1.
APPRENTISSAGES OPERANTS
Loi de la discrimination

2.
Expérience de SHENGER-KRESTOVNIKOVA
Névrose expérimentale liée à la loi de
discrimination
= Récompense
Le chien est devant un écran
Un cercle apparait dans cet écran.
Quand un cercle apparait, il est récompensé.

3.
Expérience de SHENGER-KRESTOVNIKOVA
Névrose expérimentale liée à la loi de
discrimination
= pas de récompense
C’est une ellipse,
pas un cercle
donc pas de
récompense
pour le chien!

4.
Expérience de SHENGER-KRESTOVNIKOVA
Névrose expérimentale liée à la loi de
discrimination
C’est quoi?? Un cercle ou une ellipse?
Distinction impossible entre cercle et ellipse
pour le chien.
Comportement du chien: vocalises, agitation,
agressivité, halètement = Névrose

5.
Expérience de SHENGER-KRESTOVNIKOVA
Après cette expérience stressante pour le chien, si on fait apparaitre
à nouveau, un cercle ou une ellipse avec une grande différence de
forme, le chien n’est plus capable de faire la discrimination alors qu’il
la faisait avant
??????

6.
Quand un policier dit « haut
les mains, le chien n’attaque
pas »
Le chien a appris à ne pas attaquer
lorsque la personne a les mains en l’air
par un conditionnement opérant.

7.
Quand le bandit est en fuite et ne met pas les bras en
l’air, le policier dit au chien d’attaquer. Le chien
attaque

8.
Le chien ne sait plus quoi faire, il tourne, s’agite, gémit.
Conséquences: Il ne pourra plus servir la police qui lui
demande de ne pas attaquer quand un homme lève les bras.
Cette situation va définitivement angoisser le chien!
Si le policier est attaqué par un homme qui
lève le bras! Situation inédite pour le chien

9.
L’anxiété prend naissance dans un trouble
de la communication!
Avec nos animaux, ayons une communication claire:
c’est blanc ou c’est noir!
 Je mange à table? ou je ne mange pas à table?
Donc qui décide?
 Je monte sur le lit avec ou sans autorisation?
 Mon maître accepte de me caresser lorsque je le
demande , oui ou non?

10.
L’anxiété prend naissance dans un trouble
de la communication!
Avec nos animaux, ayons une communication claire:
c’est blanc ou c’est noir!
 Je mange à table? ou je ne mange pas à table?
Donc qui décide?
 Je monte sur le lit avec ou sans autorisation?
 Mon maître accepte de me caresser lorsque je le
demande , oui ou non?