1. TENDENCIAS, EXPONENTES, Y
EXPERIENCIAS EN COLOMBIA DURANTE
LA DÉCADA DE LOS 90´S
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
FRANZ A. BENAVIDES ROZO
Universidad PedagOgica y TecnolOgica
de ColOmbia
UPTC. TUNJA

2. PREGUNTA:
• ?Cuáles fueron las principales tendencias y
exponentes que permitieron el desarrollo
de los discursos y las practicas de las
Pedagógicas Criticas en Colombia en la
década de los 90´s?

3. OBJETIVOS:
General:
• Identificar los principales exponentes y
tendencias que promovieron el desarrollo
de Pedagógicas Criticas en Colombia en la
década de los 90´s

4. Especificos:
• Reconocer las tendencias y movimientos que se
generaron desde la perspectiva Pedagógica Critica,
durante la década de los 90´s en Colombia
• Identificar los principales exponentes, promotores
de las Pedagogías Criticas en Colombia durante la
década de los 90´s

5. • Señalar las principales experiencias, que
favorecieron el desarrollo de las Pedagógicas
Criticas en Colombia durante la década de los
90´s

6. 1960
EL CURRÍCULO
COMO TEORÍA
DE LA
REPRODUCCIÓN Y
LA
RACIONALIDAD
INSTRUMENTAL
PEDAGOGÍA
DESARROLLISTA
(Ricardo Nacif)
EDUCACIÓN
EURO CÉNTRICA
(Marco Mejia)
TAYLORISMO
CONDUCTISMO
"Aquellos que estén en
posición del poder serán
los que intentarán definir
lo que debe ser considerado como
conocimiento, su accesibilidad a diferentes
grupos y la relación aceptable entre las
diferentes áreas del conocimiento y entre
aquellos que tienen acceso a éste y lo hacen
accesible a otros".
(Michael Young)
• RACIONALIZACIÓN
• TECNIFICACIÓN
• EFICACIA
PEDAGOGÍAS CRITICAS
PAULO FREIRE
Henry Giroux,
Peter McLaren,
Michael Apple
EDUCACIÓN COMO HECHO POLÍTICO
Y ASUNTO DE PODER
1980

7. EDUCACIÓN POPULAR
1968
CONFERENCIA EPISCOPAL DE MEDELLÍN.
EDUCACIÓN NO FORMAL: TEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
1969 LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA. “LA CIENCIA DEL PUEBLO”
1980 EL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO: La reforma curricular que se pretendía
imponer por parte del Ministerio de Educación Nacional-El auge de los
Movimientos Sociales que intentaban construir Proyectos Alternativos-la
reducción del Maestro a “simple Administrador del currículo”
(Marco Mejía)
Historia de la
práctica
Pedagógica en
Colombia” Olga
Lucia Zuluaga U.
Antioquia
“Enseñanza de
las
Ciencias.”
Carlo Federicci
U. Nacional
“El Campo
Intelectual
de la
Educación en
Colombia”
Mario Díaz U. Valle
DÉCADA DE LOS 90´S

8. METODOLOGIA
TIPO CUALITATIVO
HERMENÉUTICO:
la presente investigación tendrá como misión constante, descubrir los
significados de las cosas, interpretar lo mejor posible las palabras, los
escritos, los textos, los gestos y, en general, el comportamiento humano,
así como cualquier acto u obra suya, pero siempre, conservando su
singularidad en el contexto de que forma parte.
Carácter :Histórico Documental