1. Programas de
ESPAÑOL 2011
Primaria y
Secundaria
Integrantes de Equipo:
•Gabriela Esther Domínguez Ortega
•Génesis Hernández Guillermo
•Gustavo Eduardo Martínez Silva
•Eymi Anahi Ramos Carrillo

2. Se caracterizan por:
 Implicar
un propósito comunicativo.
 Estar vinculadas con el contexto social de
comunicación.
 Consideran a un destinatario o
destinatarios concretos.
 Consideran el tipo de texto involucrado.

3. Ámbitos
De estudio
De literatura
De
participación
social

4. Prácticas sociales en
Educación Básica.

5. Primaria
Primero

6. Primaria
Segundo

7. Primaria
Tercero

8. Primaria
Cuarto

9. Primaria
Quinto

10. Primaria
Sexto

11. Secundaria
Primero

12. Secundaria
Segundo

13. Secundaria
Tercero

14. Un ejemplo de cómo se articulan y secuencian las
prácticas sociales de educación primaria y
educación secundaria es el caso del ámbito de
literatura en el bloque 3 en tercer grado de primaria
que propone la escritura de un relato autobiográfico
para compartir, y, en sexto grado el mismo ámbito
en el bloque 1 ahora sugiere la escritura de
biografías y autobiografías, en donde a partir de los
conocimientos que adquirieron en tercer
grado, construyen los nuevos
conocimientos, creando un andamiaje, donde
entran en juego conocimientos previos, actitudes y
procedimientos, para el alcance de los nuevos
saberes.
Y posteriormente en segundo grado con ayuda de
esos saberes, ahora previos, propone la escritura de
una biografía de un personaje, igualmente en el
ámbito de literatura en el bloque 3. Siendo esta una
articulación continua en todos los niveles de
educación básica.


15.  Otro
ejemplo, es el caso de la práctica
del ámbito de literatura de segundo
grado de primaria, del bloque 3, que
presenta una practica de reseñar
cuentos y en segundo grado de
secundaria reseña ahora una novela
para promover su lectura en el ámbito de
literatura, bloque 3.
Esto muestra como además de que articula
los conocimientos previos con los que
quiere que ahora construya, aumenta el
grado de dificultad en las actividades
para que el alumno desarrolle nuevas
capacidades cognitivas.