PLAN DE ACTIVIDAD DEL 4 AL 8 DE ABRIL . DE 2022 3RO..docx

PROFR. FELIPE DE JESUS ANDRADE SANTAMARIA CEL. 9851062275 ESCUELA: JACINTO CANEK COL. PIAN DE AYALA SUR.
ACTIVIDADES DEL 4 AL 8 DE ABRIL DE 2022.
PLAN DE ACTIVIDADES FIRMA DEL DIRECTOR ____________
1
LUNES 4 de marzo MARTES 5 de marzo. MIERCOLES 6 de marzo. JUEVES 7 de marzo. VIERNES DE ABRIL.
ESPAÑOL.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Explora diversos textos
narrativos sencillos (cuentos,
fábulas
Este día, al iniciar con la
actividad preguntare a los
alumnos si conocen el cuento
de los tres cerditos o
cochinitos.
Escuchare el comentario de los
alumnos, para dar entrada. A
las siguientes preguntas:
¿De que creen que habla el
cuento?
¿Cuáles son los personajes?
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Dónde inicia?
¿Qué problema tuvieron los
cochinitos?
¿Dónde termina el cuento?
Convocados para la actividad
de cierre de lengua maternas
ESPAÑOL
Explora diversos textos narrativos
sencillos (cuentos, fábulas)
Al inicio de clase con los niños les
repartiré la siguiente fabula.
Junto con los niños identificaremos
el mensaje de la fabula .
CIENCIAS NTURALES
APRENDIZAJE
ESPERADO.
Reconoce e identifica la
diferentes masas y
volumen de diferentes
objetos.
Este día los alumnos
llevaran su balanza echa
con anticipación.
mediremos diferentes
objetos como borrador,
tajador piedritas etc.
Objetos que tengan en
el salón.
identificaremos la masa
y volumen de los objetos
por ultimo pediré que
observen la actividad y
que lean la pagina 77 de
su libro de ciencias
naturales .
APRENDIZAJE
ESPERADO:
Se atenderá a los niños
con dificultad de
lectura.
Actividades a realizar
Realizaremos
actividades relacionados
con juguemos a leer
como:
Escribir oraciones
A completar palabras
con la letra eme.
Relacionar silabas con
imágenes.
La fábula: El león y el ratón.
El león y el ratón Unos ratoncillos jugando sin cuidado en un prado, despertaron a
un león que dormía plácidamente al pie de un árbol. La fiera, levantándose de
pronto, atrapó entre sus garras al más atrevido de la pandilla. El ratoncillo, presa del
terror prometió al león que si le perdonaba la vida la emplearía en servirlo; y aunque
esta promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo después, la fiera cayó
en las redes que un cazador le había tendido y como, a pesar de su fuerza, no podía
librarse, atronó la selva con sus furiosos rugidos. El ratoncillo, al oírlo, acudió
presuroso y rompió las redes con sus afilados dientes. De esta manera el pequeño
ex–prisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los animales. El león
meditó seriamente en el favor que acababa de recibir y prometió ser en adelante
más generoso.
Autor: Esopo
Moraleja: En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de los
débiles.

2
Después de indagar a los
alumnos. los invitare a leer el
cuento, se hará la entrega una
copia del cuento.
Para seguir con la actividad,
escribiré estas preguntas en el
pizarrón para que los alumnos
copien y contesten en su
cuaderno.
1.-¿De que creen que habla el
cuento?
2.-¿Cuáles son los personajes?
3.-¿Cuál es el título de la
lectura?
¿Dónde inicia?
Después les platicare a los niños lo
siguiente. Aclarando que la fábula
también está dividida en tres partes:
La fábula por ser una narración,
tiene inicio, nudo y desenlace.
Seguidamente los alumnos harán en
su cuaderno el siguiente cuadro y
copiando las partes de la fábula.
ESPAÑOL
Aprendizaje esperado:
Identifica los tiempos de
presente, pasado, y
futuro al conjugar los
verbos.
CONJUGAREMOS LOS
SIGUIENTE VERBOS EN
TIEMPO PASADO
PRESENTE Y FUTURO.
CAMINAR Y CANTAR
Definiré los pronombres
que utilizaran al
conjugar :
El cual se usaran ,
Yo
Tu
Identificar la letra con
que inicia el nombre de
cada imagen,
reforzando la letra m y
s.
Escribirán los nombres
de imágenes. Y con una
linea relacionaran
imagen y nombre .
Se imprimirá actividades
que refuercen la lectura
de los niños .
Matemáticas se
reforzara el conteo del
uno al 100 .
Elaborare una lamina
para tener en el salón
del uno al 100

3
4.-¿Qué problema tuvieron los
cochinitos?
5.- ¿Dónde termina el cuento?
6.- ¿Qué le paso al lobo al final
del cuento?
Dejare de tarea copiar el
cuento en una hoja en blanca.
Partes Fábula
«El león y el ratón»
INICIO
Unos ratoncillos jugando
sin cuidado en un prado,
despertaron a un león
que
dormía plácidamente al
pie de un árbol. La fiera,
levantándose de pronto,
atrapó
entre sus garras al más
atrevido de la pandilla.
NUDO
El ratoncillo, presa del
terror prometió al león
que si le perdonaba la
vida la emplearía
en servirlo; y aunque
esta promesa lo hizo
reír, el león terminó por
soltarlo. Tiempo
después, la fiera cayó en
las redes que un cazador
le había tendido y como,
a pesar de
su fuerza, no podía
librarse, atronó la selva
con sus furiosos rugidos.
El ratoncillo, al
El
Ella /ellos
Nosotros
Ustedes
Vosotros ( ais )
Estas conjugaciones los
hare en forma conjunta
con los alumnos.
Los alumnos escribirán
la conjugación en su
cuaderno.
Llenaremos un cuadro
con los alumnos en
donde podrán
identificar y contar los
números

4
oírlo, acudió presuroso y
rompió las redes con sus
afilados dientes.
Desenlace
DESENLACE
De esta manera el
pequeño ex–prisionero
cumplió su promesa, y
salvó la vida del
rey de los animales. El
león meditó seriamente
en el favor que acababa
de recibir y
prometió ser en
adelante más generoso.
CIENCIAS NATURALES
Reconoce e identifica la diferentes
masas y volumen de diferentes
objetos.
Este día llevare en el salón de clase
una balanza casera de madera.

5
Por el cual pesaremos diferentes
objetos , por el cual identificaremos
la masa y volumen con los niños .
Seguidamente invitare a los niños
para leer en su libro de ciencias
naturales el tema de “propiedades
de los materia : masa y volumen de
la página 75 de ciencias naturales .
Platicaremos sobre la información
del texto.
Invitando que para la próxima clase
hagan su balanza de madera.
Podrán hacerlo con tapas de
garrafones.
Orientarse con el instructivo de la
página 76 de ciencias naturales .

6
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
MATEMATICAS
Para iniciar el día practica de
sumas, restas y multiplicación.
completas sucesiones de
números naturales, orales y
escritas
junto con los alumnos
analizaremos las siguientes
sucesiones para descubrir los
números faltantes.
Esto se trabajará primero en el
pizarrón.
Se les entregara a los alumnos
una copia de la actividad para
realizar.
MATEMATICAS
sumas, restas y
multiplicación.
Produce o completa
sucesiones de números
naturales, orales y escritas
Con el apoyo de algunas
semillas o frijoles.
Realizaremos las siguientes
sucesiones.
En binas los alumnos
contaran de 2 en 2 los
semillas hasta llegar al 50
Contaremos de 3 en tres
hasta el 50.
Matemáticas
sumas, restas y multiplicación.
Produce o completa sucesiones
de números naturales, orales y
escritas
Para reforzar la sucesión de
conteo se hará la siguiente
actividad con los niños.
Se pondrá en el pizarrón para
que los alumnos la copien y
realicen en su cuaderno.
.

7
Contaremos de cuatro en
cuatro hasta el 50.
Escribiremos las sucesiones
en nuestra libreta.
Se pedirá con anticipación las
semillas que nos servirá para
realizar el conteo.

8
Nota: los alumnos con problema de lectura, será enviado actividad con las consonantes, actividad que fue tomada y editada en el libro de
juguemos a leer.
Lunes
LENGUA MAYA
APRENDIZAJE ESPERADO.
Conoce e identifica las partes
del cuerpo .
Recortaran imágenes para
relacionar los nombres
artes del cuerpo----- Xóotot’
wíinkilil
U jaatsil u wíinkilil wíinik
Tuuch---ombligo
Kaal k’ab—muñeca
T’óon----pantorrilla
Yaal ook---dedos del pie
Iich’ak----uña
Tuunkuy---calcañar
Táan ook---planta del
pie
MARTES
LENGUA MAYA
APRENDISAJE ESPERADO.
MIERCOLES
LENGUA MAYA
APRENDIZAJE ESPERADO.
Conoce e identifica las partes
del cuerpo .
Recortaran imágenes para
relacionar los nombres
artes del cuerpo-----
Xóotot’ wíinkilil
Tselek ------espinilla de la
pierna
Ook –pie
Mojton---ceja
Kúuk---codo
Xiik’---axila
Ch’ala’at----costilla
Kaal---garganta
JUEVES. YUCATAN.
Reconoce e identifica los
trabajos que realizan en su
localidad.
Este día se les preguntara
alumnos acerca de los trabajos
que conocen y si han
observado algún cambio o
manera de realizar los trabajos.
Cuanto ha cambiado por la
tecnología.
Se invita a los alumnos a leer su
libro de Yucatán , en la pagina
40 .
Seguidamente harán la
actividad que se pide en su
libro.
VIERNE
ATENCION A NIÑOS
CON DIFICULTAD DE
LECTURA. DESARROLLO
DE LECTURA CON
CARTELES, SILABAS,
PALABRAS Y
HORACIONES.
IMPLEMETACION DE
COPIAS PARA
PRACTICAR LA LECTURA
Y ESCRITURA CON LOS
NIÑOS.

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Partes Fábula
«El león y el ratón»
INICIO
Unos ratoncillos jugando
sin cuidado en un prado,
despertaron a un león
que
dormía plácidamente al
pie de un árbol. La fiera,
levantándose de pronto,
atrapó
entre sus garras al más
atrevido de la pandilla.
NUDO
El ratoncillo, presa del
terror prometió al león
que si le perdonaba la
vida la emplearía
en servirlo; y aunque
esta promesa lo hizo
reír, el león terminó por
soltarlo. Tiempo
después, la fiera cayó en
las redes que un cazador
le había tendido y como,
a pesar de

10
su fuerza, no podía
librarse, atronó la selva
con sus furiosos rugidos.
El ratoncillo, al
oírlo, acudió presuroso y
rompió las redes con sus
afilados dientes.
Desenlace
DESENLACE
De esta manera el
pequeño ex–prisionero
cumplió su promesa, y
salvó la vida del
rey de los animales. El
león meditó seriamente
en el favor que acababa
de recibir y
prometió ser en
adelante más generoso.

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