SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
TEORIA LITERÁRIA II
PLANO DE ENSINO
EMENTA
A lírica. Operadores de leitura da poesia: da
tradição à modernidade. As abordagens críticas:
formalismo russo, estruturalismo, estética da
recepção, pós-estruturalismo, estudos culturais e
pós-colonialismo.
OBJETIVOS


Conhecer conceitos fundamentais da teoria
literária da poesia
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Reconhecer diferentes modos de abordagem do
texto poético
 O aluno deverá estar apto a ler criticamente
poesia
 Conhecer os fundamentos teóricos e estéticos do
texto poético
 Saber apresentar os conhecimentos adquiridos
para outros interessados no assunto 
 Relacionar a obra literária, com seu contexto
histórico-social, através dos seus elementos de
compreensão textual 

VALORES E ATITUDES
- Valorizar a relação entre pesquisa e ensino 
     - Entender a necessidade da aprendizagem
continuada 
     - Desenvolver atividades de extensão como
uma responsabilidade social 
     - Participar de congressos e outras atividades
do curso como forma de disseminação de saberes 
     - Ter atitude crítica diante do texto literário e
sua recepção 
    
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO


 UNIDADE I
- O gênero lírico: conceito e trajetória 
     - Operadores de leitura da poesia 
     - A tradição 
     - Elementos da poesia moderna: ritmo e
imagem 
     - A questão do cânone 


UNIDADE II
     - A crítica literária no século XX 
     - Formalismo russo - new criticism 
     - Estruturalismo 
     - Crítica sociológica 
     - estética da recepção 
     - A crítica literária no século xx: o pósmodernismo, os estudos culturais, o póscolonialismo. 
     - Literatura de autoria de minorias étnicas e
sexuais 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS


 Aulas expositivas - Debates; - Discussões de
textos - Seminários - Estudo dirigido Fichamentos 
ATIVIDADE DISCENTE
- Participacão ativa nas atividades de sala de
aula 
     - Estudo e apresentacão de seminários 
     - Realização de trabalhos em grupo e
individuais 
     - Atividades extra-sala de aula 
     - Exercício de crítica literária 
     - Leitura de obras literárias 
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
- Observacão da participacão dos alunos na
apresentacão e discussão de seminários,
verficando o domínio do assunto, o compromisso e
a criatividade 
     - Avaliação escrita 
     - Apreciacão da análise crítica, observando a
oralidade e a elaboracão do texto escrito. 
     - Apreciação da produção escrita verificando a
aplicação da teoria à análise literária, a
compreensão semântica e o domínio da língua
culta 
     - Provas individuais objetivas e dissertativas 
BIBLIOGRAFIA
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 HALL, Stuart. A identidade cultural na pósmodernidade. 11.ed. Rio de Janeiro: DP&A,
2006. 102p.
 BONNICI, Thomas (Org.); ZOLIN, Lúcia Osana
(Org.). Teoria literária: abordagens históricas e
tendências contemporâneas. 3.ed. Maringá:
Eduem, 2009. 406p.
 CANIATO, Benilde Justo. Percursos pela
África e por Macau. 0.ed. Cotia: Ateliê
Editorial, 2005. 126p.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da
literatura. 8.ed. Coimbra: Almedina, [2004].
v.1 . 817p. 17 reimp. 2009.
 CARA, Salete de Almeida. A poesia lírica. 4.ed.
São Paulo: Ática, 1998. v.20 . 77p.
 MCLAREN, Peter (Org.). Multiculturalismo
revolucionário: pedagogia do dissenso para o
novo milênio. 0.ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
304p.


Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschiSonia Nudelman
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literaturafabrinnem
 
Seminário de Literatura para Ensino Médio
Seminário de Literatura para Ensino MédioSeminário de Literatura para Ensino Médio
Seminário de Literatura para Ensino MédioVal Valença
 
Introdução aos estudos literários
Introdução aos estudos literáriosIntrodução aos estudos literários
Introdução aos estudos literáriosElaine Teixeira
 
Literatura: Romantismo - Prosa
Literatura: Romantismo - ProsaLiteratura: Romantismo - Prosa
Literatura: Romantismo - ProsaNAPNE
 
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIASLITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIASAmelia Barros
 
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua PortuguesaLiteraturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua PortuguesaJirede Abisai
 
Ppt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literárioPpt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literárioEugénia Soares
 
A crítica estilistica e a nova critica
A crítica estilistica e a nova criticaA crítica estilistica e a nova critica
A crítica estilistica e a nova criticaAngi Pazini Yoshida
 
AULA 02 - FATORES DE TEXTUALIDADE - PRONTO
AULA 02 -  FATORES DE TEXTUALIDADE  - PRONTOAULA 02 -  FATORES DE TEXTUALIDADE  - PRONTO
AULA 02 - FATORES DE TEXTUALIDADE - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
 
Literatura - Gêneros Literários
Literatura - Gêneros LiteráriosLiteratura - Gêneros Literários
Literatura - Gêneros LiteráriosMiriam Zelmikaitis
 
Terceira geração modernista
Terceira geração modernista Terceira geração modernista
Terceira geração modernista Claudio Soares
 
Romantismo e suas gerações.
Romantismo e suas gerações. Romantismo e suas gerações.
Romantismo e suas gerações. Jéssica Moresi
 
A linguagem literária..ppt
A linguagem literária..pptA linguagem literária..ppt
A linguagem literária..pptJssicaCassiano2
 
Romantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaRomantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaCynthia Funchal
 

Was ist angesagt? (20)

Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschi
 
O que é literatura
O que é literaturaO que é literatura
O que é literatura
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literatura
 
Seminário de Literatura para Ensino Médio
Seminário de Literatura para Ensino MédioSeminário de Literatura para Ensino Médio
Seminário de Literatura para Ensino Médio
 
Introdução aos estudos literários
Introdução aos estudos literáriosIntrodução aos estudos literários
Introdução aos estudos literários
 
Literatura: Romantismo - Prosa
Literatura: Romantismo - ProsaLiteratura: Romantismo - Prosa
Literatura: Romantismo - Prosa
 
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIASLITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
LITERATURA: ESCOLAS LITERÁRIAS
 
Classicismo
ClassicismoClassicismo
Classicismo
 
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua PortuguesaLiteraturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
 
Ppt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literárioPpt texto literário e texto não literário
Ppt texto literário e texto não literário
 
A crítica estilistica e a nova critica
A crítica estilistica e a nova criticaA crítica estilistica e a nova critica
A crítica estilistica e a nova critica
 
G. Literários
G. LiteráriosG. Literários
G. Literários
 
AULA 02 - FATORES DE TEXTUALIDADE - PRONTO
AULA 02 -  FATORES DE TEXTUALIDADE  - PRONTOAULA 02 -  FATORES DE TEXTUALIDADE  - PRONTO
AULA 02 - FATORES DE TEXTUALIDADE - PRONTO
 
Literatura - Gêneros Literários
Literatura - Gêneros LiteráriosLiteratura - Gêneros Literários
Literatura - Gêneros Literários
 
Terceira geração modernista
Terceira geração modernista Terceira geração modernista
Terceira geração modernista
 
Romantismo e suas gerações.
Romantismo e suas gerações. Romantismo e suas gerações.
Romantismo e suas gerações.
 
A linguagem literária..ppt
A linguagem literária..pptA linguagem literária..ppt
A linguagem literária..ppt
 
Linha de tempo
Linha de tempo Linha de tempo
Linha de tempo
 
Romantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - ProsaRomantismo no Brasil - Prosa
Romantismo no Brasil - Prosa
 
Movimentos Literários
Movimentos LiteráriosMovimentos Literários
Movimentos Literários
 

Andere mochten auch (20)

Teoria da literatura
Teoria da literaturaTeoria da literatura
Teoria da literatura
 
TEORÍA LITERARIA
TEORÍA LITERARIATEORÍA LITERARIA
TEORÍA LITERARIA
 
Teoria literaria
Teoria literariaTeoria literaria
Teoria literaria
 
Teoria Literaria
Teoria LiterariaTeoria Literaria
Teoria Literaria
 
TEORIA LITERARIA
TEORIA LITERARIATEORIA LITERARIA
TEORIA LITERARIA
 
Teoria literaria 2013-junio
Teoria  literaria 2013-junioTeoria  literaria 2013-junio
Teoria literaria 2013-junio
 
Formalismo Russo
Formalismo RussoFormalismo Russo
Formalismo Russo
 
Teorìa literaria
Teorìa literariaTeorìa literaria
Teorìa literaria
 
Teoría literaria
Teoría literariaTeoría literaria
Teoría literaria
 
Esquemas (teoria literaria)
Esquemas (teoria literaria)Esquemas (teoria literaria)
Esquemas (teoria literaria)
 
Estudos Culturais
Estudos CulturaisEstudos Culturais
Estudos Culturais
 
Teoria literária 2013
Teoria literária 2013Teoria literária 2013
Teoria literária 2013
 
Slides teoria literária
Slides teoria literáriaSlides teoria literária
Slides teoria literária
 
A Crítica Psicanalítica
A Crítica PsicanalíticaA Crítica Psicanalítica
A Crítica Psicanalítica
 
Teorias literarias
Teorias literariasTeorias literarias
Teorias literarias
 
New criticism
New criticism New criticism
New criticism
 
Janete s. cruz
Janete s. cruzJanete s. cruz
Janete s. cruz
 
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De LiteraturaC:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
C:\Fakepath\O CâNone LiteráRio E O Ensino De Literatura
 
O que é a literatura?
O que é a literatura?O que é a literatura?
O que é a literatura?
 
Formalismo
FormalismoFormalismo
Formalismo
 

Ähnlich wie Teoria literária 2

Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)
Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)
Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)Jose Arnaldo Silva
 
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...Andressa Savoldi
 
Plano de aula modernismo no Brasil
Plano de aula modernismo no BrasilPlano de aula modernismo no Brasil
Plano de aula modernismo no Brasillmsmalengo
 
Htpc leitura contexto histórico
Htpc leitura contexto históricoHtpc leitura contexto histórico
Htpc leitura contexto históricogarapha
 
Planejamento de Filosofia e arte 2º bimestre
Planejamento de Filosofia e  arte  2º bimestrePlanejamento de Filosofia e  arte  2º bimestre
Planejamento de Filosofia e arte 2º bimestreMary Alvarenga
 
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e Heterônimos
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e HeterônimosApresentação do TCC: Fernando Pessoa e Heterônimos
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e HeterônimosFelipe De Souza Costa
 
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024SamiraMiresVieiradeM
 
Sobre Swales
Sobre SwalesSobre Swales
Sobre Swalesdbusetti
 
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...HELENO FAVACHO
 
Slides jornada 1
Slides jornada 1Slides jornada 1
Slides jornada 1cfvila
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docxPROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docxssuser86fd77
 
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º biCEPI-INDEPENDENCIA
 
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docx
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docxGUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docx
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docxFbioFernandesNeres
 
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)ADRIANA BECKER
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdfkelvindasilvadiasw
 
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º biCEPI-INDEPENDENCIA
 

Ähnlich wie Teoria literária 2 (20)

Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)
Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)
Apresentação da disciplina língua portuguesa (ensino médio)
 
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...
A literatura nas normativas governamentais: LDB, Parâmetros, Orientações e Di...
 
Plano de aula modernismo no Brasil
Plano de aula modernismo no BrasilPlano de aula modernismo no Brasil
Plano de aula modernismo no Brasil
 
Htpc leitura contexto histórico
Htpc leitura contexto históricoHtpc leitura contexto histórico
Htpc leitura contexto histórico
 
Planejamento de Filosofia e arte 2º bimestre
Planejamento de Filosofia e  arte  2º bimestrePlanejamento de Filosofia e  arte  2º bimestre
Planejamento de Filosofia e arte 2º bimestre
 
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e Heterônimos
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e HeterônimosApresentação do TCC: Fernando Pessoa e Heterônimos
Apresentação do TCC: Fernando Pessoa e Heterônimos
 
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024
PLANO ANUAL de ensino 2ª série do ensino médio-2024
 
Sobre Swales
Sobre SwalesSobre Swales
Sobre Swales
 
SEQUENCIA DIDÁTICA.pptx
SEQUENCIA DIDÁTICA.pptxSEQUENCIA DIDÁTICA.pptx
SEQUENCIA DIDÁTICA.pptx
 
Projeto de Literatura e Redação
Projeto de Literatura e RedaçãoProjeto de Literatura e Redação
Projeto de Literatura e Redação
 
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...
A abordagem de aspectos relacionados ao discurso literário, suas característi...
 
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesaRoteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
Roteiro de Leitura -Literaturas brasileira e portuguesa
 
347741.pptx
347741.pptx347741.pptx
347741.pptx
 
Slides jornada 1
Slides jornada 1Slides jornada 1
Slides jornada 1
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docxPROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
PROJETO INTERDISCIPLINAR 6º AO 9º ANOS - 2.docx
 
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 2ª série do ensino médio janice lp 3º bi
 
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docx
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docxGUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docx
GUIA DE APRENDIZAGEM (4º Bimestre).docx
 
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)
Caderno atps literaturas_de_língua_inglesa_v2 (2)
 
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
2° ENSINO MÉDIO PLANO ANUAL ARTES 2024.pdf
 
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
 

Mehr von Fernanda Câmara

Mehr von Fernanda Câmara (20)

As mãos dos pretos.
As mãos dos pretos.As mãos dos pretos.
As mãos dos pretos.
 
Um amor conquistado o mito do amor materno (pdf) (rev)
Um amor conquistado o mito do amor materno (pdf) (rev)Um amor conquistado o mito do amor materno (pdf) (rev)
Um amor conquistado o mito do amor materno (pdf) (rev)
 
Elisabete badinter
Elisabete badinterElisabete badinter
Elisabete badinter
 
Cassandra rios e o tesão de mulher por mulher
Cassandra rios e o tesão de mulher por mulherCassandra rios e o tesão de mulher por mulher
Cassandra rios e o tesão de mulher por mulher
 
Bourdieu
BourdieuBourdieu
Bourdieu
 
Modalizadores
ModalizadoresModalizadores
Modalizadores
 
Carlos franchi mas o que é mesmo gramática.
Carlos franchi   mas o que é mesmo gramática.Carlos franchi   mas o que é mesmo gramática.
Carlos franchi mas o que é mesmo gramática.
 
Gramática travaglia
Gramática   travagliaGramática   travaglia
Gramática travaglia
 
Prática texto 2
Prática   texto 2Prática   texto 2
Prática texto 2
 
DIAGNÓSTICO DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PO...
DIAGNÓSTICO DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PO...DIAGNÓSTICO DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PO...
DIAGNÓSTICO DAS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PO...
 
Teoria da enunciação
Teoria da enunciaçãoTeoria da enunciação
Teoria da enunciação
 
Linguística textual
Linguística textualLinguística textual
Linguística textual
 
Aspectos constitutivos da enunciação
Aspectos constitutivos da enunciaçãoAspectos constitutivos da enunciação
Aspectos constitutivos da enunciação
 
morfologia
morfologiamorfologia
morfologia
 
Arquivo 4
Arquivo 4Arquivo 4
Arquivo 4
 
Arquivo 3
Arquivo 3Arquivo 3
Arquivo 3
 
Arquivo 3
Arquivo 3Arquivo 3
Arquivo 3
 
Arquivo 1
Arquivo 1Arquivo 1
Arquivo 1
 
Safo
SafoSafo
Safo
 
O gênero lírico
O gênero líricoO gênero lírico
O gênero lírico
 

Teoria literária 2

  • 2. EMENTA A lírica. Operadores de leitura da poesia: da tradição à modernidade. As abordagens críticas: formalismo russo, estruturalismo, estética da recepção, pós-estruturalismo, estudos culturais e pós-colonialismo.
  • 3. OBJETIVOS  Conhecer conceitos fundamentais da teoria literária da poesia
  • 4. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer diferentes modos de abordagem do texto poético  O aluno deverá estar apto a ler criticamente poesia  Conhecer os fundamentos teóricos e estéticos do texto poético  Saber apresentar os conhecimentos adquiridos para outros interessados no assunto   Relacionar a obra literária, com seu contexto histórico-social, através dos seus elementos de compreensão textual  
  • 5. VALORES E ATITUDES - Valorizar a relação entre pesquisa e ensino       - Entender a necessidade da aprendizagem continuada       - Desenvolver atividades de extensão como uma responsabilidade social       - Participar de congressos e outras atividades do curso como forma de disseminação de saberes       - Ter atitude crítica diante do texto literário e sua recepção      
  • 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO   UNIDADE I - O gênero lírico: conceito e trajetória       - Operadores de leitura da poesia       - A tradição       - Elementos da poesia moderna: ritmo e imagem       - A questão do cânone 
  • 7.  UNIDADE II      - A crítica literária no século XX       - Formalismo russo - new criticism       - Estruturalismo       - Crítica sociológica       - estética da recepção       - A crítica literária no século xx: o pósmodernismo, os estudos culturais, o póscolonialismo.       - Literatura de autoria de minorias étnicas e sexuais 
  • 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS   Aulas expositivas - Debates; - Discussões de textos - Seminários - Estudo dirigido Fichamentos 
  • 9. ATIVIDADE DISCENTE - Participacão ativa nas atividades de sala de aula       - Estudo e apresentacão de seminários       - Realização de trabalhos em grupo e individuais       - Atividades extra-sala de aula       - Exercício de crítica literária       - Leitura de obras literárias 
  • 10. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO - Observacão da participacão dos alunos na apresentacão e discussão de seminários, verficando o domínio do assunto, o compromisso e a criatividade       - Avaliação escrita       - Apreciacão da análise crítica, observando a oralidade e a elaboracão do texto escrito.       - Apreciação da produção escrita verificando a aplicação da teoria à análise literária, a compreensão semântica e o domínio da língua culta       - Provas individuais objetivas e dissertativas 
  • 11. BIBLIOGRAFIA  BIBLIOGRAFIA BÁSICA  HALL, Stuart. A identidade cultural na pósmodernidade. 11.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006. 102p.  BONNICI, Thomas (Org.); ZOLIN, Lúcia Osana (Org.). Teoria literária: abordagens históricas e tendências contemporâneas. 3.ed. Maringá: Eduem, 2009. 406p.  CANIATO, Benilde Justo. Percursos pela África e por Macau. 0.ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2005. 126p. 
  • 12.  BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR  SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da literatura. 8.ed. Coimbra: Almedina, [2004]. v.1 . 817p. 17 reimp. 2009.  CARA, Salete de Almeida. A poesia lírica. 4.ed. São Paulo: Ática, 1998. v.20 . 77p.  MCLAREN, Peter (Org.). Multiculturalismo revolucionário: pedagogia do dissenso para o novo milênio. 0.ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 304p. 