De otro lado, cada vez los niños van más temprano a las guarderías, nidos, hogares comunitarios o centros de educación inicial o preescolar. Estas instituciones en general está pensadas para la educación de niños con características homogéneas y a menudo la exigencia que se hace a los niños está por encima de sus posibilidades reales. Los padres presionan para que sus hijos aprendan a hablar más rápido.

1. Comprensión lector-escritura

2. • La lecto - escritura se concibe como la forma
de comunicación más compleja que posee
el hombre y vehículo por excelencia de
registro de las variaciones culturales y
técnicas de la humanidad.
•

3. Algunos problemas que afectan el
buen desempeño del lector o escritor
• DISLEXIA es un problema para aprender a leer, originado
por una disfunción cerebral mínima, que presentan niños
cuya capacidad intelectual es normal y no presentan
otros problemas físicos o psicológicos que puedan
explicar dichas dificultades.
• DISGRAFIA, a su vez, podría definirse como un problema
para aprender a escribir, originado igualmente por una
disfunción cerebral mínima, que presentan niños cuya
capacidad intelectual es normal y no presentan otros
problemas físicos o psicológicos que puedan explicar
dichas dificultades.

4. Dislexia o dificultad en la escritura
digrafías o dificultad en la escritura
• DISLEXIA o DIFICULTADES EN LA LECTURA,
estamos tratando dos entidades totalmente
diferentes. La primera se relaciona
directamente con una disfunción cerebral,
mientras que la segunda es consecuencia de un
sinnúmero de variables, entre las que se
encuentran los inapropiados métodos de
enseñanza, mal llamados "DISPEDAGOGÍAS". Lo
mismo sucede entre la DISGRAFIA y las
DIFICULTADES EN LA ESCRITURA.

5. Otros errores que no debemos
cometer en la lector- escritura
• De otro lado, cada vez los niños van más
temprano a las guarderías, nidos, hogares
comunitarios o centros de educación inicial
o preescolar. Estas instituciones en general
está pensadas para la educación de niños
con características homogéneas y a
menudo la exigencia que se hace a los
niños está por encima de sus posibilidades
reales. Los padres presionan para que sus
hijos aprendan a hablar más rápido.

6. Otros errores que no debemos
cometer en la lector- escritura
• De otro lado, cada vez los niños van más
temprano a las guarderías, nidos, hogares
comunitarios o centros de educación inicial
o preescolar. Estas instituciones en general
está pensadas para la educación de niños
con características homogéneas y a
menudo la exigencia que se hace a los
niños está por encima de sus posibilidades
reales. Los padres presionan para que sus
hijos aprendan a hablar más rápido.