El documento propone estrategias para que las bibliotecas públicas promuevan el desarrollo de habilidades en el uso de la información entre sus usuarios. Sugiere capacitar al personal bibliotecario, implementar programas de alfabetización informacional, aprovechar la presencia de estudiantes para fortalecer la educación, y fomentar el uso de recursos digitales e impresos. También hace propuestas para la formación en el uso de la información en el nivel medio superior, incluyendo desarrollar contenidos y competencias digitales en los

1. 17 de julio de 2013
Foro Nacional de
Armonización Legislativa
Bibliotecaria
El papel formador de las bibliotecas
Carolina Palacios Salinas

2. Estrategias, programas para formar a las
comunidades de bibliotecas públicas
•La UNESCO (2005) considera a las bibliotecas como
organizaciones de aprendizaje ya que lo promueven y
facilitan a lo largo de toda la vida.
•Señala que en la búsqueda de una Sociedad del
Conocimiento se persigue fomentar la “capacidad
para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y
utilizar la información con vistas a crear y aplicar los
conocimientos necesarios para el desarrollo
humano…”

3. •Es imperante que las bibliotecas, dada la
diversidad de usuarios, dirijan su atención a la
implementación de programas relacionados con
el desarrollo de habilidades en el uso de la
información a la par que las actividades actuales
de fomento a la lectura y acceso a servicios
digitales.
•Aprovechar la presencia de estudiantes para
fortalecer los actuales modelos de educación
centrados en el aprendizaje.
Estrategias, programas para formar a las
comunidades de bibliotecas públicas

4. • Se requiere mayor presupuesto para
capacitación del personal en lo relacionado
con la formación de usuarios y el desarrollo de
habilidades en el uso de la información, con los
procesos de enseñanza-aprendizaje, y el
diseño de contenidos y programas. Para el
desarrollo de contenidos específicos como
parte de los actuales talleres que imparte la
Dirección General de Bibliotecas.
• Por otra parte es necesario incentivar el uso de
los diversos medios de difusión y formación
tanto presenciales como a distancia.
Estrategias, programas para formar a las
comunidades de bibliotecas públicas

5. • Capacitación del bibliotecario.
• Conformación de una Coordinación dentro del
Sistema Nacional de Bibliotecas para el análisis
de esta temática y la elaboración de
programas, desarrollo de contenidos y
actividades relacionadas con el desarrollo de
habilidades en el uso de la información.
Propuestas para que las comunidades de las bibliotecas
del sector cultural (dependencias pertenecientes al
Conaculta) utilicen adecuadamente los recursos de
información disponibles

6. • Fomentar el aprovechamiento de las actuales
colecciones y recursos, tanto impresos como
electrónicos, que facilitan y despiertan el
interés, por parte de los usuarios, para su
consulta.
• A la par del desarrollo de campañas de lectura
llevar a cabo actividades para el desarrollo de
habilidades para la búsqueda y recuperación
de información. Dado el alto número de
alumnos, de los diferentes niveles educativos,
que acuden de manera cotidiana.
Propuestas para que las comunidades de las bibliotecas
del sector cultural (dependencias pertenecientes al
Conaculta) utilicen adecuadamente los recursos de
información disponibles

7. • Fomentar y desarrollar la estrecha relación
entre las habilidades en el uso de la
información, el uso de los servicios y
colecciones digitales disponibles en
determinadas bibliotecas públicas así como
estimular su presencia en la totalidad de la
Red. Aprovechando las plataformas
electrónicas.
• Incentivar los actuales medios de
comunicación y desarrollar otros que permitan
elevar el impacto que la Red Nacional de
Bibliotecas Públicas tiene ante la sociedad.
Propuestas para que las comunidades de las bibliotecas
del sector cultural (dependencias pertenecientes al
Conaculta) utilicen adecuadamente los recursos de
información disponibles

8. • Retomar las aportaciones centrales brindadas
en los Congresos Nacionales de Bibliotecas
Públicas (2001-2012)
Propuestas para que las comunidades de las bibliotecas
del sector cultural (dependencias pertenecientes al
Conaculta) utilicen adecuadamente los recursos de
información disponibles

9. • Desarrollo de políticas para la integración de
una red de bibliotecas en este nivel educativo
(bachillerato tecnológico, profesional técnico,
bachillerato general) que abarque las diversas
opciones y recursos de información. Para lo
cual se requiere la participación del
bibliotecólogo en el desarrollo de la
infraestructura bibliotecaria de este nivel.
Propuestas para la formación en el uso de
información para el nivel medio superior

10. • El entorno educativo y laboral exige a los
estudiantes la capacidad de identificar las
fuentes y propósitos de la información, así
como acceder a ésta de una manera selectiva
y habitual para analizarla y sintetizarla como un
conocimiento propio. Ante ello se requiere el
desarrollo de contenidos relacionados con el
desarrollo de habilidades en el uso de la
información, como temas transversales, en los
programas de estudio. Donde se indique el uso
de bibliotecas y la consulta a fuentes de
información. Relacionado con el desarrollo de
competencias digitales (TIC), procesos de
lectura, estrategias de estudio; entre otros.
Propuestas para la formación en el uso de
información para el nivel medio superior

11. • Resaltar la estrecha relación entre las
estrategias de estudio, metodología de
investigación y las estrategias para localizar y
utilizar información.
• Formación integral del estudiante para
brindarle una preparación que le permita
desarrollarse y competir dentro del campo
laboral. En general desarrollar las
competencias que le permitan enfrentarse a
situaciones de diversa índole a lo largo de la
vida.
Propuestas para la formación en el uso de
información para el nivel medio superior

12. • Es fundamental la formación del docente en
relación con estos temas.
• Fomentar las prácticas tradicionales como la
formación individual o servicio personalizado,
cursos introductorios o de profundización,
aprovechar diversos medios de difusión.
Propuestas para la formación en el uso de
información para el nivel medio superior