En el siguiente trabajo se realiza la descripción sobre cómo funciona l programa Phet, en qué área se trabajaría y para enseñar qué contenido podría utilizarse.

1. Instituto de formacion docente Continua
Profesorado de educación primaria
Año 2018
Recursos didácticos digitales
Profesoras: Reinoso Mariana
Bovio Silvana
TRABAJO PRÁCTICO PHET
Simulación de un contenido de Educación
Tecnológica
Alumnas:Collado Fiama
Sturzenejjer, Lucía Fernanda

2. PHET
Para 5to grado
Contenido: Mecanismos para transformación de movimientos.
Link del programa:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-
forms-and-changes
Usaríamos este simulador para explicarle y mostrarles a los chicos
cómo se produce la transformación de movimiento giratorio en
movimiento giratorio, por medio del sistemade poleas-correa.Además
podemos ver las energías implicadas en este mecanismo para
producir luz.
Transformación de movimiento giratorio en giratorio a través del
sistema polea-correa: Trasmite un movimiento giratorio de un eje a
otro, pudiendo modificar sus características de velocidad y sentido.
Este sistemase compone de dos ejes, conductor (Rueda de bicicleta)-
conducido (rueda de madera) y una correa.
La finalidad del eje conductor es dar movimiento al eje conducido, el
cual es el que tenemos que mover para en este caso encender la luz.
Esto se hará por medio de la correa que trasmite el movimiento de una
polea a otra.
Con este simulador, podemos ver que transformando el movimiento
giratorio en giratorio, por medio de lo anteriormente explicado,
podemos producir luz.
Este sistema podemos encontrarlo en artefactos de la vida cotidiana
como por ejemplo: Heladeras, lavarropas, etc.
Imágenes: