El documento habla sobre la preparación, ejecución y evaluación de una clase aplicando una estrategia didáctica apropiada para los estudiantes y el entorno productivo. Explica la importancia de organizar las actividades de acuerdo a los objetivos de la asignatura y describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre de una clase.

1. UNIDAD 5: Preparar, realizar y evalúa una clase,
aplicando una estrategia didáctica (metodología)
pertinente a estudiantes, y entorno productivo
Tema 5.2

3. Capacidad para organizar y programar las actividades
de la clase de acuerdo a los objetivos de la asignatura.

4. Capacidad para organizar y programar las actividades
de la clase de acuerdo a los objetivos de la asignatura.

5. Capacidad para organizar y programar las actividades
de la clase de acuerdo a los objetivos de la asignatura.

7. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

8. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

9. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

10. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

11. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

12. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

13. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

14. ETAPA DE INICIO DE LA CLASE

15. DISEÑO DEL INICIO DE LA CLASE

16. DESARROLLO DE LA CLASE

17. DESARROLLO DE LA CLASE

18. DESARROLLO DE LA CLASE

19. ¿QUÉ ES EL CIERRE DEL DISEÑO DEL AULA?

26. RESUMEN

27. RESUMEN

28. RESUMEN

29. RESUMEN