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Self Leadership e
Gestione della Complessità
CHI	
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   Pedagogici	
  
Periagogè	
   uni.	
   per	
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  persona.	
  
	
  
La	
   competenza	
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   OpenSky	
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consolidato	
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persona	
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   ci	
   consentono	
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   questa	
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forma.va	
  unica	
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  genere.	
  	
  
	
  
	
  
	
  	
  
CHI	
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A	
  caraCerizzarci:	
  	
  
	
  
•  l’a?enzione	
   all’unicità	
   dell’individuo	
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potenziale	
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•  la	
  consapevolezza	
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•  un	
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IL	
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  DEL	
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Ges.re	
  con	
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   e	
   un	
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ges6one	
  del	
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Ges.re	
   i	
   processi	
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   mantenere	
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   di	
  
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   stabile,	
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   di	
  
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   e	
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   e	
  
coraggio	
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  assumere	
  un	
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  responsivo	
  e	
  
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  reaTvo.	
  	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
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  SENSO	
  DEL	
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Per	
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   del	
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•  ges6re	
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  le	
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•  comprendere	
  le	
  re.	
  sistemiche	
  del	
  contesto	
  lavora.vo;	
  	
  
•  collocare	
   se	
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   in	
   modo	
   stabile	
   e	
   chiaro	
   rispeCo	
   al	
  
contesto	
  di	
  riferimento;	
  	
  
•  conne?ere	
   l’elemento	
   relazionale	
   ed	
   emo.vo	
   con	
   quello	
  
decisionale.	
  
L’ALLENAMENTO	
  COSTANTE	
  COME	
  STILE	
  E	
  METODO	
  
FORMATIVO	
  
Lavoriamo	
   per	
   agevolare	
   un	
   allineamento	
   tra	
   comprensione	
  
cogni.va,	
   comprensione	
   emo.va,	
   leve	
   mo.vazionali	
   e	
  
comportamentali,	
   secondo	
   un	
   principio	
   di	
   coerenza	
   tra	
  
pensiero,	
  intenzione	
  e	
  azione.	
  	
  
	
  
I	
   partecipan.	
   vengono	
   invita.	
   e	
   istrui.	
   a	
   una	
   forma	
  
d’allenamento	
   sia	
   dialogico	
   (parola,	
   riflessione,	
   relazione)	
   sia	
  
analogico	
   (ascolto,	
   empa.a,	
   approccio	
   corporeo)	
   per	
  
sviluppare	
  le	
  competenze	
  di	
  self-­‐leadership.	
  	
  
	
  
L’ALLENAMENTO	
  COSTANTE	
  COME	
  STILE	
  E	
  METODO	
  
FORMATIVO	
  
	
  

ACraverso	
   lavori	
   individuali	
   e	
   relazionali,	
   vengono	
   agite,	
  
sperimentate	
   e	
   sviluppate	
   alcune	
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   competenze,	
  
tra	
   le	
   quali:	
   presenza	
   a	
   se	
   stessi,	
   all’altro	
   e	
   al	
   contesto;	
  
consapevolezza	
   della	
   propria	
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  e	
  decisionali.	
  
	
  
Lavoriamo	
  con	
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   ogni	
   partecipante	
   parte	
  
aCva	
  del	
  processo	
  di	
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STRUTTURA	
  DEL	
  PROGETTO	
  
	
  
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  ciascuno,	
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1°	
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•  Collocarsi	
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•  Quando	
  si	
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  la	
  
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  della	
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  e	
  
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  confini	
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  comprenderli	
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STRUTTURA	
  DEL	
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La	
   proposta	
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   deCaglio	
   il	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
3	
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Self Leadership e Gestione della Complessità - Un progetto di Open Sky Formazione e Centro Studi Educativi e Pedagogici Periagogè

  • 1. Self Leadership e Gestione della Complessità
  • 2. CHI  SIAMO     OpenSky   Formazione   e   il   Centro   Studi   Educa6vi   e   Pedagogici   Periagogè   uni.   per   valorizzare   le   loro   esperienze   nell’ambito   dello  sviluppo  della  persona.     La   competenza   nella   consulenza   alle   imprese   di   OpenSky   e   un   consolidato   patrimonio   di   strumen6   e   forme   di   sviluppo   della   persona   di   Periagogè,   ci   consentono   di   formulare   questa   offerta   forma.va  unica  nel  suo  genere.            
  • 3. CHI  SIAMO     A  caraCerizzarci:       •  l’a?enzione   all’unicità   dell’individuo   e   al   suo   potenziale  di  crescita;     •  la  consapevolezza  come  motore  e  leva  di  sviluppo  e  di   cambiamento;     •  un  approccio  integrato  unito  a  una  con.nua  ricerca  di   innovazione  e  personalizzazione.            
  • 4. DESTINATARI     In   questo   contesto   di   riferimento,   la   nostra   aCenzione   si   concentra   oggi   su   un   universo   di   persone   che   operano   all’interno   dell’organizzazione,   in   ruoli   professionali   e   manageriali,  per  i  quali  è  prevista  una  par.colare  aCenzione  agli   aspeC  relazionali  e  di  processo.     Manager   e   professionis6,   HR   manager,   HR   business   partners,   HR   professional   che   già   operano   all’interno   di   organizzazioni   o   che   abbiano   interesse   a   inserirsi   in   ruoli   di   responsabilità   in   ambito  organizza.vo.    
  • 5. IL  SENSO  DEL  PROGETTO     Il  sapere  e  sapere  di  essere,  viene  prima  di  ogni  fare  e  sapere   di   fare,   prima   di   ogni   competenza   tecnica,   conoscenza   culturale  e  preparazione  opera.va.       Quali  sono  dunque  le  competenze,  oltre  ai  saperi  tecnici,  che   è   davvero   necessario   assicurarsi   per   una   ges.one   matura   e   consapevole  del  proprio  ruolo?      
  • 6. IL  SENSO  DEL  PROGETTO     Ges.re  con  maturità  il  proprio  ruolo  è  un  compito  difficile  per   svolgere  il  quale  è  necessario  realizzare  un  incontro  a  più  livelli   e   assicurarsi   una   buona   capacità   relazionale   e   un   correCa   ges6one  del  proprio  mondo  emo6vo.     Ges.re   i   processi   decisionali,   mantenere   autonomia   di   pensiero,   collocarsi   in   maniera   stabile,   mantenere   con.nuità   di   presenza   e   aCenzione,   assumere   responsabilità,   sospendere   l’azione   sostenendo   l’incertezza,   sviluppare   tempes.vità   e   coraggio  nell’azione,  assumere  un  aCeggiamento  responsivo  e   non  reaTvo.            
  • 7. IL  SENSO  DEL  PROGETTO                   Per  fare  questo  nessun  manuale  tecnico  può   esserci  d’aiuto,  serve  una     competenza  umana  allenata  e  qualificata.    
  • 8. OBIETTIVI     In   questo   quadro   di   riferimento,   proponiamo   un   percorso   finalizzato   ad   acquisire   le   competenze   necessarie   per   una   ges6one   evoluta   del   proprio   ruolo,   con   par.colare   riferimento   alle  capacità  di:       •  ges6re  situazioni  complesse  ed  eliminare  le  complicazioni;   •  comprendere  le  re.  sistemiche  del  contesto  lavora.vo;     •  collocare   se   stessi   in   modo   stabile   e   chiaro   rispeCo   al   contesto  di  riferimento;     •  conne?ere   l’elemento   relazionale   ed   emo.vo   con   quello   decisionale.  
  • 9. L’ALLENAMENTO  COSTANTE  COME  STILE  E  METODO   FORMATIVO   Lavoriamo   per   agevolare   un   allineamento   tra   comprensione   cogni.va,   comprensione   emo.va,   leve   mo.vazionali   e   comportamentali,   secondo   un   principio   di   coerenza   tra   pensiero,  intenzione  e  azione.       I   partecipan.   vengono   invita.   e   istrui.   a   una   forma   d’allenamento   sia   dialogico   (parola,   riflessione,   relazione)   sia   analogico   (ascolto,   empa.a,   approccio   corporeo)   per   sviluppare  le  competenze  di  self-­‐leadership.      
  • 10. L’ALLENAMENTO  COSTANTE  COME  STILE  E  METODO   FORMATIVO     ACraverso   lavori   individuali   e   relazionali,   vengono   agite,   sperimentate   e   sviluppate   alcune   fondamentali   competenze,   tra   le   quali:   presenza   a   se   stessi,   all’altro   e   al   contesto;   consapevolezza   della   propria   condizione   emo.va   e   della   sua   influenza  sui  processi  cogni.vi;  conoscenza  dei  propri  processi   mentali  e  decisionali.     Lavoriamo  con  un  sistema  integrato  di  consulenza  individuale   e   di   gruppo,   finalizzata   a   rendere   ogni   partecipante   parte   aCva  del  processo  di  apprendimento    
  • 11. STRUTTURA  DEL  PROGETTO     2  moduli  (base  e  avanzato)  di  6  giornate  ciascuno,  per  un  totale  di   12  incontri,  dalle  ore  9  alle  17,  con  cadenza  mensile     Modulo  Base                              Modulo  Avanzato       1°  e  2°  incontro   •  Collocarsi  in  forma  stabile     •  Quando  si  dice  ascolto   •  Capacità  perceTve  e  solidità    di  presenza   3°  e  4°  incontro   •  Sviluppare,  dirigere  e  stabilizzare  la   propria  aCenzione  e  le  proprie  energie   5°  e  6°  incontro   •  Pra.ca  di  consapevolezza  individuale,   relazionale  ed  elabora.va     7°  e  8°  incontro   •  Ges.one  della  dimensione  emo.va  e   ges.one  armonica  del  confliCo   9°  e  10°  incontro   •  Il  processo  decisionale   •  La  dimensione  del  rischio     11°  e  12°  incontro   •  I  confini  di  ruolo:  comprenderli  e   assicurarli     •  Ges.re  la  complessità  
  • 12. STRUTTURA  DEL  PROGETTO       La   proposta   sarà   presentata   in   maggiore   deCaglio   il                                     3   dicembre   alle   11.30,   presso   la   sede   di   Via   Dugnani,1   a   Milano  (MM2  Sant’Agos.no)     Nel   corso   della   presentazione   sarà   possibile   incontrare   gli   agevolatori,   scambiare   con   loro   idee   e   domande   e   vivere   insieme  una  prima  esperienza  di  lavoro.    
  • 13. www.periagoge.it - info@periagoge.it - 335-8469815 www.openskyformazione.it - info@openskyformazione.it - 335-8487597 Sede del corso: Via Dugnani, 1 – Milano – Tel. 02-43998134