SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Dr. Lucy Santos Green
Department of Leadership,Technology & Human Development
College of Education
Georgia Southern University
lgreen@georgiasouthern.edu
Twitter: lucysantosgreen
Comunicação no Século 21: Como os
bibliotecários podem promover as
competências multimodais mediante
a cultura colaborativa e participativa
www.georgiasouthern.edu
WWW.LUCYSANTOSGREEN.COM
Como podem, os
bibliotecários, promoverem as
competências multimodais
mediante uma cultura mais
colaborativa e participativa?
COMUNICAÇÃO
Não-
Verbal
Verbal
Não-
Verbal +
Verbal
Não-
Verbal +
Escrita
Não-
Verbal +
Verbal +
Escrita
http://www.flickr.com/photos/rmx/
http://www.flickr.com/photos/uncgspecial/
http://www.doobybrain.com/2013/02/14/president-obama-2013-google-fireside-chat/
Como podem, os
bibliotecários, promoverem as
competências multimodais
mediante uma cultura mais
colaborativa e participativa?
COMPETÊNCIA MULTIMODAL
Habilidade de...
 identificar que tipo de informação ele(a) precisa
 identificar o método, formato e mídia para accessar a
informação
 identificar o método, formato ou mídia para analisar, criar e
trocar informações com terceiros
Como podem, os
bibliotecários, promoverem as
competências multimodais
mediante uma cultura mais
colaborativa e participativa?
http://www.flickr.com/photos/krazydad/
Uma cultura com barreiras relativamente
baixas para expressão artística e envolvimento
cívico, proporcionando apoio para criar e
compartilhar criações da pessoa, e algum tipo
de informação mentorizada onde o que for
conhecido pelo mais experiente seja repassado
para o aprendiz.
– Dr. Henry Jenkins
http://www.flickr.com/photos/roome/
BIBLIOTECA PARTICIPATIVA
 A biblioteca participativa envolveria usuários,
representantes da biblioteca e a communidade local em
todos os aspectos de sua programação.Todos os parceiros
contribuiriam com os seus talentos e responsabilidades
individuais para um melhor entendimento da comunicação
no século 21e dinâmicas socias e culturais, integrando
assim o conhecimento adquirido, com ações que promovem
o disenvolvimento de competências multimodais em seus
usuários.
Como podem, os
bibliotecários, promoverem as
competências multimodais
mediante uma cultura mais
colaborativa e participativa?
COMPONENTES
 Ter em comum o mesmo alvo e propósito
 Um ambiente na comunidade que garanta o conforto da privacidade e
construa uma solida confiança
 Estabelecimento de princípios e práticas que sirvam de parâmetro e
regras para a comunidade
 Um líder que oriente as discussões e supervisione o comportamento
online
 Desafiar os membros a que compartilhem um visual pessoal a fim de
que a comunidade de informação seja estabelecida
 Um espaço para coleta e intercâmbio de recursos sobre um tópico de
interesse
Se as bibliotecas não
liderarem neste esforço,
quem o fará?
Dr. Lucy Santos Green
Department of Leadership,Technology & Human Development
College of Education
Georgia Southern University
lgreen@georgiasouthern.edu
Twitter: lucysantosgreen
Comunicação no Século 21: Como os
bibliotecários podem promover as
competências multimodais mediante
a cultura colaborativa e participativa

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolarImportância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolarolgarocha
 
Trabalho1 adultos1
Trabalho1 adultos1Trabalho1 adultos1
Trabalho1 adultos1Isabel Rosa
 
E moderacao - Paulo Dias
E moderacao - Paulo DiasE moderacao - Paulo Dias
E moderacao - Paulo DiasLucila Pesce
 
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43djlms
 
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesA prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesElisângela Soares
 
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes Sociais
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes SociaisAmbientes Virtuais de Aprendizagem e Redes Sociais
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes SociaisRosângela Nunes Soares
 
Redes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVORedes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVOSONIA BERTOCCHI
 
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educação
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educaçãoG2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educação
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educaçãoIsabel Santos
 
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativa
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativaBlog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativa
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativarayssa_winnie
 
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem  A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem Carlos Pinheiro
 
Blogs na edu parte 2
Blogs na edu parte 2Blogs na edu parte 2
Blogs na edu parte 2amiltonvitor
 
REDES SOCIAIS NA INTERNET: NOTAS SOBRE O
REDES SOCIAIS NA INTERNET:NOTAS SOBRE OREDES SOCIAIS NA INTERNET:NOTAS SOBRE O
REDES SOCIAIS NA INTERNET: NOTAS SOBRE ORosemary Santos
 
Ad2 - Cibercultura, educação e currículo
Ad2 - Cibercultura, educação e currículoAd2 - Cibercultura, educação e currículo
Ad2 - Cibercultura, educação e currículoAna Saraiva
 
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociaisAmbientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociaisGlayson Paraiso Macedo
 

Was ist angesagt? (20)

Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolarImportância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
 
Trabalho1 adultos1
Trabalho1 adultos1Trabalho1 adultos1
Trabalho1 adultos1
 
E moderacao - Paulo Dias
E moderacao - Paulo DiasE moderacao - Paulo Dias
E moderacao - Paulo Dias
 
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
 
Missão, objetivos e serviços da Biblioteca Escolar
Missão, objetivos e serviços da Biblioteca EscolarMissão, objetivos e serviços da Biblioteca Escolar
Missão, objetivos e serviços da Biblioteca Escolar
 
Tarefa3
Tarefa3Tarefa3
Tarefa3
 
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesA prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
 
Sessão 8 -Tarefa 2
Sessão 8 -Tarefa 2Sessão 8 -Tarefa 2
Sessão 8 -Tarefa 2
 
Rádio+na+..
Rádio+na+..Rádio+na+..
Rádio+na+..
 
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes Sociais
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes SociaisAmbientes Virtuais de Aprendizagem e Redes Sociais
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Redes Sociais
 
Redes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVORedes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVO
 
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educação
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educaçãoG2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educação
G2 ana lucia tr 38 do ensinamento interativo...nova sociabilidade na educação
 
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativa
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativaBlog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativa
Blog educacional, ambiente de interação e escrita colaborativa
 
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem  A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
A BE como Cadinho de Uso das TIC na Aprendizagem
 
Beth Almeida
Beth AlmeidaBeth Almeida
Beth Almeida
 
Blogs na edu parte 2
Blogs na edu parte 2Blogs na edu parte 2
Blogs na edu parte 2
 
REDES SOCIAIS NA INTERNET: NOTAS SOBRE O
REDES SOCIAIS NA INTERNET:NOTAS SOBRE OREDES SOCIAIS NA INTERNET:NOTAS SOBRE O
REDES SOCIAIS NA INTERNET: NOTAS SOBRE O
 
Ad2 - Cibercultura, educação e currículo
Ad2 - Cibercultura, educação e currículoAd2 - Cibercultura, educação e currículo
Ad2 - Cibercultura, educação e currículo
 
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociaisAmbientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
Ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais
 
Escolaquetemos&escolaqueremos.pptx
Escolaquetemos&escolaqueremos.pptxEscolaquetemos&escolaqueremos.pptx
Escolaquetemos&escolaqueremos.pptx
 

Andere mochten auch

Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital era
Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital eraRe-imagining the role of the librarian as an educator in the digital era
Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital eraFEBAB
 
Bibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroBibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroFEBAB
 
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...FEBAB
 
Leadership and librarians
Leadership and librariansLeadership and librarians
Leadership and librariansFEBAB
 
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoGestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoFEBAB
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3Thalita Gama
 
Aulão beneficente
Aulão beneficenteAulão beneficente
Aulão beneficenteThalita Gama
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2Thalita Gama
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1Thalita Gama
 

Andere mochten auch (9)

Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital era
Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital eraRe-imagining the role of the librarian as an educator in the digital era
Re-imagining the role of the librarian as an educator in the digital era
 
Bibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuroBibliotecas de hoje e do futuro
Bibliotecas de hoje e do futuro
 
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...
Muito além do jardim: um olhar sobre os metadesafios do profissional da infor...
 
Leadership and librarians
Leadership and librariansLeadership and librarians
Leadership and librarians
 
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informaçãoGestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
Gestão da informação e do conhecimento em unidades e serviços de informação
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 3
 
Aulão beneficente
Aulão beneficenteAulão beneficente
Aulão beneficente
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 2
 
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1
Preparatório Santa Biblioteconomia - Foco UFF e Aeronáutica - Aula 1
 

Ähnlich wie Como os bibliotecários podem promover as competências multimodais mediante a cultura colaborativa e participativa

Papel da biblioteca escolar no século xxi
Papel da biblioteca escolar no século xxiPapel da biblioteca escolar no século xxi
Papel da biblioteca escolar no século xxiElisa Delfini Correa
 
Educação e redes sociais Michely Cristina de Oliveira
Educação e redes sociais Michely Cristina de OliveiraEducação e redes sociais Michely Cristina de Oliveira
Educação e redes sociais Michely Cristina de OliveiraMichely Oliveira
 
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaA teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaluiz carlos
 
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da MatemáticaInformatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da MatemáticaMarcia Perroni
 
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Elisabeth Dudziak
 
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a Cibercultura
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a CiberculturaTeorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a Cibercultura
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a CiberculturaSefeAguiar
 
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...videoparatodos
 
Redessociais sinpeem
Redessociais sinpeemRedessociais sinpeem
Redessociais sinpeemMary Andrioli
 
Etapa2 1 situando_uso_midias_beth
Etapa2 1 situando_uso_midias_bethEtapa2 1 situando_uso_midias_beth
Etapa2 1 situando_uso_midias_bethAlda Guedes
 
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoO uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoLívia Miranda
 
Os professores e o desafio comunicacional da cibercultura
Os professores e o desafio comunicacional da ciberculturaOs professores e o desafio comunicacional da cibercultura
Os professores e o desafio comunicacional da ciberculturaisaberlandi
 
Situando o uso da mídia em contextos educacionais
Situando o uso da mídia em contextos educacionaisSituando o uso da mídia em contextos educacionais
Situando o uso da mídia em contextos educacionaisSergioMarcos
 
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Francismar Lopes
 
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadas
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadasCibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadas
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadasMara Limias
 
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASCIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASMARCIASR09
 
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019fabiolamore
 

Ähnlich wie Como os bibliotecários podem promover as competências multimodais mediante a cultura colaborativa e participativa (20)

Redes sociais
Redes sociaisRedes sociais
Redes sociais
 
Papel da biblioteca escolar no século xxi
Papel da biblioteca escolar no século xxiPapel da biblioteca escolar no século xxi
Papel da biblioteca escolar no século xxi
 
Cibercultura e teorias sociocriticas
Cibercultura e teorias sociocriticasCibercultura e teorias sociocriticas
Cibercultura e teorias sociocriticas
 
Educação e redes sociais Michely Cristina de Oliveira
Educação e redes sociais Michely Cristina de OliveiraEducação e redes sociais Michely Cristina de Oliveira
Educação e redes sociais Michely Cristina de Oliveira
 
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaA teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
 
1º trab
1º trab1º trab
1º trab
 
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da MatemáticaInformatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
Informatica I - Novas Tecnologias No Ensino da Matemática
 
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
 
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a Cibercultura
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a CiberculturaTeorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a Cibercultura
Teorias sociocríticas - Teoria da Ação Comunicativa e a Cibercultura
 
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
 
Redessociais sinpeem
Redessociais sinpeemRedessociais sinpeem
Redessociais sinpeem
 
Web2.0 aplicações 1
Web2.0   aplicações 1Web2.0   aplicações 1
Web2.0 aplicações 1
 
Etapa2 1 situando_uso_midias_beth
Etapa2 1 situando_uso_midias_bethEtapa2 1 situando_uso_midias_beth
Etapa2 1 situando_uso_midias_beth
 
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - ProinfoO uso das TIC's na Educação - Proinfo
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
 
Os professores e o desafio comunicacional da cibercultura
Os professores e o desafio comunicacional da ciberculturaOs professores e o desafio comunicacional da cibercultura
Os professores e o desafio comunicacional da cibercultura
 
Situando o uso da mídia em contextos educacionais
Situando o uso da mídia em contextos educacionaisSituando o uso da mídia em contextos educacionais
Situando o uso da mídia em contextos educacionais
 
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
 
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadas
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadasCibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadas
Cibercultura e as teorias pedagógicas ressignificadas
 
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASCIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
 
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019
Leitura internacional da América Latina no Brasil 2019
 

Kürzlich hochgeladen

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 

Como os bibliotecários podem promover as competências multimodais mediante a cultura colaborativa e participativa