1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - I UNIDADE
DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Apresentação da Sensibilizar e • Reconhecer a bíblia • Uso da Bíblia; leitura
Bíblia conscientizar os como único livro que de texto bíblico;
alunos , relacionando expressa a palavra de diálogo e reflexão;
os textos trabalhados Deus e é fonte de atividade
com a realidade do verdade. relacionada;
dia-a-dia, visando desenho e pintura.
melhorar o
comportamento,
mudando hábitos e
costumes, podendo
assim transformar a
sociedade.
• Campanha da • Despertar e interagir • Texto informativo;
fraternidade sobre o tema. leitura oral e
individual; pesquisa.

2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - II UNIDADE
DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Histórias bíblicas • Relacionar as • Produção textual;
histórias bíblicas com vídeos
o cotidiano real dos relacionados as
alunos. histórias bíblicas;
atividades
diversificadas
sobre as historias
bíblicas; desenho
e pintura.

3. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - III UNIDADE
DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Etnia envolvendo • Conhecer através de • Conversa dirigida;
as religiões pesquisas os produção textual;
diferentes modelos de confecção de
fé. cartazes sobre
etnias nas
religiões.

4. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - IV UNIDADE
DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
• Bullying • Conscientizar os • Textos
alunos para que não diversificados;
haja na escola esse leitura
tipo de prática tão compartilhada;
negativa e destrutiva. dialogo e reflexão;
roda de conversa.