8. De volgende aspecten worden geobserveerd:
•de onderlinge communicatie (open, elkaar laten uitpraten, naar elkaar luisteren)
•de onderlinge relaties (respect, vertrouwen, wederzijdse waardering)
•betrokkenheid (in welke mate is eenieder betrokken)
•leiderschap (wie neemt het initiatief, bepaalt de sfeer, is dominant)
•overtuigingen (normen en waarden, opvattingen over het project en over elkaar)
•kwaliteiten (in welke mate is het team zich bewust van verschillende kwaliteiten bij de
teamleden en wordt in het team daar gebruik van gemaakt)
en gelet op het leren projectmatig werken:
•inzet en gedrag volgens samenwerkingscontract
•gerichtheid op fase van het project
•omgaan met deadlines
•vergaderdiscipline en vergadertechniek
Coachingssessie 3 Observeren, observeren, observeren
9. Bespreek met het ROC-team jullie observaties en geef hun feedback.
Bespreek vervolgens jullie advies en onderzoek in hoeverre zij open
staan voor jullie feedback. Bespreek met het team mogelijke
verbeterpunten en hoe eraan gewerkt kan worden.
Coachingssessie 4 Feedback
10. Op basis van de vastgestelde
verbeterpunten stellen jullie een
coachingsplan op.
Welke interventies/oefeningen
willen jullie inzetten om aan de
verbetering te werken.
Coachingssessies 5+6 Werken aan verbetering
11. De uitgangsvraag voor deze
coachingssessie is: wat heeft het
team nodig om er – voorbij de
effectiviteit – naar generatieve
samenwerking te komen en hoe kun
je dit stimuleren (welke interventies
horen hierbij?
Coachingsessie 7 Werken aan synergie
12. Dit is de laatste bijeenkomst en de
evaluatie gaat om de volgende punten:
•behaalde resultaten van het ROC-team
– wat vinden de teamleden zelf?
•het coachingsproces – hoe hebben de
teamleden het ervaren?
•het coachingsproces 2 – hoe hebben
de coaches het ervaren?
•hoe zelfsturend zijn de teams nu? Wat
zijn de belangrijkste punten om verder –
zonder coach – aan te werken?
Coachingssessie 8 Evaluatie
13. leuk en leerzaam
uitdaging om een ‘moeilijke
doelgroep’ te coachen
bijdrage aan verbetering van
communicatie en
samenwerking
Evaluatie 2011
14. •-Spanningsveld belangen ROC en HU
• Gebrekkig communicatie ROC en HU
• ongemotiveerde ROC-leerlingen
• onduidelijkheid bij ROC-leerlingen over coaching
Evaluatie 2011
15. •Verbetering van de
samenwerking, meer openheid
richting elkaar.
•Professionaliteit, structuur,kennis
en kunde
•Met het proces bezig zijn
•Er is meer structuur aangebracht,
zaken zijn duidelijker en komen
eerder voor elkaar.
onduidelijkheden worden eerder
aan het licht gebracht.
•De aanwezigheid en vooral sturing, hoewel dit
minimaal was, werd als goed ervaren. De
Meerwaarde leerlingen zagen ons als aanspreek punt.
(reactie ROC-leerlingen) •De activiteiten die onze groepjes met ze
gedaan hebben, het kwaliteiten spel, omschrijf
jezelf opdrachtje, enz.
16. Voor het bijhouden van een gezamenlijk logboek maken we gebruik
van de Team-wiki (onderdeel van de sharepoint-site)
Team-wiki
17. 3 oktober 13.00 – 15.30 kennismakingsbijeenkomst
ROC Amersfoort
24 oktober 13.00 – 16.00 2e coachingsessie
7 november 3e – 7e coachingsessie
14 november (steeds 13.00 – 16.00)
21 november
28 november
5 december
12 december 8e coachingssessie – evaluatie
Eerste week januari Gezamenlijke evaluatie
11 januari 2013 Inleveren reflectieverslag
Tijdspad
18. Tip 1: The sky is the limit. Daag het team en jezelf uit.
