SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Prevención do
acoso escolar
CEIP Coutada Beade
Departamento de orientación
Comisión de convivencia
BASTA
DE ACOSO
NON QUEDES
CALADO
Testigos
Agresor
Vítima
PREVENCIÓN DO ACOSO ESCOLAR
Cando falamos de previr o maltrato non só falamos de ter un fillo que o
sufra, senón de evitar que
sexa calquera das
persoas implicadas
nun acoso: a vítima,
o agresor ou
agresores, e os
testigos mudos.
Loitar contra o acoso
significa traballar con
todos eles.
PREVIR DENDE A EDUCACIÓN INFANTIL
A psicóloga Maria José Diaz-Aguado, experta en acoso e violencia
infantil, indica estas claves para previr o acoso escolar dende que os
nenos son pequenos:
1. A familia debe ser unha fonte de apoio emocional
incondicional. Trátase de aceptar e amar aos nosos fillos polo
que son, non polo que fan. Esta é una boa forma de previr
problemas coma o resentimento, a culpabilidade ou a
inseguridade.
2. Vínculos baseados na confianza e a seguridade. Os nenos
aprenden da relación de apego cos seus pais a forma de
relacionarse, o que poden esperar dos demais e de si mesmo. O
vínculo regula a súa conduta e a forma de responder ás
dificultades e frustracións.
3. O reparto de tarefas equilibradas na casa. Tense comprobado
que nas familias nas que os dous pais participan na educación
dos nenos e nas tarefas domésticas, os nenos adquiren modelos
menos sexistas e mais igualitarios.
4. Responder ás demandas de atención do neno. Cando
respondemos ás demandas do fillo con sensibilidade e
coherencia, axudámoslle a desenvolver un modelo empático,
seguro, baseado na confianza en si mesmo e nos demais.
5. Transmitir de mensaxes positivas. Cando un neno recibe
palabras de caiño, de eloxio, de afirmación e de ánimo, estamos
axudándolle tamén a autorregular e controlar a súa conduta.
6. Criticar a conduta específica, non ao neno. Por exemplo:
“Fixécheslle daño ó teu irmán ¿Qué podes facer para arreglalo?”,
en vez de “Que bruto eres!”
7. Crear un tempo de calidade entre país e fillos. Cada día
debemos adicar un tempo exclusivo para os fillos, onde falar,
relaxarse e favorecer una atención compartida: xogar, ler un
conto, dar un masaxe ou falar.
8. Motivarlles. Axudarlles a esforzarse por ser eficaces, por
superarse e como conseguilo. Un neno desmotivado pode buscar
atención e protgonismo de maneiras negativas (como a
violencia).
9. Anticiparse e ofrecer alternativas. Coñecendo os momentos en
que o noso fillo pode ter condutas agresivas e rabietas, debemos
estar preparados e ofrecer outras solucións positivas.
10. Coidar as mensaxes que os nenos reciben indirectamente.
Os amigos, o colexio, pero tamén os medios de comunicación
como a televisión, internet, os contos e os xoguetes, danlle
significado ao mundo que rodea ao neno. Por iso, debemos estar
alerta a estas mensaxes e desenvolver nos nenos una
actitude reflexiva sobre o que ven e escoitan.
ENTRE TODOS É FÁCIL EVITAR O ACOSO
O colexio necesita que todos actuemos xuntos para evitar esta lacra,
sendo imprescindible que as familias:
 Nos informen dos problemas que coñezan, ou incluso das
sospeitas. Teñan en conta que, aínda que ás veces hai casos
que non son realmente acoso, debemos estar vixiantes.
 Ensinen aos seus fillos a facer fronte a un caso de acoso. Para
elo, o mellor é seguir as recomendacións que podedes ler no
folleto anterior. O mais importante: que os nenos avisen
a un adulto, e que non respondan ao acoso con violencia.
 Nos axuden a transmitirlles a idea de que avisarnos non é
ser “chivato”, senón que significa ser un “salvador”, un
“heroe” que evita sufrimento aos demais.
 Poñan límites con respecto á tecnoloxía, o uso de móbiles e
ordenadores, as precaucións a tomar, os filtros, etc.
Coñecemos as relacións sociais dos nosos fillos, pero o
problema das que se fan na rede é que poden quedar ocultas.
A “vacuna” para calquer tipo de acoso: AMIZADE.
Ter amistades e autoconfianza son os factores
que mellor evitan o acoso escolar.
Prevención do acoso escolar

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anosOs monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anosStf
 
Penjelasan listing program
Penjelasan listing programPenjelasan listing program
Penjelasan listing programPenyiar Unpab
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareSlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 

Andere mochten auch (6)

Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anosOs monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
 
Marzo chapas e gomas
Marzo chapas e gomasMarzo chapas e gomas
Marzo chapas e gomas
 
Penjelasan listing program
Penjelasan listing programPenjelasan listing program
Penjelasan listing program
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Ähnlich wie Prevención do acoso escolar

A necesidade de por normas
A necesidade de por normasA necesidade de por normas
A necesidade de por normaspazlgalego
 
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietas
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietasA aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietas
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietasequipodeei
 
Exposición
Exposición Exposición
Exposición blancacr
 
De nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillosDe nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e filloscigformacion
 
Pautas básicas de educación
Pautas básicas de educaciónPautas básicas de educación
Pautas básicas de educaciónlauggomez77
 
Pautas para una buena educación
Pautas para una buena educaciónPautas para una buena educación
Pautas para una buena educaciónlauggomez77
 
Campaña
CampañaCampaña
CampañaUxiJDR
 
A etapa evolutiva da adolescencia
A etapa evolutiva da adolescencia A etapa evolutiva da adolescencia
A etapa evolutiva da adolescencia pazlgalego
 
Bullying power point
Bullying power pointBullying power point
Bullying power pointcmallo1234
 
Bullying power point
Bullying power pointBullying power point
Bullying power pointcmallo1234
 
Educación para a saúde
Educación para a saúdeEducación para a saúde
Educación para a saúdemasefi92
 
Puca quere saber sobre o bullying 1
Puca quere saber sobre o bullying 1Puca quere saber sobre o bullying 1
Puca quere saber sobre o bullying 1maria
 
Aprender a quererse feito
Aprender a quererse feitoAprender a quererse feito
Aprender a quererse feitoUbaldo
 
A hora dos susupensos 2015
A hora dos susupensos 2015A hora dos susupensos 2015
A hora dos susupensos 2015Veronica DEL Rio
 
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020Montserrat Pérez Castiñeira
 

Ähnlich wie Prevención do acoso escolar (20)

Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
A necesidade de por normas
A necesidade de por normasA necesidade de por normas
A necesidade de por normas
 
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietas
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietasA aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietas
A aprendizaxe de actitudes e que facer ante as rabietas
 
Exposición
Exposición Exposición
Exposición
 
De nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillosDe nais e pais a fillas e fillos
De nais e pais a fillas e fillos
 
Pautas básicas de educación
Pautas básicas de educaciónPautas básicas de educación
Pautas básicas de educación
 
Pautas para una buena educación
Pautas para una buena educaciónPautas para una buena educación
Pautas para una buena educación
 
Campaña
CampañaCampaña
Campaña
 
A etapa evolutiva da adolescencia
A etapa evolutiva da adolescencia A etapa evolutiva da adolescencia
A etapa evolutiva da adolescencia
 
Sesión 2º autoestima
Sesión 2º  autoestimaSesión 2º  autoestima
Sesión 2º autoestima
 
Bullying power point
Bullying power pointBullying power point
Bullying power point
 
Bullying power point
Bullying power pointBullying power point
Bullying power point
 
Educación para a saúde
Educación para a saúdeEducación para a saúde
Educación para a saúde
 
Puca quere saber sobre o bullying 1
Puca quere saber sobre o bullying 1Puca quere saber sobre o bullying 1
Puca quere saber sobre o bullying 1
 
Aprender a quererse feito
Aprender a quererse feitoAprender a quererse feito
Aprender a quererse feito
 
A hora dos susupensos 2015
A hora dos susupensos 2015A hora dos susupensos 2015
A hora dos susupensos 2015
 
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020
Programa de habilidades sociais e resolución de conflitos 2020
 
Perrenchas
PerrenchasPerrenchas
Perrenchas
 
Reflexion cara un compromiso
Reflexion cara un compromisoReflexion cara un compromiso
Reflexion cara un compromiso
 
Sesión 10 decembro 2009
Sesión 10 decembro 2009Sesión 10 decembro 2009
Sesión 10 decembro 2009
 

Mehr von Stf

Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020Stf
 
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20Stf
 
Trabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdadTrabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdadStf
 
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Stf
 
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGOProgramacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGOStf
 
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 PontevedraPrograma Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 PontevedraStf
 

Mehr von Stf (6)

Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020
 
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
 
Trabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdadTrabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdad
 
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
 
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGOProgramacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
 
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 PontevedraPrograma Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
 

Kürzlich hochgeladen

Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeEduNoia1
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxAgrela Elvixeo
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Kürzlich hochgeladen (12)

Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 

Prevención do acoso escolar

  • 1. Prevención do acoso escolar CEIP Coutada Beade Departamento de orientación Comisión de convivencia BASTA DE ACOSO NON QUEDES CALADO
  • 2. Testigos Agresor Vítima PREVENCIÓN DO ACOSO ESCOLAR Cando falamos de previr o maltrato non só falamos de ter un fillo que o sufra, senón de evitar que sexa calquera das persoas implicadas nun acoso: a vítima, o agresor ou agresores, e os testigos mudos. Loitar contra o acoso significa traballar con todos eles. PREVIR DENDE A EDUCACIÓN INFANTIL A psicóloga Maria José Diaz-Aguado, experta en acoso e violencia infantil, indica estas claves para previr o acoso escolar dende que os nenos son pequenos: 1. A familia debe ser unha fonte de apoio emocional incondicional. Trátase de aceptar e amar aos nosos fillos polo que son, non polo que fan. Esta é una boa forma de previr problemas coma o resentimento, a culpabilidade ou a inseguridade. 2. Vínculos baseados na confianza e a seguridade. Os nenos aprenden da relación de apego cos seus pais a forma de relacionarse, o que poden esperar dos demais e de si mesmo. O vínculo regula a súa conduta e a forma de responder ás dificultades e frustracións. 3. O reparto de tarefas equilibradas na casa. Tense comprobado que nas familias nas que os dous pais participan na educación dos nenos e nas tarefas domésticas, os nenos adquiren modelos menos sexistas e mais igualitarios.
  • 3. 4. Responder ás demandas de atención do neno. Cando respondemos ás demandas do fillo con sensibilidade e coherencia, axudámoslle a desenvolver un modelo empático, seguro, baseado na confianza en si mesmo e nos demais. 5. Transmitir de mensaxes positivas. Cando un neno recibe palabras de caiño, de eloxio, de afirmación e de ánimo, estamos axudándolle tamén a autorregular e controlar a súa conduta. 6. Criticar a conduta específica, non ao neno. Por exemplo: “Fixécheslle daño ó teu irmán ¿Qué podes facer para arreglalo?”, en vez de “Que bruto eres!” 7. Crear un tempo de calidade entre país e fillos. Cada día debemos adicar un tempo exclusivo para os fillos, onde falar, relaxarse e favorecer una atención compartida: xogar, ler un conto, dar un masaxe ou falar. 8. Motivarlles. Axudarlles a esforzarse por ser eficaces, por superarse e como conseguilo. Un neno desmotivado pode buscar atención e protgonismo de maneiras negativas (como a violencia). 9. Anticiparse e ofrecer alternativas. Coñecendo os momentos en que o noso fillo pode ter condutas agresivas e rabietas, debemos estar preparados e ofrecer outras solucións positivas. 10. Coidar as mensaxes que os nenos reciben indirectamente. Os amigos, o colexio, pero tamén os medios de comunicación como a televisión, internet, os contos e os xoguetes, danlle significado ao mundo que rodea ao neno. Por iso, debemos estar alerta a estas mensaxes e desenvolver nos nenos una actitude reflexiva sobre o que ven e escoitan.
  • 4. ENTRE TODOS É FÁCIL EVITAR O ACOSO O colexio necesita que todos actuemos xuntos para evitar esta lacra, sendo imprescindible que as familias:  Nos informen dos problemas que coñezan, ou incluso das sospeitas. Teñan en conta que, aínda que ás veces hai casos que non son realmente acoso, debemos estar vixiantes.  Ensinen aos seus fillos a facer fronte a un caso de acoso. Para elo, o mellor é seguir as recomendacións que podedes ler no folleto anterior. O mais importante: que os nenos avisen a un adulto, e que non respondan ao acoso con violencia.  Nos axuden a transmitirlles a idea de que avisarnos non é ser “chivato”, senón que significa ser un “salvador”, un “heroe” que evita sufrimento aos demais.  Poñan límites con respecto á tecnoloxía, o uso de móbiles e ordenadores, as precaucións a tomar, os filtros, etc. Coñecemos as relacións sociais dos nosos fillos, pero o problema das que se fan na rede é que poden quedar ocultas. A “vacuna” para calquer tipo de acoso: AMIZADE. Ter amistades e autoconfianza son os factores que mellor evitan o acoso escolar.