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1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
I. DESCRIPCION GENERAL
1. Nombre del Establecimiento: Liceo Mirasur
2. Región: Los Lagos
3. Provincia: Llanquihue
4. Comuna: Puerto Montt
5. Localidad: Puerto Montt
6. Dirección: Vía del Mediterráneo #308 Población Mirasur
7. Descripción del Establecimiento:
 Historia
El Liceo Mirasur inició sus actividades el 14 de marzo de 2000 con 2 cursos por cada
nivel en enseñanza de primero a cuarto medio en el área científico-humanista. Este
liceo nació de la iniciativa de un grupo de madres, padres y profesores que vieron la
necesidad de tener un liceo científico-humanista en el sector. Es un liceo
municipalizado construido en Puerto Montt en marzo de 1999.
Empezó con 420 alumnos y actualmente hay 560 alumnos, distribuidos de 1° a 4°
medio con tres cursos por cada nivel.
Por otra parte, el Liceo instauró en el año 2005 4 cursos más, uno en cada nivel de
enseñanza media lo que se mantiene en la actualidad.
Hoy en día, el liceo Mirasur cuenta con jornada escolar completa y con un cuerpo
docente de 21 profesores, un jefe técnico, un orientador y el Director Marcelo Fuentes
Miranda, quien es el fundador del liceo.
 Características del personal docente: 2 profesores de matemáticas, Cada docente
perteneciente a este establecimiento consta con un título profesional y especialidad de
acuerdo a la asignatura que ejerce.
 Los no docentes son:
 y de los estudiantes
 Situación socio-económica de los padres y la comunidad de sector.
 Aspectos de financiamiento del Establecimiento,
 Logros o aspectos destacados,
 Otros que considere relevantes
Cada aspecto corresponde a un párrafo de la descripción
VISION
(¿Qué se espera para el futuro?)

2. Ejemplo: (Escriba su propia Visión)
Nuestra Visión es continuar educando a niñas, niños y jóvenes de esta localidad como asimismo a quienes
quieran venir a estudiar a nuestra Unidad Educativa, favoreciendo el desarrollo integral y que todos ellos
puedan llegar a ser personas respetuosas, informadas, cultas, responsables y actualizadas, que adquieran
conocimientos, desarrollen destrezas y habilidades prácticas.
Queremos entregar una educación moderna, utilizando técnicas y medios y tecnologías actualizadas para
apoyar el proceso educativo y el mejoramiento de la calidad de la educación de nuestra localidad y del país
en general…………………………
MISION (Escriba su propia Misión)
(¿Cómo se pretende lograr la Visión?)
Ejemplo:
Nuestra misión es educar a todos las niñas, niños y jóvenes mediante un proceso de educación participativa
e inclusivo, dirigido a producir aprendizajes significativos en los alumnos, mediante el uso de métodos y
técnicas modernas que se desarrollen en un clima de respeto mutuo, con igualdad de oportunidades para
todos, respetando las diferencias individuales y basando todo el quehacer educativo en los principios de
Calidad, Equidad Y participación…………………………
II. DIAGNOSTICO
Ejemplo: (Coloque aquellos que considere importantes y saque los que no le parezcan necesarios a
considerar en su proyecto)
La infraestructura física de esta escuela es una construcción relativamente nueva, y reúne las condiciones
necesarias para entregar el proceso educativo en forma satisfactoria.
El promedio de escolaridad de la comunidad es de 6º año básico. La fuente laboral es la pequeña ganadería,
pequeña agricultura y el trabajo de temporeros.
En la localidad existen dos Juntas de Vecinos, Centro General de Padres y Apoderados, Club Deportivo,
Centro de Madres, Club De Huasos, Comité de Agua Potable, Iglesia Evangélica y Centro Católico. Además
la localidad posee diversos medios de comunicación y transporte, Red de Agua Potable, Luz Eléctrica y
teléfono.
(Destalle logros y problemáticas del Establecimiento referidas a aspectos pedagógicos y de rendimiento
educativo)
Esta Unidad Educativa ha determinado las siguientes situaciones respecto a:
Ejemplos: (Coloque aquellos que considere importantes y saque los que no le parezcan necesarios a
considerar en su proyecto. Redacte los aspectos con más detalles)
a) FORTALEZAS
Alumnos:
 Buena asistencia
 Sala de Computación equipada
 Línea telefónica con Correo Electrónico.
 Sala de Biblioteca con numerosos ejemplares

3.  Edificio escolar y Multicancha relativamente nueva.
 Medios Audiovisuales.
Profesores:
 Compromiso con la Educación y su Reforma.
 Perfeccionamiento permanente.
Familia y Comunidad:
 Buena asistencia a reuniones
 Servicio de Luz Eléctrica y Agua Potable.
 Participa en Consejo Escolar
b) DEBILIDADES
Alumnos:
 Baja comprensión y Fluidez lectora
 Mala ortografía literal, acentual y puntual.
 Falta de hábitos de estudio
Profesores:
 Falta de incentivos a nivel comunal.
 Escaso de material didáctico.
 Falta de horario para profesores.
Familia y comunidad:
 Bajo nivel de escolaridad.
 Desatención de padres a hijos por trabajo.
 Bajos ingresos económicos.
 Alta cesantía.
c) OPORTUNIDADES
Alumnos:
 Alimentación escolar.
 Posta de Primeros Auxilios y Rondas Médicas mensuales.
 Teléfonos públicos y particulares.
 Acceso a la localidad por camino asfaltado
 Continuación de estudios en la comuna.
 Continuas charlas sobre drogas, alcoholismo, etc.
Profesores:
 Apoyo Técnico Pedagógico del DEPROV.
 Pasantías de estudio en el extranjero.
 Perfeccionamiento impartido por diversas entidades.
 Postulación a diversos Proyectos Educativos.
 Ingreso a Jornada Escolar Completa.
Familia y Comunidad:
 Becas de estudio e internado a pupilos.
 Constitución Centro de Padres y Apoderados
 Escuela abierta a la comunidad.
 Validación de Estudios y Certificado Laboral.
 Participación en Equipo de Gestión Educativa.
d) AMENAZAS
Alumnos:
 Temprano ingreso a labores del hogar
 Deficiente lenguaje oral y escrito.
 Trabajo infantil de temporeros.

4.  Alcoholismo y drogadicción.
Profesores
 Bajas remuneraciones.
 Elevados costos de perfeccionamiento.
 Inestabilidad en el lugar de trabajo.
 Falta colaboración de la familia en su labor.
Familia y Comunidad
 Factores climáticos (Sequía, temporales, etc.)
 Riesgo de alcoholismo en las familias.
 Emigración por falta de fuentes laborales.
 Vocabulario limitado, escaso e inadecuado.
 Consumo de drogas.
 Mujeres jefas de hogar
 Escaso apoyo a necesidades de los alumnos.
III. PLAN DE TRABAJO
a) AREA PEDAGOGICA
Ejemplo: (Coloque aquellos que considere importantes y saque los que no le parezcan necesarios a
considerar en su proyecto. Redacte los aspectos con más detalles).
Objetivos:
1. Elevar la autoestima de niños y niñas de la escuela.
Acciones:
 Participar en actos cívicos organizados por la escuela.
 Representar a la escuela en actividades interescolares.
 Leer, cantar, recitar, dramatizar, hablar con y sin micrófono.
 Grabar cintas de audio con entrevistas, anécdotas, dramatizaciones, etc.
 Participar activamente en charlas, debates, foros dentro y fuera de escuela.
 Participar en Concursos de conocimientos, históricos, pintura, literatura.
 Celebración del día del alumno y del niño.
 Organizar y participar en una radio emisora durante los recreos.
Indicadores:
 Que cada alumno participe a lo menos en un acto cívico en el año.
 Usar equipo de audio semanalmente en algún lugar de la escuela.
 Presentar trabajos y preparar alumnos para participar en concursos.
 Difusión de al menos un programa radial durante los recreos.
2. Mejorar la comprensión lectora y la lectura fluida
Acciones:
 Lectura diaria durante 10 minutos al iniciar la jornada de clases.
 Confeccionar fichas de lectura.
 Leer en voz alta cartas, noticias, chistes, adivinanzas, etc.
 Responder preguntas orales y/o escritas sobre una lectura dada
 Ejercitar voz en uso de signos de puntuación y exclamación.
 Coleccionar diarios, revistas, afiches, historietas, etc.
 Intercambiar correspondencia con otras escuelas.
 Recopilar refranes, dichos, leyendas, etc, locales y nacionales,

5.  Celebración del día del libro y de la lectura.
Indicadores:
 Elevar la comprensión lectora en un 90%.
 Leer en forma fluida.
 Utilizar adecuadamente vocabulario y ortografía.
 Crear un archivo con recopilaciones de refranes, dichos, leyendas, etc.
3.- Mejorar el rendimiento de alumnos y alumnas de la escuela.
Acciones:
 Desarrollar hábitos de estudio mediante la confección de afiches.
 Resolver ejercicios simples mediante el cálculo mental.
 Solicitar a padres el cumplimiento de tareas escolares de sus pupilos.
 Crear composiciones literarias y problemas matemáticos.
 Aplicar diversas formas de evaluaciones.
Indicadores:
 Pegar en las salas de clases afiches alusivos al estudio.
 Responder correctamente preguntas orales y/o escritas sobre temas tratados
 Mantener en las salas de clases y al libre acceso creaciones de alumnos.
 Elevar el rendimiento del SIMCE en a lo menos 5 puntos.
a) AREA DE GESTION Y ORGANIZACION
Objetivos
1.- Desarrollar un trabajo organizado en toda la Unidad Educativa.
Acciones
 Confeccionar los horarios de clases, Organigrama y Funcionigrama.
 Elaborar el Reglamento Interno, Reglamento Interno de Evaluación, P.E.I. y
 difundirlos a toda la comunidad educativa.
 Participar en reuniones de Centro, Subcentro de Padres en forma periódica.
 Realizar eventos artísticos, culturales y deportivos.
 Confeccionar Carta de Navegación de la Escuela.
Indicadores
 Mantener Horario de clases y Organigrama en lugar visible.
 Cumplir en un 100% lo establecido en Reglamento Interno y Anexos.
 Reunirse a lo menos una vez al mes con padres y apoderados.
 Realizar a lo menos un evento artístico, uno cultural y uno deportivo.
2.- Cumplir adecuadamente con los requerimientos del MINEDUC y Municipal.
Acciones
 Aplicar íntegramente Planes Y Programas según Reforma Educacional.
 Aplicar todo lo establecido en el Reglamento Interno.
 Mantener expedita las vías de comunicación a todos los actores educativos.
 Realizar campañas de integración de la comunidad a la educación.
 Crear espacios de participación y organización de padres y apoderados.
 Crear el Equipo de Gestión (EGE.) de la escuela.
Indicadores

6.  Cumplir en un 100% la normativa sobre Planes y Programas de estudio.
 Mantener un Registro de Visitas y/o entrevistas.
 Establecer horarios de visitas y reuniones de padres y apoderados.
3.- Diseñar, elaborar, postular y desarrollar proyectos que beneficien a la escuela en cualquier ámbito o
área de la educación.
Acciones:
 Elaborar y postular a proyectos que beneficien a la escuela.
 Postular al Proyecto de Jornada Escolar Completa.
 Solicitar la ampliación de la planta docente de la escuela.
Indicadores:
 Ejecutar a lo menos un Proyecto Educativo en la escuela.
 Incorporación a la Jornada Escolar Completa.
 Ampliación de la Planta Docente a 5 docentes más un Directivo.
c) AREA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD
Objetivos
1.- Establecer una buena comunicación entre los diversos actores educativos.
Acciones:
Fijar horarios de atención semanal a padres, apoderados y otros.
Invitar por escrito a dirigentes de la localidad a eventos de la escuela.
Realizar Consejos de Coordinación entre Dirección escuela y Organizaciones Comunitarias para la
realización de eventos.
Rendir Cuenta Pública de la Gestión Educacional de la escuela.
Indicadores:
Atender respetuosamente a padres, apoderados y visitas en general.
Realizar a lo menos 2 eventos ante presencia de dirigentes comunitarios.
Informes periódicos de logros de niñas y niños.
Realizar 1 Cuenta Pública de la Gestión de la escuela.
2.- Establecer diversas Redes de Apoyo al Proceso Educativo de la escuela.
Acciones:
Organizar charlas de alcoholismo, drogadicción, delincuencia juvenil, sexualidad, higiene
ambiental y otros.
Solicitar el aumento de visitas de Supervisores provinciales a la escuela.
Realizar actividades entre escuela, Centro y Subcentros de Padres.
Exhibir afiches, folletos y boletines informativos sobre educación y logros.
Solicitar colaboración para la escuela a diversas organizaciones.
Indicadores:
Realización de a lo menos 3 charlas durante el año escolar.
Recibir como mínimo 6 visitas de Supervisores del DEPROV. en el año.
Pegar y distribuir afiches, folletos, boletines, cartillas, etc.
Recibir a lo menos 1 aporte en el año de organismos comunitarios.
3.- Realizar actividades artísticas, culturales y/o deportivas en conjunto con organismos de la comunidad.
Acciones:
Celebración del día de la madre.
Celebración del día del padre y/o apoderado.

7. Celebración del día del profesor.
Celebración aniversario escuela.
Celebración de efemérides nacionales e internacionales.
Realización de Licenciaturas
Realización de tardes recreativas entyre comunidad y escuela.
Realización de Show Artísticos y Eventos Culturales.
Realización de diversas charlas entre escuela y comunidad.
Exposiciones de trabajos en la escuela.
Indicadores:
Observación directa de la realización de eventos en escuela o comunidad.
Adecuada participación de padres, apoderados y comunidad en las actividades realizadas.
Realizar a lo menos 2 charlas con la participación de escuela y la comunidad.
Realización a lo menos de 2 exposiciones en la escuela durante el año escolar.
III. IMPLEMENTACIÓN - RECURSOS - CONTROL Y EVALUACION DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
a. Implementación: (Describa la forma en que se implementará)
Ejemplo:
El desarrollo del presente Proyecto, se realizará durante el presente año escolar y se hará un seguimiento a
través de una bitácora que se mantendrá al día, adjuntándose además, cuando sea posible, evidencias del
trabajo realizado.
b. Recursos:
El financiamiento de este P.E.I. necesita de recursos humanos y recursos materiales.
Recursos humanos como:
 5 Docentes con contrato de 39 horas cronológicas
 1 Director con contrato de 44 hrs. cronológicas.
 1 Auxiliar de Servicios Menores.
 1 Manipuladora de alimentos.
Recursos materiales y financieros como:
 Fondos provenientes del MINEDUC.
 Fondos Municipales de…..
 Aportes del Centro y Subcentro de Padres.
 Fondos fiscales obtenidos vía proyectos.
 Organismos comunitarios.
 Otros.

8. c. Control del Proyecto:
El Control de este proyecto será estará a cargo de la Dirección de esta este Establecimiento Educacional,
mediante la observación y supervisión directa del Plan de Trabajo y ejecución del proyecto en general.
d. Evaluación: Los tipos de evaluación serán los siguientes:
 Evaluación Diagnóstica al comenzar el año escolar y año lectivo.
 Evaluación Formativa permanente durante el desarrollo del proyecto
 Evaluación Sumativa, según Reglamento Interno de Evaluación.
 Observación Directa de los alumnos.
 Observación Directa de padres, apoderados y comunidad educativa.
IV. GASTOS CONSIDERADOS
 Textos de estudio para todos los niños y niñas.
 Cuadernos de trabajo para todos los alumnos.
 Diversos recursos de aprendizaje para alumnos y profesores.
 Leccionarios de clases.
 Libro de Registro Escolar.
 Libro de Firmas de Asistencia del Personal.
 Certificados Anuales de Estudio.
 Libretas de Notas o Informes Educacionales.
 Licencias de Educación General Básica.
 Actas Anuales de Calificaciones.
 Cursos de Perfeccionamiento para Profesores.
 Plumones para pizarra blanca.
 Diversos materiales de oficina.
 Utiles escolares variados.
 Pintura para la escuela.
 Implementación deportiva.
 Mantención de extintores.
 Pago consumo de Agua Potable.
 Pago consumo de energía eléctrica.
 Pago de uso línea telefónica.
 Mantención de Servicios Higiénicos.
 Cintas de cassette de audio.
 Cintas y tinta para impresoras.
 Diskets y discos compactos.
 Tinta para el mimeógrafo.