Este documento define y clasifica los prototipos textuales. Explica que los prototipos textuales son modelos que utiliza un emisor para elaborar un mensaje escrito u oral. Clasifica los principales prototipos como narración, exposición, descripción, argumentación y diálogo, y describe brevemente cada uno.
2. Definición de prototipos textuales
Prototipos textuales son las
formas de organizar y clasificar los
distintos modelos que utiliza un
emisor para elaborar un mensaje,
ya sea verbal o escrito. Cada
prototipo o modelo textual
contiene un lenguaje y un estilo
determinado.
Los mensajes son organizados en
diversas estructuras, las cuales
poseen unas características propias
que ayudan al receptor a identificar
la clase de texto y la intención del
emisor, si se trata de contar un
suceso, describir un objeto o pedir
un favor.
3. Características
Entre las características de los
prototipos textuales se encuentran
las siguientes:
Elementos externos. Se refiere
a la forma en la que se
distribuye el contenido. Se
observan a simple vista:
presentación de esquemas,
párrafos, oraciones, mapas,
etc.
Elementos internos. Se trata de
los contenidos que le dan el
significado al texto: el lenguaje
utilizado, la objetividad, los
estilos discursivos, etc.
4. Clasificación de los prototipos
textuales
Narración
Exposición
Descripción
Argumentación
Dialogo
5. Clasificación de los prototipos textuales
La Narración
Cuenta de manera ordenada un suceso o
historia, ya sea real o imaginaria, intervienen
personajes ficticios. Los elementos que se
distinguen en una narración son: narrador,
personajes, tiempo y lugar. Las narraciones
se presentan con una introducción, nudo o
desarrollo y un desenlace.
Los diversos tipos de narración, se pueden
clasificar por medio de varios criterios, ya sea
por ser narraciones orales o escritas, o por la
forma en que se realizan, ya sea en primera
persona o de manera impersonal, por el tema
del cual traten, narraciones deportiva,
noticiosas o históricas, “literarias”,
entendiéndose por literarias propiamente, a
las narraciones hechas en novelas, cuentos y
diversas obras literarias.
6. Tipos de Narración
Narración Oral
Se trata de las crónicas que se
realizan oralmente. Es la forma
más antigua de narración, que
ha sido usada desde los
primeros tiempos del ser
humano, y con la que se
relatan historias míticas y/o
reales, de manera tradicional.
(Algunas posteriormente
fueron escritas).
7. Tipos de Narración
Narración Escrita
Se trata de todas las
narraciones que se escriben,
son la evolución de la narración
tradicional hablada u oral. Esta
se divide a su vez en
narraciones reales, ficticias,
literarias, etc.
8. Tipos de Narración
Narración real: Es la que se hace sobre una situación o
suceso real, ya se trate de algo pasado como historias
personales vividas por quien narra, por alguien a quien le
sucedieron los hechos o sobre de hechos históricos, entre
otros. Un ejemplo de narración real fácil de comprender, es la
narración que se hace de eventos deportivos o noticias, ya sea
de manera escrita u oral (como en medios como la televisión o
la radio).
Narración ficticia: Se trata de todas aquellas que se realizan
sobre sucesos y hechos imaginarios, es el caso de la mayoría
de las novelas, cuentos y fábulas que son escritas, así como de
las narraciones orales concernientes a temáticas mágico-
religiosas, como los mitos creacionistas de muchos pueblos
antiguos (narraciones generalmente orales que posteriormente
se escribieron), mitos y leyendas que se escriben en narrativa
(o se narran verbalmente).
9. La exposición
La exposición se basa en un texto en el que se ofrece
información; el autor expone lo recabado. También es
explicativo en la medida en que incluye las explicaciones
necesarias para permitir que los lectores entiendan la
información presentada. Un excelente texto expositivo
incorpora narraciones que dan vida a esa prosa y cautivan
el interés de los lectores.
Una exposición es también el acto de exponer de
manera oral o escrita un tema o asunto para un
auditorio. En este sentido, una exposición puede ser una
presentación, una conferencia, una ponencia o un discurso
en el cual se desarrolla un aspecto específico de un tema
para someterlo a la discusión e interpretación del público.
10. Exposición oral y escrita
La exposición es la forma más habitual de presentar un
tema o asunto, realizando una explicación detallada de su
contenido, abordando y desarrollando los aspectos más
importantes de una manera clara y convincente. En la
exposición, como tal, predomina la función informativa,
pues lo que se pretende es trasmitir una serie de
conocimientos, ideas o propuestas. Podemos hacer
exposiciones de manera oral, valiéndonos de material de
apoyo digital o físico, mediante el cual estructuramos y
desarrollamos nuestro tema de la manera más interesante
y amena para nuestro público, o de manera escrita,
redactando un texto en el cual se desarrolle de manera
clara y precisa un tema o asunto.
11. Descripción
La descripción es un tipo de
texto que refleja el aspecto y
las características de objetos,
países, ambientes o personas.
La descripción es como una
fotografía, a través de la cual
se sabe cómo es lo descrito. Es
por lo tanto una pintura con
palabras, una representación
verbal que detalla un suceso u
objeto.
12. Argumentación
Se denomina argumentación a la exposición de
razones que justifican algo, por ejemplo una idea, un
hecho, una conducta, etcétera. La argumentación
para ser válida y creíble debe realizarse en base a
pruebas y razonamientos fundados.
La argumentación siempre supone una persona que
defiende una postura frente a otro al que se pretende
convencer, por lo cual la exposición oral o escrita,
debe presentar todas las características de
credibilidad. Debe hacerse, si es oral, en forma seria
y no en tono jocoso, sin expresiones dubitativas, con
voz firme y pausada, mostrando convencimiento de
los que se expone. Si el orador no está convencido no
podrá convencer a nadie
13. Argumentación
Discurso argumentativo
El discurso argumentativo presenta una
secuencia lógica de pasos, que pueden
variar en su orden, e incluso puede hacer
omisión de alguno de ellos, cuando se da
por entendido, o se pretende que el
receptor saque sus propias conclusiones.
Tomemos como ejemplo de argumentación
la teoría de la evolución de Darwin. Existe
un punto de partida, que es el objeto de la
argumentación, aquello sobre lo que se va
a tomar una postura.
14. Ejemplos de argumentación
La magia del porque
Cuando ofrecemos un porque, aunque sea absurdo, eso
hace que inevitablemente nuestra frase tenga mayor
sentido. Por ejemplo: “Quiero ir a el parque de atracción”
ofrecerá más resistencia que: “Quiero ir al parque de
atracciones porque van a ir allí mis amigos”. ¿Qué tiene que
ver tus amigos con que vayas al parque? Eso no hará que
tengas más razones para ti, un poco si, pero no tiene
demasiada relación si tus padres van a decidir si vas o no.
15. Ejemplos de argumentación
La magia del debo
Si dices algo como qué es una obligación tuya también
cobra mucha más prioridad e importancia, también puedes
combinarlo con un limitante de tiempo. Por ejemplo, vamos
a combinar esta técnica con la anterior. “Tengo que ir al
parque porque me están esperando mis amigos”.
Imagina a un adolescente que pronuncia esa frase delante
de sus padres, le harán 100 veces más caso que si solo
usamos el por qué del principio porque si le dicen que no,
se sentirán más culpables, porque los amigos de su hijo le
están esperando.
16. Ejemplos de argumentación
La técnica de la culpabilidad
Cuando argumentamos, si hacemos una buena argumentación
podemos sumarle este tipo de ejemplos de argumentación
dónde hacemos sentir a la otra persona culpable.
Vamos a añadirlo a lo dicho anteriormente: “Tengo que ir a la
feria porque mis amigos me están esperando y hoy es el último
día de feria. Si no voy tendré que esperar todo un año, me
encanta la feria, la disfruto mucho, me quedaré muy mal y
triste si no voy”.
En este ejemplo estamos haciendo un súper combo en el cuál
atacamos por todos los flancos y trasladamos la sensación de
culpabilidad a la otra persona. La haremos sentir culpable si no
nos deja ir, sentirá en su conciencia que ha tenido nuestra
felicidad en sus manos pero que, como no le ha dado la gana,
ha preferido que estemos triste.
17. Ejemplos de argumentación
La técnica de verbalizar
Cuando una persona se encierra en si misma tendremos
que hacer uso de ejemplos de argumentación más
agresivos y de ataques. Muchas son las personas (por no
decir todas) que se crean un mundo alternativo, adjudican
definiciones y realidades que no son realistas.
Por ejemplo, el típico estudiante que se cree mejor que los
demás y que opina que todos los profesores odian su
trabajo y solo trabajan por dinero. Julio es además un
obseso con el dinero, con lo cual asigna el dinero como
principal foco de todo.
Imagina que Julio el universitario discute con un profesor y
en este caso puede acusarle de que solo va a cobrar y que
luego pasa de sus alumnos. ¿Que tendría que hacer en este
caso el profesor? ¿Defenderse? No es muy buena idea…
18. DIALOGO
El dialogo es la acción de hablar con una o
más personas llevando a cabo una
conversación lógica. El objetivo primordial
de un dialogo es el intercambio de ideas,
conceptos o hechos entre dos o más
hablantes o interlocutores. El dialogo es
característico del texto dramático, pero se
utiliza también en la poesía y en la
narrativa.
21. Lectura interpretativa
Interpretar un texto implica ser capaz de: Captar el tema o
los temas del texto sin dificultades, a través de señales
textuales y extra textuales. Reconocer la macro estructura,
a través de señales demarcadoras. Distinguir los tipos y las
categorías textuales. Giordano Egaña (1987)
22. La lectura interpretativa implica
procesar las ideas del texto para realizar inferencias.
un compromiso e interacción de quien lee con lo que el texto
quiere decirle.
reconocer el propósito, la intención o finalidad del texto
(entretener, informar, convencer, entre otros).
predecir el contenido de la lectura a partir del título.
identificar la idea central, las ideas secundarias, y el tema
del texto.
reconocer las ideas implícitas (leer entre líneas).
deducir el significado de las palabras a partir de su contexto.
analizar el uso de los elementos paratextuales.
23. ¿Cómo nos aproximamos al texto?
Lo llevamos a cabo cuando observamos el texto y
reconocemos su organización espacial y lógica, su silueta o
formato.
En una carta, por ejemplo, podemos reconocer las
siguientes partes: lugar y fecha; destinatario; saludo;
cuerpo; despedida; firma. Reconocer la silueta nos habla
del tipo de texto; cuando mejor reconocemos la silueta de
un texto mejor podemos aproximarnos a su interpretación.
Asimismo, fijarse en el título y en elementos paratextuales
como las ilustraciones nos permitirá formular hipótesis o
conjeturas que luego buscaremos confirmar en la lectura
completa del texto.
24. ¿Cómo sabremos su
propósito?
Cuando leemos el texto completo o las partes que
nos interesan, debemos interrogarlo, en el sentido de
indagar en su contenido, para averiguar su propósito,
intención o finalidad; su intencionalidad comunicativa.
Para inferir la intencionalidad comunicativa de un
texto, debemos buscar pistas, indicios y palabras
claves.
26. La silueta
Esta nos previene de antemano de qué tipo de texto
podrá tratarse, por lo que no será lo mismo leer
sabiendo que se trata de una carta (con la silueta
propia del texto epistolar), de un poema (estrofas),
de una narración (párrafos), etc.; ya que nos permite
tener en mente, antes de leer, cuál será la intención
del emisor de dicho texto. Pongamos un
ejemplo. “Cuplé: violencia doméstica” tiene estrofas,
por lo que sabemos que será un poema y que tratará
de expresar sentimientos. Vemos, además, que tiene
guiones de diálogo, por lo que ya, antes de leer,
conoceremos que el texto tiene más de un emisor.
Para repasar qué es la silueta de un texto y cuál es
en cada tipo textual, lee, si aún no lo hiciste, Para
escribir mejor
27. La presencia de paratextos
Un paratexto es todo lo que acompaña al cuerpo del texto,
como el título, subtítulos, imágenes, pies de página, o la
fuente de un texto.
28. Texto instructivo
El tipo de textos que se
desarrollan a partir de la
observación y la información
que, generalmente, proporcionan
los expertos, y que nos permiten
reproducir aquello que otros
realizan, se llama texto
instructivo.
1El texto instructivo recoge,
con precisión y en un orden
lógico (secuencial) todos los
pasos necesarios para realizar
algo, aún y cuando no se cuente
con la asistencia de un experto.
Se trata de textos que tienen dos
características básicas:
a)Uso del imperativo como
forma discursiva.
b) Son formulados en segunda
persona.
29. Carta
Una carta es un tipo de comunicación escrita
entre dos personas, que ha presentado
significativas variaciones a lo largo del
tiempo. Sin embargo, la estructura de su
escritura no ha variado de manera notable,
aunque sí lo han hecho sus soportes y
modos de envío. Si antes necesitábamos un
trozo de papel y bolígrafo para escribir una
carta, hoy con una computadora y un
procesador de textos, es suficiente.
Esta estructura, puede variar si la relación
entre remitente/destinatario es menos
formal, como las cartas que pueden
escribirse dos hermanos que viven en países
diferentes o amigos que se encuentran
separados ocasionalmente por una estancia
de estudio o viaje turístico.
Como decíamos al principio, hasta no hace
muchos años, las cartas eran manuscritas, y
se necesitaba guardarlas en sobres para
poder enviarlas, mediante servicios de
correos postales hasta el destino. Luego,
podían escribirse a máquina o después, en
un procesador de textos como Microsoft
Word, imprimirlas y enviarlas por el mismo
método.
30. Texto descriptivo
El texto se denomina descriptivo cuando
consiste en explicar cómo es alguien, un
sentimiento, un animal o un objeto.
Mediante este tipo de texto pintamos con
palabras, definimos las características de
aquello que describimos.
Existen dos tipos de descripciones según
intervenga o no la visión personal del que
escribe el texto: científica (cuando nos
informa con precisión de las características
físicas de lo descrito y por lo tanto, es
objetiva, al describir tal cual es aquello de
lo que se habla en el texto.
Este tipo de descripción la que
encontramos en enciclopedias y en ella no
interviene el parecer del que describe) y
literaria (cuando lo descrito se realiza de
un modo muy personal, intervienen los
sentimientos y pensamientos del que
realiza la descripción, es, por tanto,
subjetiva).
31. Texto poético
El texto poético, por lo tanto, es
aquel que apela a diversos
recursos estilísticos para transmitir
emociones y sentimientos,
respetando los criterios de estilo
del autor. En sus orígenes, los
textos poéticos tenían un carácter
ritual y comunitario, aunque con el
tiempo aparecieron otras
temáticas. Cabe mencionar,
asimismo, que los primeros textos
poéticos fueron creados para ser
cantados.
Lo más habitual es que el texto
poético esté escrito en verso y
reciba el nombre de poema o
poesía. Existen, sin embargo,
textos poéticos desarrollados en
prosa. Los versos, las estrofas y el
ritmo componen la métrica del
texto poético, donde los poetas
imprimen el sello de sus recursos
literarios.
32. Texto informativo-afiche
El afiche es un texto a través del cual
se difunde un mensaje en una
campaña publicitaria con la intención
de promover un servicio o producto, o
bien, para invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma. El objetivo es
convencer al lector a adquirir el bien o
servicio.
En la actualidad los afiches se utilizan
para todo tipo de comunicación, desde
afiches de cine hasta carteles de
universidades, o afiches políticos,
aunque la gran mayoría es para venta
de productos y servicios de empresas-
En la parte educativa los
afiches radica su importancia porque
tiene como propósito informar a través
del texto y la imagen un tema
específico, logrando captar la atención
de los alumnos sobre un determinado
tema. Por sus colores, su tamaño de
letra, imagen o mensaje, tiene una
gran aceptación dentro del ambiente
juvenil.
33. Mensaje
Un mensaje es una idea que se da
a conocer mediante algún soporte.
Si quiero vender una moto, puedo
comunicarlo de muchas maneras:
en un anuncio en la prensa,
comentándolo a mis amigos,
anotándolo en facebook, en twiter
o en un tablón de anuncios. Los
sistemas son múltiples, pero el
mensaje no cambia: quiero vender
una moto. Es evidente que la
venderé con más facilidad si
empleo un medio u otro, pero el
éxito o el fracaso de la venta no
altera el significado del mensaje.
34. Noticia
El contenido de una noticia debe
responder a preguntas como
“¿quién?”, “¿qué?”, “¿cuándo?”,
“¿dónde?”, “¿por qué?”, “¿para
qué?” y “¿cómo?”. La noticia debe
ser veraz, debe contener pruebas
confirmadas a fin de mantener un
filtro claro entre el informador y el
público, debe ser objetiva, la
opinión y juicio de valor del
periodista deben estar presentes,
tiene que ser clara y concisa, la
noticia debe tener un orden de
hechos en específico, debe
ser breve y concreta,
suprimiendo datos irrelevantes a
fin de no cansar al espectador, la
generalidad, debe ser diseñada
para que sea del interés social y
no particular y por supuesto debe
referirse a hechos actuales.
35. Texto narrativo
Puede decirse, por lo tanto, que
el texto narrativo es aquel que
incluye el relato de acontecimientos
que se desarrollan en un lugar a lo
largo de un determinado espacio
temporal. Dicho relato incluye la
participación de diversos personajes,
que pueden ser reales o imaginarios.
La narración está compuesta por una
sucesión de hechos. En el caso de la
narración literaria, inevitablemente
configura un mundo de ficción, más
allá de que los hechos narrados estén
basados en la realidad. Esto sucede
ya que el autor no puede abstraerse
de incluir elementos de su propia
invención o de matizar lo sucedido en
el plano de lo real.