Este documento é uma apostila de leitura e redação para alunos do 7o ano. Ela contém informações sobre as modalidades de redação, como descrição, narração e dissertação. Também fornece instruções e exemplos para a produção de textos nessas modalidades.

1. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC
Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO
CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ
COLÉGIO FAG COC
Apostila de Atividades
Disciplina: Leitura e Redação
7º ANO
1º BIMESTRE
Aluno: ______________________________ Número: _________
Material organizado pelo professor Fábio Lúcio Zanella
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Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO
O ato de escrever é satisfação, diversão. É a sensação de poder, de domínio. Criar
gente, fabricar fantasias, inventar cidades, dar vida e dar morte, criar um terremoto ou furacão,
fazer o que eu quiser. Escrever é um jogo, brincadeira. Conseguir segurar, prender uma
pessoa, mantê-la atrelada a si (é o leitor diante do livro: sua sensação divina).
(Ignácio de Loyola Brandão)
MODALIDADES DE REDAÇÃO
DESCRIÇÃO NARRAÇÃO DISSERTAÇÃO
Situa seres e objetos no Situa seres e objetos no __________ um assunto
__________________ __________________ apresentado, pontos de
Características
vista fundamentados na
(_________________). (_________________). ___________________.
A perspectiva do Apresenta os persona- Apresenta a síntese do
observador focaliza o ser gens, localizando-os no ponto de vista a ser
Introdução
ou objeto e distingue tempo e no espaço. discutido (tese).
seus aspectos gerais.
Capta os elementos Através das ações dos Amplia e explica o
numa ordem coerente personagens, constrói-se parágrafo introdutório.
com a disposição em que a trama e o suspense Expõe argumentos que
Estrutura
Desenvolvi- eles se encontram no que culmina no clímax. evidenciam posição
mento espaço, caracterizando- crítica, analítica, refle-
os objetiva e subjetiva- xiva, interpretativa, opina-
mente, física e psicolo- tiva do assunto.
gicamente.
Não há um procedimento Esclarece a trama. Retorna sinteticamente
específico para a conclu- as reflexões críticas ou
(essa é a forma mais
são. Considera-se con- aponta as perspectivas
Conclusão usual, mas há vários
cluído o texto quando se de solução para o que foi
tipos de abordagens
completa a caracteriza- discutido.
narrativas)
ção.
Uso dos cinco sentidos: Verbos de ação, Linguagem referencial,
audição, gustação, olfato, discursos direto, indireto objetiva; evidências,
tato e visão, que com- ou indireto livre. exemplos, justificativas,
binados produzem a dados, informações.
sinestesia. Adjetivação
Recursos
farta, frases sem verbo
ou com verbo de estado,
linguagem metafórica,
comparações e proso-
popeias.
Sensibilidade para Imaginação para compor Capacidade de organizar
combinar e transmitir uma história cativante ideias (coesão), conteúdo
sensações físicas (cores, que entretenha o leitor, para discussão (cultura
formas, sons, gostos, provocando expectativa. geral), linguagem clara,
O que se pede odores) e psicológicas Pode ser romântica, objetiva, vocabulário
(impressões subjetivas, dramática ou adequado e
comportamentos). Pode humorística. diversificação.
ser redigida num único
parágrafo
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NARRAÇÃO
Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma sequência
de ações envolvendo personagens em determinado espaço(s) e tempo.
DEFINIÇÕES:
• Personagem: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Protagonista: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Antagonista: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Herói: _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Anti-herói: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Esquema indicado para produção de textos narrativos:
ESQUEMA DA NARRATIVA
Introdução ou - Descrever o ambiente onde ele vive (cidade, local)
Exposição
- Situar o tempo (época / período)
- Apresentar o personagem (descrição física e psicológica –
quem é, o que faz, do que gosta)
Desenvolvimento / - Contar os fatos e/ou incidentes ocorridos, apresentando as
encadeamento possíveis complicações e suas razões.
de ações
- Criar suspense e tensão na narrativa até atingir o “clímax”.
Conclusão ou - Concluir as ideias, esclarecendo e solucionando a trama.
Desfecho
Deve-se ressaltar que há diferentes possibilidades de se compor uma trama, pode-se iniciar pelo
desfecho, construí-la apenas através de diálogos, fugir ao nexo lógico de episódios.
Tanto para compreender como para desenvolver um texto narrativo, deve-se tentar compreender os
acontecimentos, respondendo às seguintes perguntas:
O QUE? O(s) fato(s) que determina(m) a história
QUEM? A personagem ou personagens
COMO? O enredo, o modo como se tecem os fatos
ONDE? O lugar ou lugares da ocorrência
QUANDO? O momento ou momentos em que passam os fatos
POR QUÊ? A causa do acontecimento
POR ISSO... As consequências dos fatos
FOCO NARRATIVO: Contar (ato de narrar) ou como contar (o estilo pessoal) implica uma determinada posição do
narrador com relação ao acontecimento. O narrador pode assumir três pontos de vista na narrativa:
• Narrador participante ou personagem: _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Narrador observador: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
• Narrador onisciente: _____________________________________________________________________
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DISCURSO NARRATIVO:
• Discurso DIRETO = Reproduz a fala do personagem, destacando-a do narrador.
• Discurso INDIRETO = As palavras do personagem são incorporadas à fala do narrador.
• Discurso INDIRETO LIVRE = Mistura dos discursos direto e indireto.
VARIANTES DA NARRAÇÃO: Piadas, Notícias, Quadrinhos, Cartuns, Poemas, Fábulas, Músicas.
PRODUÇÃO TEXTUAL:
Elabore um texto narrativo imaginando os possíveis desfechos da situação apresentada no texto a seguir.
Dê um novo título à história. Seu texto deve ter no mínimo 20 linhas.
A narrativa apresenta um conteúdo inusitado e você não deve adaptá-lo aos padrões da realidade
(verossimilhança). Portanto, não conclua seu texto dizendo que tudo não passou de um sonho.
Não esqueça de que você deve dar continuidade à história; por isso, narre em 3ª pessoa, inclua o melhor
amigo na história, contando as situações pelas quais passou a personagem do texto.
O homem cuja orelha cresceu
Estava escrevendo, sentiu a orelha pesada. Pensou que fosse cansaço, eram 11 da noite, estava fazendo
hora extra. Escriturário de uma firma de tecidos, solteiro, 35 anos, ganhava pouco, reforçava com extras. Mas o
peso foi aumentando e ele percebeu que as orelhas cresciam. Apavorado, passou a mão. Deviam ter uns 10
centímetros. Eram moles, como de cachorro. Correu ao banheiro. As orelhas estavam da altura do ombro e
continuavam crescendo. Procurou uma tesoura, ia cortar a orelha, não importava que doesse. Mas não encontrou,
as gavetas das moças estavam fechadas. O armário do material também. O melhor era correr para a pensão, se
fechar, antes que não pudesse mais andar na rua.
(Ignácio de Loyola Brandão)
REDAÇÃO: Tema – “O homem cuja orelha cresceu”.
P1a - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012.
Título: _______________________________________________
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1 – COERÊNCIA 2 – COESÃO 3 – SENSO COMUM 4 – MOD. GRAMATICAL Corrigido por:
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
1.1 Muito vago 2.1 Problema na estrutura 3.1 Lugar comum – seu texto 4.1 Acentuação
1.2 Trecho confuso 2.2 Repetição de idéia ou deve ser original 4.2 Ortografia
1.3 Fuga ao tema informação 3.2 Comentários pessoais 4.3 Pontuação
1.4 Fuga à proposta 2.3 Repetição de palavras 3.3 Expressões que 4.4 Concordância
1.5 Ilegível – prejudicou o 2.4 Uso inadequado de generalizam 4.5 Rasuras / Ilegível
sentido parágrafos 3.4 Chavão 4.6 Estética
1.6 Contradição 2.5 Uso inadequado de 4.7 Uso incorreto de palavras ou Nota da Redação:
conectivos ou pronomes expressões
2.6 Ausência de elementos
coesivos
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AS SOMBRAS DA VIDA - PITECO (MAURÍCIO DE SOUZA)
a) Breve resumo da narrativa: __________________________________________________________________
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b) O texto fala sobre as imagens reais e as sombras. O que podem ser consideradas as “sombras da vida”? Que
críticas podem ser percebidas em relação à televisão (meios de comunicação)?
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DISSERTAÇÃO
Dissertar é expor ideias a respeito de um determinado assunto. É discutir ideias, analisá-las e
apresentar provas que justifiquem e convençam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende.
Dissertar é analisar de maneira crítica situações diversas, questionando a realidade e nosso posicionamento
diante dela.
Desenvolvemos uma dissertação quando conceituamos uma ideia, discutimos uma questão, criticamos,
explicamos ou justificamos um assunto. A dissertação é um exercício cotidiano, utilizado toda vez que se discute
com alguém, tentando fazer valer uma opinião sobre qualquer assunto, como por exemplo, futebol.
DISSERTAÇÃO = _________________________; _________________
ARGUMENTAÇÃO
Argumentar é convencer ou tentar convencer alguém (ouvinte ou leitor) através de apresentação de
razões ou motivos, usando provas baseadas num raciocínio coerente. A argumentação defende um ponto de
vista.
Diante de um assunto proposto, você pode
concordar ou contestar, usando argumentos para isto.
Pode-se ter como objetivo provar uma tese ou convencer
alguém. Amizade Verdadeira
ARGUMENTOS = _____________,
______________ ou _______________
Esquema indicado para produção de texto dissertativo argumentativo
ESQUEMA DA DISSERTAÇÃO
Declaração ou Usa-se uma frase afirmativa
Introdução ou uma interrogação, contendo a
ideia que você quer discutir.
Desenvolvimento
(Argumentação) Apresenta os motivos que
fundamentam a sua opinião.
Concordância Você concorda com a ideia
proposta? Pode ser total ou
parcial - Emprega-se: conforme,
depende, é verdade que etc.
Contestação Pode ser total ou parcial
também. Emprega-se: mas, por
outro lado, embora, entretanto
etc.
Conclusão Fecha a sua argumentação,
provando que você está certo.
Emprega-se: logo, portanto,
enfim, dessa forma, assim, por
isso etc.
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9. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC
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PRODUÇÃO TEXTUAL:
Anteriormente já foi discutido sobre a importância da amizade. Nos quadrinhos “As Sombras
da Vida” é um estranho que se faz de amigo tentando mostrar a realidade aos que só conheciam as
sombras. Observe também os quadrinhos “Amizade Verdadeira”, e reflita sobre o que é falsidade e o
que é uma amizade verdadeira.
A amizade é um sentimento essencial para o convívio social. Com os amigos dividimos bons e maus
momentos, trocamos confidências, compartilhamos experiências, criamos modelos de conduta. Será que nos dias
de hoje temos verdadeiros amigos? A internet tem colaborado para estabelecermos laços verdadeiros de
amizade? Elabore um texto dissertativo com no mínimo 16 linhas sobre a amizade no século XXI.
REDAÇÃO: Dissertação sobre o tema: “Amizade no século XXI”
P1b - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012.
Título: _______________________________________________
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03 _____________________________________________________________________________
04 _____________________________________________________________________________
05 _____________________________________________________________________________
06 _____________________________________________________________________________
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1 – COERÊNCIA 2 – COESÃO 3 – SENSO COMUM 4 – MOD. GRAMATICAL Corrigido por:
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
1.1 Muito vago 2.1 Problema na estrutura 3.1 Lugar comum – seu texto 4.1 Acentuação
1.2 Trecho confuso 2.2 Repetição de idéia ou deve ser original 4.2 Ortografia
1.3 Fuga ao tema informação 3.2 Comentários pessoais 4.3 Pontuação
1.4 Fuga à proposta 2.3 Repetição de palavras 3.3 Expressões que 4.4 Concordância
1.5 Ilegível – prejudicou o 2.4 Uso inadequado de generalizam 4.5 Rasuras / Ilegível
sentido parágrafos 3.4 Chavão 4.6 Estética
1.6 Contradição 2.5 Uso inadequado de 4.7 Uso incorreto de palavras ou Nota da Redação:
conectivos ou pronomes expressões
2.6 Ausência de elementos
coesivos
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