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  1. 1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Jaime Camacho Hernández código 79736498 Competencias comunicativas
  2. 2. Elementos Experiencia de aprendizaje reto El aprendizaje basado en escritura y lectura, requiere desarrollar las habilidades necesarias de los estudiantes, en el desarrollo de las competencias transversales, generando una comprensión y desafío en el aprendizaje, dando por lo tanto buenos resultados para el estudiante Objetivo de aprendizaje El objetivo del estudio de aprendizaje es evaluar las competencias comunicativas de lectura y escritura por medio de la comprensión y producción de diferentes textos y aplicabilidad en las diferentes actividades propuestas y su desarrollo. Competencias a desarrollar en los estudiantes producir variados textos tanto orales como escritos, generados en una diversidad de necesidades comunicativas y que continúen en un procedimiento estratégico en su fabricación.
  3. 3. Elementos Experiencias de aprendizaje Fundamento pedagógico que sustenta la experiencia Maqueo (2006), citando a Mauri, expone: “La construcción de conocimiento…es posible gracias a la actividad de los estudiantes, desarrollan para atribuir significado a los contenidos escolares que se les presenta. El alumno se presenta activo, si, se esfuerza en seleccionar información relevante, organizarla coherentemente e integrarla con otros conocimientos que posee y son familiares” Actividades propuestas para el aprendizaje *describir algunos personajes por medio de lecturas de varios textos, como cuentos, historias, narraciones y leyendas. *elaboración de carteleras, con el contenido basado en las diferentes lecturas de acuerdo a cada texto, también recopilación de información. Metodología En la implementación de las actividades los estudiantes generaran una actividad de investigación-formativa y participativa. Se aplicaran técnicas como consultas a diferentes fuentes textuales, elaboración de diferentes trabajos escritos de acuerdo a las lecturas.
  4. 4. Elementos Experiencias de aprendizaje Recursos Entre los recursos a tener en cuenta, esta los recursos humanos entre profesores, estudiantes y padres de familia, también técnicos, como locativos tales como el centro educativo (plantel) y logísticos, el material didáctico empleado. Criterios de Evaluación para el estudiante Entre la propuesta evaluativa se concibe la evaluación formativa teniendo en cuenta las capacidades como las habilidades, generados por los estudiantes con respecto a el aprendizaje, es importante tener en cuenta las habilidades cognitivas y la responsabilidad y compromiso de los estudiantes y su objetividad y logros. Reflexión pedagógica Es importante tener en cuenta el desarrollo en las habilidades comunicativas tanto escritas como de lectura, las cuales son necesarias con respecto a los saberes. Y de acuerdo a las técnicas metacognitivas generadas en el aula y las diferentes actividades con respecto a la apropiación del aprendizaje y comprensión de la lectura y escritura de acuerdo a los textos.
  5. 5. Asuntos Públicos. (30 de septiembre de 2015). Leer y escribir en la secundaria y la universidad: ¿un problema o un asunto de todos? [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lpvc1RzevBo Carlino, P. (2015). Leer y escribir en la secundaria y la universidad: ¿un problema o un asunto de todos? In Conferencia y coloquio abiertos en el CLAEH. Centro Latinoamericano de Economía Humana. https://media.utp.edu.co/referencias- bibliograficas/uploads/referencias/capitulo/271-la-lectura-y-la-escritura-un-asunto-de-todosas- memoriaspdf-WQOPB-libro.pdf Peña, Josefina y otros. (30 de enero de 2000) La lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje. conferencia pronunciada en el simposio internacional de educación en la diversidad “porque todos somos diferentes” http://www.waece.org/biblioweb07/pdfs/d133.pdf

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