El archivo contiene un paso a paso para graficar la matriz Vester

1. ECAPMA/Zcori/100104
GRAFICACION MATRIZ
VESTER
Fideligna González
Tutor Virtual
Vélez, marzo 2015
GRUPOS:
100104_125, 100104_141, 100104_182, 100104_183, 100104_203, 100104_216, 100104_221,
100104_223, 100104_236, 100104_254, 100104_255, 100104_280, 100104_282,100104_313,
100104_335, 100104_342, 100104_372, 100104_39, 100104_405, 100104_51, 100104_512,
100104_6, 100104_70, 100104_99
Diego Robayo
Director del curso

2. Matriz Vester
En la primer hoja se diligencia el nivel de causalidad de
la temática seleccionada
•0: No es causa
•1: Es causa indirecta
•2: Es causa medianamente directa
•3: Es causa muy directa
escala de causalidad
Descomposición Social 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Total activos
1Violencia contra la Mujer 1 0 3 3 0 0 1 2 0 0 0 9
2Maltrato infantil 2 3 0 3 2 0 0 0 0 0 3 11
3Violencia intrafamiliar 3 3 3 0 2 0 1 0 0 0 3 12
4Racismo 4 0 3 1 0 0 0 0 2 2 1 9
5Xenofobia 5 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 4
6Homofobia 6 2 2 2 0 0 0 3 3 2 2 16
7Clasismo 7 1 2 1 2 1 1 0 2 2 3 15
8Radicalismo Religioso 8 1 1 1 1 0 3 1 0 0 3 11
9radicalismo Politico 9 0 0 1 1 0 1 1 1 0 3 8
10matoneo (Bulling) 10 3 3 3 1 0 3 0 0 1 0 14
Total pasivos 13 17 15 10 1 11 7 8 9 18

3. Hoja dos: graficación
La graficación corresponde a la segunda hoja del
archivo de Excel y se muestra un plano cartesiano
Graficación de resultados
27
26
25
24
23
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

4. Graficación de resultados
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
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15
P
a
s
i
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o
14
13
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11
10
9
8
7
6
5
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1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Hoja dos: graficación
Con base en el valor dado de causalidad el resultado
nos arroja problemas
Pasivos Críticos
Indiferentes Activos

5. Para el ejemplo en el
problema 1 la
sumatoria de los
activos es de 9 y la
sumatoria de los
pasivos es de 13
Hoja dos: graficación
Ya teniendo la sumatoria de las filas en los activos y de
las columnas en los pasivos se procede a ubicar en el
plano cartesiano, así: los activos en la X y los pasivos en
la Y
Descomposición
Social 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Total
activos
1Violencia contra la Mujer 1 0 3 3 0 0 1 2 0 0 0 9
2Maltrato infantil 2 3 0 3 2 0 0 0 0 0 3 11
3Violencia intrafamiliar 3 3 3 0 2 0 1 0 0 0 3 12
4Racismo 4 0 3 1 0 0 0 0 2 2 1 9
5Xenofobia 5 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 4
6Homofobia 6 2 2 2 0 0 0 3 3 2 2 16
7Clasismo 7 1 2 1 2 1 1 0 2 2 3 15
8Radicalismo Religioso 8 1 1 1 1 0 3 1 0 0 3 11
9radicalismo Politico 9 0 0 1 1 0 1 1 1 0 3 8
1
0matoneo (Bulling) 10 3 3 3 1 0 3 0 0 1 0 14
Total
pasivo
s 13 17 15 10 1 11 7 8 9 18

6. Hoja dos: graficación
Graficación de resultados
27
26
25
24
23
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21
20
19
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16
15
P
a
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i
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14
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Activos : 9
Pasivos :
13
Problema uno del ejemplo

7. Hoja dos: graficación
Se enfrenta los activos con los pasivos
Graficación de resultados
27
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14
13 1
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8
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2
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0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
se enfrenta
los activos
con los
pasivos

8. Hoja dos: graficación
Se grafica el número del problema en el cruce del enfrentamiento
Graficación de resultados
27
26
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P
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14
13 1
12
11
10
9
8
7
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5
4
3
2
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0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Se escribe el
número del
problema

9. Hoja dos: graficación
Así sucesivamente hasta llegar al problema 10
Graficación de resultados
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18 10
17
16
15
P
a
s
i
v
o
14
13 1
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Activos 14
Pasivos 18
y se grafica

10. Hoja dos: graficación
Resultado de la grafica
Graficación de resultados
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17 2
16 10
15 3
P
a
s
i
v
o
14
13 1
12
11 6
10 4
9 9
8 8
7 7
6
5
4
3
2
1 5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Pasivos Críticos
Indiferentes
Activos

11. Trabajo colaborativo uno 100104
Definir el
problema
crítico
2 puede
resultar
varios
problem
as
críticos
3 la tarea en grupo es
definir la matriz del
integrante del grupo
colaborativo con la
que van a trabajar
4 Para definir
el problema
crítico a trabajar
1 Para el caso
el número 10
Para éste ejemplo el problema crítico el número 10 es decir que
dándole solución al problema damos una respuesta positiva
fuertemente a los demás problemas, por eso esta graficado como
problema crítico
Señor estudiante
tenga presente

12. Trabajo colaborativo uno 100104
1 caracterizar el problema
crítico de acuerdo a la
tabla No. 2
2 generar pregunta
investigativa
3 Marco teórico y
justificación de acuerdo
al problema crítico
seleccionado
Ya definida el problema crítico en grupo, continué desarrollando la
guía de actividades así:
en el link http://conferencia2.unad.edu.co/p9nqh8gero9/, ubicado en
trabajo práctico del curso técnicas de investigación, puede consultar la
construcción de la matriz vester

13. ECAPMA/Zcori/100104