050-403-13-25 www.genderculturecentre.org