EVALUACION Y APRENDIZAJE POR COMPETENCIA EN EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO .PARA EL TRABAJADOR SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA.

1. UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
PLANIFICACIÓN ACADEMICA POR COMPETENCIAS
PLAN DE CLASE
DOCENTE: GLENIA OÑATE DIAZ
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
FECHA COMPETENCIA CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES COMPETENCIAS
PROFESIONALES
TEMA
Junio 20/2014
AL
JULIO 10 DEL 2014
Intervenir en las
comunidades, familias
Organizaciones en
comunidad.
Trabajo social
comunitario ,conceptos,
definiciones, tipos
aspectos ,elementos
que intervienen en
comunidad
Extracción de datos
bibliográficos, teorías
,métodos propio de la
profesión
Habilidad para
intervenir en
comunidad.
Comprensión de textos
científicos.
Descripción, análisis de
la teoría y métodos de
intervención T.S
Interpretaciones de
mapas, fotografías,
estudios de caso,
cartografías.
El rol del trabajador
social.
Dominio del léxico
profesional
Valoración de la
importancia de la ética.
Comunicación asertiva
Dominio de métodos
de intervención
Temporalización
Calendario.
Elaborar un ensayo.
Actitudes y valores
Dominio profesional.
Capacidad gerencial
social
Liderazgo profesional
Conceptualización de
comunidad
Aspectos que
intervienen en
comunidad.
Comunidad con estilo
de grandeza ..
EVALUACIÓN. CLASES PRESENCIALES
EXPOSICIONES EN CLASES
PARTICIPACION EN CLASE
ENSAYOS, NARACIONES ,
ESTUDIOS DE CASOS ,
TRABAJO SOCIAL
DE COMUNIDAD.,
TEORIAS Y PRAXIS
El estudiante debe
saber manejar, definir y
contextualizar las
teorías y praxis.
Funciones del
trabajador social de
comunidad
Critico analítico y
asertivo en las
definiciones de
comunidad.
Trabajador social de
comunidad.

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PLANIFICACIÓN ACADEMICA POR COMPETENCIAS
PLAN DE CLASE
DOCENTE: GLENIA OÑATE DIAZ
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
Tabla 02. DEFINICION DE COMPETENCIAS GENERALES
PARA ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL
COMUNITARIO
Definición
Por funciones del trabajador social de comunidad.
Pensamiento crítico y conceptual
Es la habilidad para comprender, analizar, interpretar rápidamente los cambios del entorno, las diferentes problemáticas que se dan en los
entornos comunitarios, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de las comunidades y dar respuesta estratégica.
Desarrollo y dominio de interacción y comunicación
Supone facilidad para la relación interpersonal y la capacidad para comprender la repercusión que las actividades personales tienen sobre
el éxito de las acciones de los demás. Incluye la capacidad de generar adhesión, compromiso y fidelidad, generando desarrollo social.
Liderazgo
Es la capacidad de dirigir a un grupo, orientar familias, individuos organizaciones. Es líder de líderes. Los líderes crean un clima de energía
y compromiso, comunicando la visión de comunidad desde una posición profesional como personal con sentido de responsabilidad.
Empoderamiento social
Es capacitar a individuos o a grupos, familias, individuos dándoles responsabilidad para que tengan un profundo sentido del compromiso y
la autonomía personal, participen, hagan contribuciones importantes, sean creativos e innovadores, asuman riesgos y quieran sentirse
responsables asumiendo posiciones de liderazgo.
Dinamismo
Se trata de la habilidad para trabajar duro en situaciones cambiantes o alternativas con interlocutores muy diversos, que cambian en cortos
espacios de tiempo y en jornadas de trabajo comunitario, en familia, grupo ,organizaciones , sin que por esto se vea afectado su nivel de
profesional ni personal.
Orientación a la familia , grupos .
Implica esforzarse por conocer y resolver los problemas de la comunidad, tanto del individuo, familia, comunidad ,grupo , y todos aquellos
que cooperen en la relación a la comunidad .
Trabajo en equipo
Implica la intención de colaboración y cooperación con terceros, formar parte de un grupo, trabajar con los demás, como actitud opuesta a la
individual o competitiva que sea efectiva.
Orientación a los resultados
Es la capacidad para actuar con velocidad y sentido de intervención comunitaria, tomar decisiones importantes, necesarias para superar la
pobreza, miseria, responder a las necesidades de la comunidad o mejorar la comunidad y que estos conozcan su realidad.
Integridad
Es la capacidad de actuar en concordancia con lo que se dice o se considera importante. Incluye comunicar las intenciones, ideas y
sentimientos abierta y directamente y estar dispuesto a actuar con honestidad incluso en negociaciones difíciles con la comunidad y actores
externos.
Iniciativa Es la predisposición a actuar proactivamente y a pensar no solo en lo que hay que hacer en el futuro. Implica marcar el rumbo mediante
acciones concretas, no solo palabras, acciones que permita resolver situaciones.
Por niveles de las competencias
General Todo trabajador social de comunidad de la universidad de la guajira debe ser, un profesional integro ,con una capacidad de intervenir en
problemáticas y conflictos sociales , además ser una persona con responsabilidad social , madurez y seguridad en su ser.
De adaptación Todo trabajador social de la universidad de la guajira debe demostrar capacidad de adaptación, tanto a los cambios generados por la
ciencia ,innovación y tecnológica y que la afectan, como a las situaciones surgidas por la globalización
Profesionales de ciencia y para la ciencia.
Específicas Pensamiento crítico, estratégico, innovador ,capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, orientación a la comunidad y a sus resultados de
desarrollo y bienestar.
Técnicas Manejo de programas de intervención comunitaria ,orientaciones, estudios de caso, narraciones, cartografías
Operativas Dominio de metodologías aplicadas a la comunidad tales como investigación, acción participativa , análisis cualitativa, hermenéutica y
critica.
Interpersonales Serenidad, integridad, honestidad, responsabilidad, solidaridad y apoyo.
Profesionales Liderazgo.

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PLANIFICACIÓN ACADEMICA POR COMPETENCIAS
PLAN DE CLASE
DOCENTE: GLENIA OÑATE DIAZ
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD.
OBJETIVOS:
Conocer, Identificar y Apropiarse de las teorías de comunidad y su interacción con el entorno y consigo mismo,
Adoptar comportamientos, aptitudes que fortalecen la vida social, profesional.
OBJETIVOS ESPECÍFICO:
1. Conocer las teorías, conceptos, aspectos de comunidad.
2. Saber, identificar, los aspectos socios culturales positivos económicos que inciden en el desarrollo y bienestar de las comunidades.
3. Saber cómo debe intervenir el trabajador social en comunidad.
4. Conocer las formas de participación comunitaria.
5. Dominio y manejo del tema de comunidad y la intervención del trabajador social de comunidad.
Las competencias descritas son un intento por definir unas competencias que resultan interesante en el profesional de trabajo social comunitario, es decir, se conciben con un enfoque conductual, que si bien
resulta muy abierto y abstracto, brinda un referente inicial en la tarea de concebir y diseñar las competencias que debe poseer el trabajador social de comunidad, estudiante del programa de trabajo social de la
universidad de la guajira.
GLENIA OÑATE DIAZ
3014043174
LA CIENCIA NOS ALEJA DE DIOS Y LA MUCHAS CIENCIAS HUMANAS NOS ACERCA A DIOS. Genial