Coachingo gerencial una mirada al nuevo liderazgo

1. Coaching
Gerencial
ESTEFANY PERALTA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DINÁMICA DE GRUPOS

2. ¿Que es el coaching gerencial?
 Constituye una estrategia gerencial, que ha dado efectivos resultados en
diferentes organizaciones sociales, por ello, se asume como un elemento
esencial que puede ser puesto en práctica en las instituciones con el
propósito de alcanzar la eficiencia en el ámbito laboral.
 Es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona, con
el objetivo de conseguir alguna META o de desarrollar habilidades
especificas.

3. Características
Concreta
Forma
especifica
Respeto

4. El coach
 El líder que se preocupa por planear el crecimiento personal y
profesional de cada una de las personas del equipo y del suyo
propio. Posee una visión inspiradora, ganadora y
trascendente, y que mediante el ejemplo, la disciplina, la
responsabilidad y e compromiso, orientan al equipo en el
caminar hacia esa visión convirtiéndola en realidad, es decir,
es un líder que promueve la unidad del equipo.
Características del coach

5. Características del coach
Claridad Apoyo
Construcción de
confianza
Mutualidad Perspectiva Riesgo
Paciencia Confidencialidad Respeto

6.  Es una palabra del inglés que significa retroalimentación; podemos
utilizarla como sinónimo de respuesta o reacción, o, desde un punto de
vista más técnico, para referirnos a un método de control de sistemas.
 En las teorías de la administración de empresas,
como feedback se denomina la acción de opinar, evaluar y considerar el
desempeño de una persona o grupo de personas en la realización de un
trabajo o tarea. Como tal, es una acción que revela las fortalezas y
debilidades, los puntos positivos y negativos, de la labor realizada con el
fin de corregirla, modificarla o mejorarla.

9. Ámbito educativo
 El propósito del Coaching Educativo supone la instauración y realización del proceso del
Coaching en tres ámbitos centrales: el ámbito familiar (Coaching familiar), que brinda a
los padres de familia o tutores responsables las herramientas necesarias para apoyar la
formación que ofrece la escuela; el ámbito escolar (Coaching en el aula), que prepara al
educador, maestro, guía, a los orientadores vocacionales, psicopedagogos y psicólogos
educativos como asesores en el proceso de formación del educando; el ámbito personal
del alumno, donde se ofrecen al educando herramientas que le permitan llevar a cabo la
concreción de sus proyectos o metas. Asimismo, conviene un proceso de Coaching
corporativo que involucre a directivas, entes administrativos y personal general de la
organización educativa con miras a su alineamiento corporativo, alineamiento que se
hace evidente y se materializa en el modelo pedagógico de la institución. Como se
observa, el Coaching tiene un importante campo de acción en el sector educativo,
viéndolo como la concreción de una empresa llamada "proyecto de vida individual" o
como una empresa llamada "organización educativa".

10. Ahora te toca a ti…