ambientes virtuales

1. Fredy Wagner
Paola Campos

2. Elementos
orientadores
Educación virtual
Interacciones
docente,
estudiante,
conocimiento
Diferencia entre la
educación virtual y
los ambientes
virtuales de
aprendizaje
Características de
los ambientes
virtuales de
aprendizaje

3. Educación
Virtual
Es una estrategia que usa
instrumentos informáticos y
computacionales para
apoyar y modernizar el
PROCESO DE
ENSEÑANZA
Permite trabajar a la
estudiantes de forma
independiente acorde a sus
capacidades y posibilidades
Genera procesos interactivos
académicos y mayor
accesibilidad a la educación
Desarrollo de programas
académicas a distancia
soportados con tecnología
vía redes informáticas

5. Educación
Virtual
Ambientes
virtuales de
aprendizaje

6. Características de los
ambientes virtuales de
aprendizaje
Estrategias didácticas y
pedagógicas son incorporadas
Interacción personal entre
todos los participantes
La comunicacióny los recursos
que facilitan la comunicación
sincrónica y asincrónica
Asesoría pedagógica da una
reflexión en la practica
educativa
Nuevas técnicas de evaluación
y coevaluación además de
asesoría pedagógica
Modelo pedagógico

7. Aspectos de actores
educativos

9. Uso de
recursos
tecnológicos
Estructura
especifica
Adquieren
conocimiento
especifico
Proceso
educativo y
formativo
En función de
los
estudiantes
Consulado en
la Internet
Desarrollar
competencias
particulares
Los objetivos virtuales de aprendizaje
OVAS
ES cualquier identidad tecnológica usado o no usada
para el aprendizaje soportado en la tecnología.

10. Educación
virtual
Enseñanza de
aprendizaje
Nuevas
interacciones
Interacción
docente,
estudiante
Realice y asuma
Responsabilidad
de manejar
procesos de
aprendizaje
Aprendizajes
significativos
Sincrónica y AsincrónicaConocimiento

11. Conectar los
procesos
educativos
• Tecnologías de
la información y
comunicación
(TIC).
Potenciar los
procesos
educativos
• Formatos de
acceso abierto.
Desarrollo los
procesos
educativos
• Invertir
• Evolución y
construcción

12. Herramientas
y Recursos
didácticos
Cursos On-lineAprendizaje
Modelo
presencial
Componentes
para la
producción de
entornos
digitales
Recursos
para la
flexibilización
curricular
ESTUDIANTES
Ova
se
utilizan

13. Mediáticos
• Foto
• Clip
• Video
Informativos
• Esquema
• Grafica
• Texto
• Audio
Aprendizaje
•Simulador
•Juego didáctico
•Unidad con su
respectivo
instructivo
Cursos
•Tutoriales
•Modulo de
competencia
•Curso curricular
Colecciones
•Por cada
campo
disciplinario de
una institución.
Redes
• Entorno una
problemática
y temática
generales.

14. VideosAnimaciones
Inter-
activida
des
Gráficos
Audios
Activida
des
Texto Información
Imágen
esRM
Capacidad de
acceder y procesar
información en
diferentes formatos
Controla los
componentes al
momento de usarlos

15. El objeto virtual podría ser reutilizado en diferentes temáticas
REUSABILIDAD
Se pueden modificar en cualquier momento dependiendo de la
necesidades
ACTUALIZACIÓN FACIL Y PERMANENTE
Servir en diferentes contextos de aprendizaje
COSTOS DE DESARROLLO

16. Lo tiempos y trabajos se pueden reducir
REDUCCION DE TIEMPOS
Se puede llevar a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico
educativo.
ADAPTABILIDAD
A partir de dos OVAS se puede llevar a cabo uno nuevo
HEREDABILIDAD

17. Titulo Palabras
claves
Objetivo/Com
petencias
Contenidos
temáticos
multimediales
Ejemplos
Actividades de
repaso
Evaluación
Retroalimenta
ción
Elementos de
contextualizac
ión metadatos

20. Diseño modular de
Actividades de
aprendizaje
Todo el mundo
puede pertenecer
pero es creador
principalmente para
los profesores
Al crear el curso
puede ser
estructurado en
cualquier manera
Editar el contenido
Visualizar el
contenido

21. Moodle se ejecuta
por cualquier
sistema operativa
que tenga PHP
La manera
modular permite
agregar y quitar
funcionalidades
Reparar y
actualizar bases
de datos
Solo se usa un
base de datos
Abstracción de
base de datos
Seguridad solida
Formularios
revisados los
cookies
encriptadas.
Integrar con
facilidad
actividades de
otras aplicaciones
Fallas se pueden
restablecer y el
mensaje de ayuda
brinda soporte

22. Plataforma
educativa
virtual
Esta aplicación
se distribuye
gratuitamente
pos software
Creado por
Dougiamas
1999

23. Estudiantes
Acceso de toda la
información
Crear grupos
Subir archivos
externos
Caracterí
sticas
para
profesor
es
Acceder como
invitado
Instalarse en
cualquier
plataforma con
PHP
Cursos
Categorías y
pueden ser
buscados
Pueden ser
editadas por HTML
Interfaz
Intuitiva y fácil de
operar
sencilla, ligera,
eficiente y
compatible
Clases totalmente
en línea para el
aprendizaje
presencial
Pedagogía
constructivista
social
Calendario con
acontecimientos
importantes
Seguimiento de
proceso mediante
evaluaciones
Registro e
identificación de
cada

24. • Realizar tareas y objetivos
especificos
• Tarea
• Asignar tareas en diferentes
formatos
• Lección
• Crear y gestionar paginas
entrelazas
• Chat
• Comunicarse en tiempo real
tanto alumnos como
profesores
• Charla
• Comunicación asincrónica y
privada entre dos personas
• Foros
• Comunidad participe y así
mejorar el proceso de
aprendizaje
• Consulta
• Crear preguntas con
alternativas a manera de
consultas.
Módulos

25. Módulos
Realizar
tareas y
objetivos
especificos
Glosario
• Crear una
colección de
palabras
usadas
Diario
• Refleja el
aprendizaje,
registra y
revisa ideas
Etiquetas
• Añadir una
descripción
mediante texto
e imágenes
Cuestionario
• Crear
evaluaciones
por mediante
preguntas de
diversos tipos
Material
• Incluir
contenido en
un curso de
manera
sencilla
Taller
• Realizar
trabajos
grupales
Encuesta
• Crear
encuestas de
diverso tipos

27. Aplicación web
Sirve para almacenar y
compartir diapositivas de
PowerPoint
Convierte archivos el
flash, para verlos en
cualquier dispositivo con
internet

28. Iniciar sesión
• Clic en Subir
• Buscar el
archivo
Esperamos
que cargue
• Definir datos
adicionales
de
localización
• Titulo
• Etiquetas
• Descripción
• Categoría
• Privacidad

29. Sitio web:
es.slideshare.net
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