2. COMPETENCIAS
Algunos autores definen el término Competencia como una
“capacidad”, otros como “habilidad” para desempeñar una
tarea, ocupación o función productiva con éxito y
actualmente se dice que existen múltiples definiciones de
Competencias (Cejas y Pérez, 2003).
3. IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS
Capacidad para desarrollar en forma idónea una actividad o tarea.
Esta capacidad implica la integración de:
Conocimiento Habilidades Actitudes
• Saber • Saber-hacer • Saber Ser
4. COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS – Saberes – Capacidad, habilidades y
atributos cognitivos.
HABILIDADES – Destrezas prácticas, psicomotoras y
kisnestésicas. Ejecuciones y desempeños.
ACTITUDES – características y atributos afectivos y valóricos –
Compromiso socio-emocional con saberes y conocimientos.
5.
6.
7. Estrategia
Dolores Lankenau Caballero define estrategia didáctica como el conjunto
de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por
objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los
objetivos de aprendizaje, para este ambiente las técnicas se consideran
como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una
parte del aprendizaje que se persigue con las estrategias propuestas en los
modulos de aprendizaje que se encuentran al final del documento. Por
otra parte las actividades son parte de las técnicas y son acciones
específicas que facilitan la ejecución de la técnica, por este motivo, se
considera como eje central de acción en este ambiente de aprendizaje
8. Estrategia Partes
Modulo 1. Introducción • Fundamentación
Modulo 2. Fundamentos • Lección 1: Modelos pedagógicos del m-learning
del Aprendizaje Movil • Lección 2: Integración con las TIC
Módulo 3: Aplicaciones y • Lección 1: Materiales Didácticos
Objetos de Aprendizaje • Lección 2: Objetos de aprendizaje
• Lección 1: Estrategia para la vinculación de dispositivos
Módulo 4: Cierre y móviles
Estrategia • Lección 2: Realidad Aumentada
