2. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
Puente Aníbal Francisco
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Actividad de cierre y reflexión de la bitácora.
En el transcurso de primer año en el profesorado de Educación Física en el ISFD
810 “Fidel Pérez Moreno” tuve la experiencia de cursar la materia T.I.C (Tecnología
de la Información y Comunicación), una materia que ya había tenido durante el
último año en la escuela secundaria, pero los contenidos vistos en la escuela
fueron solamente los de Microsoft Office
(Power Point, Hojas de cálculo y Word), sin utilizar herramientas para compartir en
la Web.
En el cursado de esta cátedra pude aprender muchas cosas importantes, como es
la participación de un foro, que nunca había participado de uno y fue dificultoso
poder realizar dicha actividad. También la utilización de diversos programas que
encontramos en la web, como lo son la cantidad de herramientas que nos puede
brindar Google, no solamente como buscador, sino también utilizar el Blogspot o
el Google drive.
En el mismo google drive realice una bitácora virtual en la cual lleve el registro de
lo que sucedía diariamente en las clases, esta herramienta me resulto interesante
porque de esta manera el docente podía ver el proceso que llevábamos clase a
clase. Durante todas las clases aprendí diferentes formas de utilizar las
aplicaciones que nos brinda la tecnología hoy en día. El siguiente paso, por así
llamarlo, fue la participación en un Edublog (blog utilizado para la educación) la
cual fue fácil de comprender debido a la explicación dada en clase por el docente a
través de un Power point. Este espacio nos dio la oportunidad de entablar
conversaciones, compartir información e intercambiar los distintos puntos de vista
relacionados con la Educación Física. La realización del blog es importante, ya que
este es gratuito y en un futuro como docente me servirá para utilizarlo con mis
alumnos, debido al escaso tiempo de contacto que hay en las horas de Educación
Física en las escuelas, y a través del mismo realizar trabajos prácticos para
reforzar distintos temas. Otra herramienta utilizada, de la cual no poseía ningún
conocimiento, fue Slideshare la cual nos servirá para publicar los distintos
documentos que realizamos.
Definitivamente todas las herramientas brindadas por la tecnología, con sus
diversas aplicaciones, son de suma utilidad ya que la mayoría tenemos acceso a
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Puente Aníbal Francisco
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ella y son de fácil utilización, solamente hay que darles el uso adecuado a cada
aplicación para poder obtener buenos resultados.
B) Fortaleza: Destaco como una fortaleza la enseñanza del correcto uso de las
aplicaciones y herramientas que encontramos en la web, dándole a las mismas el
uso necesario para poder interactuar a través de las mismas.
Debilidad: Desde mi punto de vista tomo como debilidad el poco tiempo de clase
que tenemos, ya que la cursamos un solo cuatrimestre y solo dos horas cátedras
semanales.
C) Una sugerencia de cambio para la cátedra es que se pueda profundizar sobre
las distintas herramientas que poseen lo distintos programas y aplicaciones vistos,
y de esta manera poder realizar las actividades con la utilización de la mayor
cantidad de opciones que las aplicaciones poseen.
D) Fortaleza: Destaco el buen manejo de las clases, tanto en el uso de las
herramientas para explicar las actividades como también la predisposición para
despejar dudas sobre lo explicado.
Debilidad: Desde mi punto de vista una debilidad es no haber realizado alguna
explicación sobre una actividad, por ejemplo la primera actividad en el foro, ya que
no todos los alumnos poseían los conocimientos para poder concretarla.
Sugerencia: Le sugiero mantener la misma forma de llevar adelante las clases, y
dejar explicado claramente cada consigna o actividad a realizar por los alumnos.
4. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
Puente Aníbal Francisco
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Clase del viernes 12 de agosto de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
Durante esta clase vimos un
documento en Power point donde
explicaba la diferencia entre la Web 1.0
y 2.0, entre las cuales vimos sus
principales diferencias:
En la Web 1.0(Tradicional) no se puede
modificar los contenidos de archivos
subidos a la web ni interactuar sobre lo
leído, solo quedamos como lectores
pasivo; en cambio en la Web 2.0 se
permite la interacción en documentos
subidos a la Web como puede ser la
opinión que podemos realizar al leer un
diario digital.
También aprendimos como crear
nuestra cuenta de gmail, con el objetivo
de compartir documentos en línea con
el profesor ya que en google drive
podemos crear documentos de textos
similares a los de Microsoft.
En esta clase aprendí lo que son Web
1.0 y 2.0 y comprendí las diferencias
entre uno y otro porque a través del
Power point se me hizo más fácil la
comprensión, también las distintas
funciones que tiene el buscador google
que no conocía hasta este momento.
Me pareció acertado que nos explique
en clase porque de otra manera no
todos hubiéramos entendido.
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Puente Aníbal Francisco
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Clase del viernes 19 de Agosto de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
Durante esta clase que fue la tercera
que tuvimos observamos un video
explicativo y un Power point sobre la
bitácora y como darle uso como una
herramienta educativa.
También vimos de qué forma se crean
los documentos de google y a través
de estas herramientas hacer nuestra
propia bitácora y compartirla con el
docente.
Aprendí que el cuaderno de bitácora es
donde se guardan los registros que se
escriben a diario en una embarcación y
esta sirve para saber que sucedió en
casos de accidentes sean por fallas
humanas o mecánicas o inclemencias
climáticas.
Esta clase me pareció más interesante
que la anterior ya que aprendí como
usar distintas aplicaciones y el docente
puede usar estos recursos para facilitar
el aprendizaje de los alumnos.
Clase del viernes 26 de Agosto de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
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Puente Aníbal Francisco
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Durante esta clase vimos un Power
point sobre comunidad virtual, un video
explicativo sobre comunidades
digitales como puede ser comunidades
virtuales académicas (aula virtual ISFD
810).
La utilización de blogs como
comunidad virtual y que este puede
reemplazar al aula virtual, en este caso
se lo llama edu.blog porque sería
utilizado para la educación del cual
vimos un video.
El docente volvió a explicarnos las
consignas referidas a la participación
del foro; también nos explico cómo
participar en un blog (red social) y
luego nos dio la actividad para que
participemos en el blog del Profesor
Estrada.
Las clases me parecen interesantes ya
que en todas aprendo las diferentes
formas de uso que le puedo dar a las
aplicaciones que hoy nos brinda la
tecnología.
En esta clase aprendí como participar
en un blog y las características que
este tiene: solo permite texto, se puede
debatir, publicar historias y que es de
colaboración asincrónica.
A comparación de otras actividades
como la participación de los foros, la
actividad de participar en un blog fue
más explicativa ya que el docente
mostro como debíamos hacer dicha
actividad.
Clase del viernes 2 de septiembre de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
En esta clase el docente lo primero que
hizo fue tomar asistencia y decir quien
había cumplido con las actividades
propuestas y quienes no, también
volvió explicar cómo realizar
correctamente la actividad del foro y
descubrir las herramientas que este
tiene, como por ejemplo: centrar el
texto o subir imágenes de una pagina
Durante esta clase al docente lo
observe molesto y enojado con razón,
debido a que tuvo que volver a explicar
actividades anteriores y no pudimos
avanzar en otros temas que tal vez
quería explicar. Destaco positivamente
que siempre después de dar una
explicación consulta si alguien no
entiende para volver a explicar.
7. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
Puente Aníbal Francisco
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web; luego explico cómo realizar la
actividad de la bitácora paso a paso
detalladamente, y como crear un
documento de texto en google drive.
Después de haber dado estas
explicaciones dio la segunda actividad
a realizar en el blog, la cual consiste en
hacer una sugerencia a un comentario
del blog que haya hecho un alumno de
otra comisión.
A continuación observamos un video
sobre la implementación de las tic
durante las clases y como estas
dándole un uso correcto pueden ser
muy útiles para una educación
innovadora.
En esta clase aprendí que en el blog
podemos armar conversaciones
respondiendo a los comentarios de los
compañeros y de esta forma
intercambiar distintos puntos de vista lo
que puede ser muy útil.
Clase del viernes 9 de septiembre de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
Durante esta clase el docente volvió a
hacer una explicación sobre la
realización de la bitácora para quienes
no lo hacían en un solo documento,
sino que creaban un documento por
cada clase; y dijo que en base a la
bitácora realizaremos el trabajo final de
la cursada.
Luego de esto explico que los
comentarios del blog había que
reformularlos con las propuesta de los
compañeros y no cambiarla toda, de
esta forma mejoraremos nuestra
En esta clase aprendí los primeros
pasos para la realización del blog
propio, sobre las imágenes estáticas y
dinámicas (gif) y el uso que se le puede
dar para el blog lo cual es fundamental
para que este sea atractivo a la vista
de los alumnos ya que es lo primero
que miran.
El desarrollo de esta clase fue medio
reiterativo al principio ya que el docente
tuvo que volver a explicar actividades
que viene explicando clase a clase y a
pesar que siempre pregunta si no
8. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
Puente Aníbal Francisco
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actividad.
También nos informo que íbamos a
comenzar a armar nuestro propio blog,
donde nosotros cumplimos el rol de
docente y tenemos que elegir un curso
de la escuela de donde egresamos y
proponerles actividades a través del
mismo; nos explico que tenía que
tener, y que este iba a acompañar a los
alumnos durante todo el año.
La actividad a realizar es agregar la
imagen de nuestro futuro blog y la
presentación, que tiene que tener un
máximo de 500 caracteres que debe
cumplir tres requisitos: La
presentación, que deja en claro que es
el blog de la cátedra; la parte del
medio, que informa para que se va a
utilizar y el final, donde debemos
incentivar el aporte de todos.
entendieron algo que pregunten, casi
nadie realiza consultas y cuando hacen
consultas el docente responde de la
mejor manera posible y usando las
distintas aplicaciones cuando se refiere
a alguna actividad vinculada con los
trabajos del blog o de la bitácora.
Blog E.F 723 6° Año 2016
http://apuntesdeeducacionfisicajc.blogspot.com.ar/2013/11/condicion-fisica-y-salud-ii.html
BIENVENIDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE 6° AÑO, SOY EL PROFESOR DE
EDUCACION FISICA FRANCISCO PUENTE.ESTE BLOG LOS ACOMPAÑARA
DURANTE TODO EL AÑO CON EL FIN DE REALIZAR TABAJOS DONDE TODOS
PUEDAN COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS Y DEBATIR SOBRE DISTINTOS
TEMAS DE LA EDUCACION FISICA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD.LOS
INVITO A QUE PARTICIPEN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y ESPERO
ANSIOSAMENTE LA PARTICIPACION DE TODOS.SALUDOS
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Puente Aníbal Francisco
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Clase del viernes 16 de septiembre de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
Durante esta clase el docente nos
volvió a explicar que debíamos hacer el
borrador de nuestro blog en la bitácora,
donde debemos poner el título, el link,
la imagen y la presentación del mismo.
Nos que recomendó para la confección
de nuestro blog que utilicemos todas
las herramientas que la tecnología nos
brinda como por ejemplo imágenes
llamativas que van a servir como
incentivación para la participación de
los alumnos en el mismo y mantener el
formato que lo distinga.
Luego presento la tercera actividad, a
través de la pantalla (proyectada en el
pizarrón), que hay que realizar en el
blog del Profesor Estrada, y dicha
consigna es dictada a través de un
voki.
También dejo en claro que para
aprobar la materia debíamos cumplir
con todos los trabajos pedidos y estos
tienen que estar hechos correctamente.
En esta clase vi lo importante que
puede ser la utilización de dictar
consignas a través de un voki, lo que
sirve para motivar y despertar interés
en los alumnos sobre un tema
determinado. Me pareció interesante la
utilización de esta herramienta para la
aplicación en el blog; también pude
entender la importancia que puede
tener el blog en Educación Física
dándole el uso adecuado ya que es
una herramienta interactiva y puede
estar al alcance de todos los alumnos.
Titulo: Blog E.F.723 6° Año 2016
10. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
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Link: Blog E.F.723 6° Año 2016
Imagen:
http://apuntesdeeducacionfisicajc.blogspot.com.ar/2013/11/condicion-fisica-y-salud-ii.html
Imagen 2:
11. TRABAJO PRACTICO FINAL TIC 1-CIERRE Y REFLEXION DE BITACORA
Puente Aníbal Francisco
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Presentación:
BIENVENIDOS ESTIMADOS ALUMNOS DE 6° AÑO, SOY EL PROFESOR DE
EDUCACION FISICA FRANCISCO PUENTE.ESTE BLOG LOS ACOMPAÑARA
DURANTE TODO EL AÑO CON EL FIN DE REALIZAR TABAJOS DONDE TODOS
PUEDAN COMPARTIR SUS CONOCIMIENTOS Y DEBATIR SOBRE DISTINTOS
TEMAS DE LA EDUCACION FISICA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD.LOS
INVITO A QUE PARTICIPEN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y ESPERO
ANSIOSAMENTE LA PARTICIPACION DE TODOS.SALUDOS
Clase del viernes 23 de septiembre de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
En esta clase el docente nos dio la
cuarta actividad a realizar en el blog
del Profesor Estrada, la cual consiste
en copiar en los comentarios nuestro
en lace del blog. A continuación de
haber dictado la cuarta actividad nos
mostro paso por paso como debíamos
crear un blog en blogger y las
herramientas que vamos a utilizar para
la confección del mismo. Nos explico
en la opción de diseño solamente
vamos a utilizar las últimas tres
herramientas que son: Diseño, Plantilla
y Configuración. El blog creado debe
contar con el título, la plantilla, la
imagen y la presentación. Al terminar
la explicación de cómo crear el blog,
Esta clase fue una de las más
dinámicas ya que no fue reiterativa
como la clase anterior. Durante el
transcurso de la misma aprendí como
crear un blog desde blogger.com y
cómo utilizar cada herramienta que
brinda esta aplicación adecuadamente.
La explicación del docente me pareció
la correcta, ya que lo hizo
detalladamente con cada herramienta
que vamos a utilizar.
También aprendí como pegar un
enlace y que este te pueda direccionar
a dicha página en la web.
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Puente Aníbal Francisco
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consulta para saber si algún alumno
tiene dudas sobre cómo realizarlo, y
poder seguir con la clase. Antes de
finalizar la clase vuelve a mostrar cómo
debemos pegar el enlace en el blog
del profesor Estrada.
Luego de la finalización el docente se
queda unos minutos despejando dudas
a los alumnos sobre los trabajos a
realizar.
Clase del viernes 30 de septiembre de 2016
Aspectos Objetivos Aspectos Subjetivos
En esta clase el docente nos dio la
para realizar las consignas de la quinta
actividad del blog del Profe Estrada. La
misma consta en agregar a nuestro
blog la actividad propuesta por
nosotros en el blog del Profe Estrada
pero dirigida a nuestros alumnos.
Después de haber dado la consigna
nos mostro como utilizar las
herramientas de blog para diseñar la
misma agregando el texto, imágenes y
videos. La actividad debe incentivar la
participación de los alumnos, contar
con una fecha límite de realización y al
finalizar, la despedida o saludo.
También explico punto por punto
Durante esta clase aprendí a utilizar
muchas herramientas que nos brinda el
blog para insertar imágenes o videos y
de esta forma poder captar la atención
de los alumnos, incentivándolos a que
realicen las actividades propuestas y
que cada entrada en el blog debe
proponer una actividad.
Me pareció interesante aprender como
publicar un archivo en Slideshare ya
que no tenía conocimiento sobre esta
aplicación, como también modificar
márgenes y encabezados para la
realización de un documento en Word.
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cómo realizar el trabajo practico
obligatorio con la bitácora pasándola a
un documento en Word, igualmente
dichas consignas fueron subidas al
aula virtual. Nos mostro como subir un
archivo de Word a google drive y como
registrarnos en Slideshare y publicar la
bitácora.
