1. Es momento de empezar y entre más habilidades
logremos , mejores alumnos vamos a formar.
*Habilidades de diseño de sitios Web
*Habilidades de procesamiento de textos * Habilidades de administración de correo
* Habilidades de hoja de calculo electrónico
* Habilidades de base de datos * Manejo de cámaras digitales
* Técnicas de presentación electrónica *Conocimiento de la red de equipo aplicables
*Habilidades de navegación en la Web a su sistema escolar
* Habilidades del explorador de Windows
Habilidades de
tecnología lógica que
los docentes deben
tener
* Descarga de software de Web
* Instalación de Software de ordenador en un * Conocimiento de analizador
sistema informático * Conocimientos de PDAs
* Habilidades de enseñanza de Blackboard o * Profundo conocimiento de la Web
WebCT * La educación de conocimiento de derechos
* Habilidades de videoconferencia de autor
* Conocimiento sobre el uso de dispositivos de * Conocimientos de seguridad del equipo
almacenamiento de información

2. Los avances tecnológicos deben ser parte de la base educativa , por lo
que los docentes que no nacimos en la época del desarrollo de esta
tecnología, tenemos que dar inicio a una transformación radical que
implique aceptar a la tecnología como la herramienta que nos facilite
la interacción con los alumnos de una forma práctica, novedosa
,divertida , pero sobre todo efectiva en el proceso de enseñanza-
aprendizaje .
Los artículos tanto de Carlos Ornelas como el de Laura Turner , nos
muestran el futuro inmediato en el que estamos viviendo y por ello
debemos comenzar a disminuir las deficiencias que cada uno de los
docentes tenemos, sobre la tecnología que cambia a cada momento.
Solo con la adquisición de habilidades tales como lo menciona Laura
Turner los docentes lograremos los rasgos o el perfil docente que la
educación actualmente demanda.

3. Algunos rasgos o perfil docente necesarios en el
mundo actual
• Autoevaluación de su desempeño
• Generación de ambientes propicios para la
iteración entre los estudiantes
• Motivación permanente del aprendizaje
• Búsqueda de nuevos recursos y estrategias
didácticas
• Mantenerse actualizado y en vanguardia de la
innovación
• Retroalimentación permanente en el trabajo
realizado por los alumnos, reforzando con
particular énfasis los logros alcanzados