1. Gestión: Académica – Proceso: Gestión de Aula – Componente: Planeación de Clases LICEO DEPARTAMENTAL – Santiago de Cali, Valle del Cauca.
SANTIAGO DE CALI
PLAN DE AREA.
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
LICEO DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 14/O3/2011 Página: 1 de 2 Código: LC-DC-09
NIVEL ESCOLAR:BASICA SECUNDARIA I.H. SEM:2 HORAS
ÁREA:TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO:SEXTO
PROGRAMA:TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO:PRIMERO
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.Comprendo el propósito y la
importancia de adquirir técnicas adecuadas de digitación.Comprendo los conceptos de Hardware, Software y Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones (TIC).
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar y de hacer seguimiento a sus representantes.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
GRUPO TEMATICO:NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
 HISTORIA DE LA TÉCNICA.
 FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
 INVENTOS E INVENTORES.
 MANEJO DEL TECLADO.
 SISTEMA INFORMATIVO (HARDWARE Y SOFTWARE).
LOGRO INTEGRAL ESPERADO:
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades, utilizando la tecnología y la comunicación para apoyar sus procesos de aprendizaje.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Desempeños Académicos o cognitivos. Apropiación de aprendizajes. Manejo y aplicación de los conocimientos. Cumplimiento escolar(tareas, talleres, consultas e
investigaciones etc.). Exposiciones. Desempeños sociales: Participación democrática. Trabajo en equipo. Conservación del medio ambiente. Convivencia pacífica.
Desempeños personales. Asistencia. Responsabilidad. Presentación personal. Sentido de pertenencia. Atención en clase.
PROCESOS EDUCATIVOS DEL ÁREA
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Presentación del tema por parte del docente.Conocimientos previos del estudiante.Lectura y análisis de las partes del computador.
Socialización de conceptos.Trabajos en parejas. Realizar glosario con definiciones tecnológicas. Investigaciones sobre los principales tipos de
Software. Aclaración de dudas. Exposiciones individuales y grupales.
MATERIAL DIDACTICO:
Guía de procesador de texto (Word). Material fotocopiado.Videos. Sala de sistemas. Carteleras. Internet como medio de consulta, portal
Eduteka, Mis tareas. Encarta Google y otros.Presentación en Power Point. Cartulina, marcadores, laminas de revistas, pegante tijeras y otros.

2. Gestión: Académica – Proceso: Gestión de Aula – Componente: Planeación de Clases LICEO DEPARTAMENTAL – Santiago de Cali, Valle del Cauca.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO.
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeño.
Identifica algunos conceptos de tecnología que se han desarrollado a lo largo de la historia de la humanidad. Describe el uso de algunos objetos
tecnológicos.
Nivel básico de desempeño.
Describe las innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; teniendo en cuenta el momento histórico en que fueron
desarrollados.
Nivel alto de desempeño.
Conoce las innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; teniendo en cuenta el momento histórico en que se desarrolló cada uno
de ellos.
Nivel superior de desempeño.
Analiza el impacto de las innovaciones e inventos trascendentales en la vida de la sociedad teniendo en cuenta el momento histórico en que se
desarrolló cada una de ellas.
DESEMPEÑO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeño.
Identifica la existencia de normas de seguridad para el buen uso de las herramientas y equipos que manipula.
Nivel básico de desempeño.
Identifico las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipula.
Nivel alto de desempeño.
Entiende la importancia de aplicar las normas de seguridad en el uso de las herramientas y equipos que manipula.
Nivel superior de desempeño.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipula.
DESEMPEÑO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeño.
Identifica cómo algunas innovaciones tecnológicas tienen que ver con la comunicación de la sociedad.
Nivel básico de desempeño.
Participa con responsabilidad en diferentes eventos democráticos teniendo en cuenta que la tecnología es un medio para facilitar estos
procesos.
Nivel alto de desempeño.
Relaciona el uso de la tecnología en el mejoramiento de la comunicación y cómo ésta es una herramienta fundamental en los procesos de
participación.
Nivel superior de desempeño.
Analiza la relación de la tecnología con los procesos sociales y cómo ésta ha contribuido a lo largo de la historia al desarrollo
de la humanidad.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)
Investiga sobre los principales tipos de Software de aplicación (suites de oficina, Software educativo, bases de datos, juegos y gráficos etc.).
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)
Reporta algunos de los problemas de salud habituales asociados a la práctica inadecuada del uso del computador.

3. Gestión: Académica – Proceso: Gestión de Aula – Componente: Planeación de Clases LICEO DEPARTAMENTAL – Santiago de Cali, Valle del Cauca.