Memoria de FEAPS de 2011, que describe las actividades realizadas desde los 10 proyectos estratégicos de nuestro movimiento asociativo.

1. 1 23
IDENTIDAD
CULTURAL
Y ÉTICA
CIUDADANÍA FAMILIA
456
TRANSFOR-
MACIÓN DE
SERVICIOS
RENOVACIÓN
Y DINAMI-
ZACIÓN
ASOCIATIVA
POLÍTICA DE
PERSONAS
7 2011
MEMORIA
INCIDENCIA
POLÍTICA
FEAPS
Y SOCIAL
8 9 10
COMUNI-
CACIÓN
E IMAGEN
FORMACIÓN
Y CONOCI-
MIENTO
MODELO
ORGANI-
ZATIVO

2. “
ÍNDICE CARTA DEL PRESIDENTE
CARTA DEL PRESIDENTE ......................................................................... 03 Estimados amigos y amigas:
INTRODUCCIÓN...............................................................................................04
Con esta memoria queremos hacer balance de un año especialmente duro para la socie-
DATOS GENERALES 2011 ...........................................................................06
dad española en general y en particular para nuestro movimiento asociativo, por ello,
EQUIPO CONFEDERACIÓN...................................................................... 07 me gustaría manifestar en primer lugar mi agradecimiento a todas las personas que
con su esfuerzo y trabajo han contribuido de manera esencial a hacer posible el camino
PROYECTOS.......................................................................................................08
para que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia hayan
PROYECTO 1 IDENTIDAD CULTURAL Y ÉTICA ........................ 10 podido alcanzar una vida con mayores cotas de calidad de vida en este año 2011.
PROYECTO 2 CIUDADANÍA ..................................................................14
PROYECTO 3 FAMILIAS ......................................................................... 22 Desde mi condición de padre de una persona con discapacidad primero, pero también
como presidente me parece necesario reconocer la lucha y el sacrificio que he podido
PROYECTO 4 TRANSFORMACIÓN DE SERVICIOS ............... 26 sentir por parte de las personas con discapacidad intelectual, de sus familias, de los
profesionales y, cómo no, en el recién celebrado Año Europeo del Voluntariado de
PROYECTO 5 RENOVACIÓN Y
DINAMIZACIÓN ASOCIATIVA .............................. 32 nuestros voluntarios y voluntarias, todos juntos hemos afrontado este año difícil.
PROYECTO 6 POLÍTICA DE PERSONAS ...................................... 34
Desde el Gabinete de Crisis hemos seguido puntualmente las diferentes situaciones
PROYECTO 7 INCIDENCIA POLÍTICA Y SOCIAL ..................... 38 de las Comunidades Autónomas en relación con los recortes, impagos y dificultades.
PROYECTO 8 COMUNICACIÓN E IMAGEN ................................. 42 Hemos procurado, de la mano de otras organizaciones del tercer sector, pero con voz
propia, defender a FEAPS y al movimiento asociativo en su conjunto. Creo que esta
PROYECTO 9 FORMACION Y CONOCIMIENTO .......................46 dura experiencia nos servirá para fortalecer nuestra unión y nuestro proyecto común.
PROYECTO 10 IMPLANTACIÓN DEL
MODELO ORGANIZATIVO ..................................50 A pesar de todos los obstáculos FEAPS no ha dejado de avanzar en proyectos que han
FEDERACIONES MIEMBROS FEAPS .............................................. 56 generado innovación y mayores oportunidades para las personas y sus familias, hemos
desarrollado alianzas en el ámbito del conocimiento con universidades, hemos defini-
ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES do nuestros proyectos estratégicos, en definitiva estamos haciendo realidad nuestro IV
QUE COLABORAN CON FEAPS ....................................................... 58 Plan Estratégico, materializándose en acciones tan importantes como el V Encuentro
de Buenas Prácticas, el trabajo de la Red de Juristas FEAPS, un Plan de Formación
centrado en los derechos, la calidad de vida, etc.
Toda memoria tiene sentido si sirve para que afrontemos mejor nuestro futuro, y es-
toy convencido, que en nosotros como Movimiento Asociativo existen las capacidades
y talentos para salir hacia delante juntos y de forma solidaria con la sociedad a la que
pertenecemos.
JUAN CID
Presidente

3. INTRODUCCIÓN
EN FEBRERO DE 2010 FEAPS culminó su 2º Congreso denominado Toledo10 en el que se
aprueban 33 acuerdos. Esos acuerdos son la base del contenido del IV Plan Estratégico
2011-2014 aprobado en Asamblea General en noviembre de 2010. El 2011 es el primer
año de despliegue de este plan estratégico.
è è
IV PLAN
ESTRATÉGICO
2011-2014
è 10
PROYECTOS
I CONGRESO FEAPS II CONGRESO FEAPS
TOLEDO 1996 TOLEDO 2010
El 2º Congreso FEAPS y el modelo organizativo que emana de los acuerdos, tiene entre
sus principales resultados la definición de una nueva misión para los distintos niveles de
nuestra organización.
MISIÓN
DEL MOVIMIENTO
ASOCIATIVO FEAPS
Contribuir, desde su com-
promiso ético, con apoyos y
oportunidades, a que cada
persona con discapacidad
intelectual o del desarrollo y
su familia puedan desarrollar
su proyecto de calidad de
vida, así como a promover
su inclusión como ciudada-
na de pleno derecho en una
sociedad justa y solidaria.
04 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 05

4. DATOS GENERALES 2011 EQUIPO CONFEDERACIÓN
El equipo de profesionales de la Confederación se ha organizado en torno a las tres gran-
JUNTA DIRECTIVA FEAPS EQUIPO DE GERENTES des Áreas del Plan Estratégico: Calidad de vida, Proyecto Común y Apoyo a las organiza-
Presidente: Juan Cid Pardo Jorge Pérez (Andalucía)
ciones y Entorno y ha reforzado ámbitos de trabajo claves como la Comunicación, Relacio-
Vicepresidente: Mariano Casado Sierra Ramón Alvarez (Aragón)
Natalia Cañeque (Canarias) nes Institucionales, Responsabilidad Social y Asesoría Jurídica.
Secretaria: Cristina Alzola Lobón
Tesorera: Milagros Moreno Muñoz Joan Torrens (Cantabria)
Vocales: Carlos González (Castilla-La Mancha) PROYECTO COMÚN
Antonia Alonso Medrano Jesús Mazariegos (Castilla y León) APOYO A LAS
Javier Ausín Arroyo Mariá Puyaltó (Cataluña) ORGANIZACIONES
Santiago López Noguera Vicen Castillo (Comunidad Valenciana)
Ricardo Ulpiano Álvarez González Sebastián González (Extremadura)
Pepa Balaguer Cusí Antonio Fuentetaja (Galicia)
Juan Manuel Carrasco Monje Sonia Castro (Islas Baleares)
Rafel Company Corro Silvia Andrés (La Rioja)
Marcelo de la Cruz Luzón Javier Luengo (Madrid) CALIDAD AD. DG CALIDAD DE VIDA
Carlos Esteban Pérez Maite Goicoechea / Mª Eugenia Oroz (Navarra) I+D+i
Luis Mª Fdez. Ortíz de Murua Iñigo Iriarte (País Vasco)
Jose Mª Herreros Fernández Casilda Sabín (Principado de Asturias)
Alexandre Martínez Medina Elvira Moreno (Región de Murcia) DIRECTOR
Miguel Ortega Gutiérrez GENERAL
ENTORNO
José Ruiz Pérez REUNIONES 2011
Juan Antonio Sacaluga Luengo 22 de marzo; 24 de mayo; 21 de junio; COMUNICACIÓN
Santiago Villanueva Ginés 6 y 7 de septiembre; 30 de septiembre
REL. INSTITUCIONALES INTERNA Y EXTERNA
Jesús Ganuza Bacaicoa y 1 de octubre; 7 y 8 de noviembre.
REUNIONES 2011 TEMAS TRATADOS RESP. SOCIAL
25 de febrero; 25 de marzo; 27 de mayo; Criterios PIR; El empleo de personas con disca-
1 de julio; 30 de septiembre y 1 de octubre; pacidad intelectual en España; V Encuentro de
AS. JURÍD.
28 de octubre; 24 de noviembre. Buenas Prácticas (Baleares); Posicionamiento
ante el copago; Proyectos del Plan Estratégico; GESTIÓN DE
TEMAS TRATADOS Patronales; Ley de Subvenciones; Proyecto de RECURSOS
CERMI; III Congreso Internacional sobre Dis- Diseño Organizativo; Modelo de funcionamiento
DIRECCIÓN
capacidad Intelectual (APROMPSI de Jaén); del Equipo de Gerentes; Proyecto Tecnológico;
Enrique Galván – Director Gerente
Fundación ONCE; Proyectos Piloto, Plan Estra- Estado de la situación y acciones ante la crisis.
Laura Espejo – Adjunta a Dirección
tégico y Plan de Acción 2011; Red de Juristas/
Proyecto de Derechos; AFEM/AEDIS; Programas ASAMBLEAS AREA ENTORNO COMUNICACIÓN
0,7% IRPF; Modelo de Calidad FEAPS; Inclu- 28 de mayo y 25 de noviembre. Elvira Cabezas (Relaciones Institucionales) Fermín Núñez (Responsable)
sion Europe; V Encuentro de Buenas Prácticas Rosa Pérez (Responsabilidad Social) Elvira Cabezas, Javier López
(Baleares); Donación de locales; Renovación de TEMAS TRATADOS
cargos; Preparación de Asambleas; Memoria CALIDAD GESTIÓN DE RECURSOS
2010; Balance 2010; Presupuesto 2011; Forma- Memoria 2010; Cuenta de resultados y balance Yolanda Pérez Eduardo Parrondo (Director Área)
to de las Juntas Directivas; Periódico VOCES; 2010; Presupuesto 2011; Plan de Acción 2011; Ana Valdehita, Rosa García,
Plataforma del Tercer Sector; Deporte en FEAPS; Renovación de la Junta Directiva; Proyectos Plan AREA PROYECTO COMÚN Mercedes Verdeja, Lucía Ocaña,
Proyectos Estratégicos y Diseño Organizativo; Estratégico; Cesión de locales; Diseño Organi- Juan José Lacasta (Director Área) Ana Monrocle, Carmen Valdehita,
Gabinete de crisis; Proyecto Derechos–Cádiz zativo de FEAPS; Proyectos FEAPS; Acciones Carlos Pereyra, Nines López, Sonsoles García, Mar Baeza,
2012; Encuentro Red de Juristas (Navarra); IV conjuntas 2012. Santos Hernández Antonio García, Rafael Robledo
Encuentro de Fundaciones Tutelares; Calidad AREA CALIDAD DE VIDA
FEAPS; Programa Vacaciones IMSERSO; Conve- Javier Tamarit (Director Área)
nios con entidades. Beatriz Vega, Azahara Bustos,
Silvia Muñoz
06 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 07

5. PROYECTOS
En la misma Asamblea General FEAPS donde se aprobó el IV Plan Estratégico 2011-2014, LOS OBJETIVOS DE LOS 10 PROYECTOS SON...
01 02
también se aprobó su despliegue a través de 15 Proyectos Estratégicos.
Para la elaboración de esos proyectos, se constituyeron 15 Equipos Guías formados por re-
presentantes de todos los grupos de interés (personas con discapacidad intelectual, profe-
sionales, familiares y voluntarios), de los órganos de gobierno (junta directiva y gerentes) LOGRAR LA CIUDADANÍA
COMPARTIR UNA
y de las distintas comunidades autónomas. En total ascendieron a 94 personas. PLENA DE LAS PERSONAS CON
IDENTIDAD CULTURAL Y UNA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
VISIÓN ÉTICA COMUNES
O DEL DESARROLLO
Debido a la fuerte crisis económica y para garantizar el despliegue de los proyectos, la
junta directiva y el equipo de gerentes en una reunión conjunta el 30 de septiembre de
03 04
2011, decidieron fusionar varios proyectos y reducirlos a diez.
TRANSFORMAR LAS ENTIDADES
CONSEGUIR QUE CADA
Y SUS SERVICIOS DE APOYO
FAMILIA SEA LA PROTAGONISTA
HACIA UNA EXCELENCIA
ACTIVA DE SU PROPIA VIDA
CENTRADA EN LA PERSONA
P-1 IDENTIDAD CULTURAL
P-9 FORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
05 06
1 + 2 (MISIÓN Y ÉTICA)
P-8 COMUNICACIÓN E IMAGEN
P-2 CIUDADANÍA P-3 FAMILIAS
4 + 5 + 6 (DERECHOS, INCLUSIÓN
REVITALIZAR EL DESARROLLAR UNA POLÍTICA
Y EMPODERAMIENTO) ASOCIACIONISMO, RENOVAR INTEGRAL DE PERSONAS QUE
LAS ASOCIACIONES Y DINAMIZAR ESTÉ EN CONSONANCIA CON
Y MEJORAR SUS PROCESOS DE LA MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
P-4 TRANSFORMACIÓN P-5 RENOVACIÓN P-6 POLÍTICA
SERVICIOS ASOCIATIVA DE PERSONAS LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN
3 + 8 (CALIDAD Y T. SERVICIOS)
07 08
P-7 INCIDENCIA POLÍTICA Y SOCIAL
11 + 12 (INCIDENCIA POLÍTICA E INCIDENCIA SOCIAL) DESARROLLAR PROCESOS DE
DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN Y DE IMAGEN
P-10 MODELO INCIDENCIA POLÍTICA Y SOCIAL INTERNOS Y EXTERNOS QUE
ORGANIZATIVO DE FEAPS QUE LOGRE UNA INCREMENTEN LA COHESIÓN DEL
SOCIEDAD JUSTA Y SOLIDARIA MOVIMIENTO ASOCIATIVO FEAPS
Y LA INFLUENCIA EN EL ENTORNO
09 10
La última versión de la definición de los nuevos diez proyectos se aprobó en Asamblea AUMENTAR Y GARANTIZAR EL
APRENDIZAJE DE TODOS LOS DEFINIR E IMPLANTAR EL
General el 25 de noviembre de 2011.
GRUPOS DE INTERÉS DE FEAPS ASÍ MODELO ORGANIZATIVO QUE
COMO NUESTRA CAPACIDAD DE EL MOVIMIENTO ASOCIATIVO
GESTIONAR EL CONOCIMIENTO EN FEAPS NECESITA PARA CUMPLIR
RELACIÓN A LOS QUE CONSIDERA- SU NUEVA MISIÓN
MOS TEMAS ESTRATÉGICOS PARA
08 09
CUMPLIR LA MISIÓN
MEMORIA MEMORIA
FEAPS 2011 FEAPS 2011

6. PARA ELLO, EN 2011...
1
Hemos diseñado materiales accesibles para difundir y formar a los distintos gru-
pos del movimiento asociativo en la nueva misión de FEAPS y en la visión ética.
è Todas las notas internas enviadas a las entidades del movimiento asociativo a
través de las federaciones, incluyen en el pie de página el enunciado de la Misión.
è La Misión y la Ética han aparecido en todos los números de VOCES publi-
cados (nueve artículos mencionaron la importancia de la Misión en algún
momento y se presentaron cuatro informaciones de contenido ético). Se han
realizado diversos materiales para la difusión interna de la Misión: un Power
Point, vídeos, etc., y los hemos distribuido en las distintas redes y grupos esta-
tales (formadas por unos 400 profesionales).
è El Comité de Ética ha elaborado un documento sobre la importancia y el
manejo de la confidencialidad en FEAPS. Este documento ha sido redactado
también en lectura fácil.
è La Misión se ha incluido en:
IDENTIDAD
à La 2ª edición revisada del cuaderno “El voluntariado en FEAPS.
Orientaciones para la gestión de servicios de voluntariado”
à El folleto de captación de voluntariado “Contigo Max”
à El Diseño Organizativo de FEAPS aprobado en la Asamblea
General de noviembre de 2011.
CULTURAL Y ÉTICA 2
Hemos impartido charlas y cursos relacionados con la misión y la ética.
è 17 cursos de formación sobre Ética: 11 en al ámbito de FEAPS y otros seis
1
para profesionales externos que trabajan con personas con discapacidad
intelectual. Esta formación se ha realizado en comunidades como Castilla y
León, Extremadura, Galicia, Madrid, La Rioja y País Vasco. En el ámbito inter-
SENTIDO DEL PROYECTO
PROYECTO
no, estos cursos han logrado formar a ocho familiares y 220 profesionales. En
el ámbito externo, la formación ha alcanzado a 114 profesionales.
Este proyecto pretende generar una identidad
è Una charla sobre Ética para 15 familiares en la asociación Aleph-TEA, miem-
común y desarrollar el compromiso ético del bro de FEAPS Madrid.
Movimiento Asociativo FEAPS hacia cada una è Hemos intervenido en tres ponencias sobre Ética en sendas jornadas
de las personas con discapacidad intelectual organizadas por federaciones de FEAPS en el País Vasco, Extremadura
o del desarrollo y cada familia, y contribuir a y Galicia. El total aproximado de asistentes a estas jornadas ha sido de
lograr una sociedad más justa y solidaria. unas 300 personas.
10 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 11

7. P1 IDENTIDAD CULTURAL Y ÉTICA P1 IDENTIDAD CULTURAL Y ÉTICA
è Técnicos y dirigentes de la Confederación han realizado diversas acciones
formativas e informativas relacionadas con la Misión de FEAPS en 20 cur-
sos, 31 charlas y ocho ponencias y jornadas. Estos cursos han tenido 312
inscripciones: 276 de profesionales, 35 de dirigentes y una de persona vo-
luntaria. Las charlas, jornadas y ponencias tuvieron 1.924 asistencias: 44
de dirigentes, 1.145 de profesionales, 200 de personas voluntarias, 418 de
familiares, y 161 de personas con discapacidad intelectual.
è En el ámbito externo a FEAPS se ha presentado la Misión en cuatro cursos,
5
jornadas o charlas, con una asistencia total de más de 455 personas de ám-
bitos como la educación, la sanidad, etc. 150 de ellas de Hispanoamérica. Hemos diseñado un curso de formación de formadores en ética.
è En el Máster de FEAPS-INICO en “Integración de personas con Discapacidad” è El diseño incluye la composición del equipo docente, la elaboración del progra-
se han elaborado diversos proyectos sobre ética en las organizaciones FEAPS. ma del curso, así como su calendario, la metodología y el perfil del alumnado.
3 6
Hemos iniciado la implicación de diversos grupos de Hemos elaborado y difundido externamente
FEAPS en la difusión y formación sobre la misión y la ética. posicionamientos de FEAPS relacionados con nuestra nueva misión.
è El presidente de FEAPS y los vicepresidentes se han implicado en la difusión de è Desde el Área de Comunicación de FEAPS hemos conseguido, entre otras
la Misión, que ha sido presentadas en distintas situaciones como las Asambleas cosas:
Generales de FEAPS, las Jornadas de Voluntariado en Fundaciones Tutelares, las à 28 de las 59 notas de prensa enviadas incluyan el enunciado de la misión
de “Ciudadanos de Pleno Derecho” de Navarra, entre otras. en el pie de página. Además, otras 10 mencionan la misión en el propio
è Diversos dirigentes, profesionales, personas con discapacidad intelectual y texto de la nota.
familias se han implicado en la difusión de la misión participando en videos à Los correos electrónicos incluyan una imagen con el enunciado de la
que se han colgado en la página web de FEAPS (www.feaps.org/archivo/ misión y el enlace al apartado web correspondiente. Durante 2011 se ha
galeria-de-videos/viewcategory/23/mision.html) enviado un total de 5.628 correos con esta imagen.
è Un miembro del Comité de Ética está participando en la investigación “Acerca- è Se han elaborado y difundido posicionamientos de aspectos relevantes de
miento ético a la definición/delimitación del maltrato a personas con discapacidad la misión y la Ética, como el derecho al voto, el voluntariado, la educación,
intelectual e implicaciones”, impulsada por FEVAS y la Universidad de Deusto. la igualdad de género, etc. Estos posicionamientos se resumen en el docu-
è Tras haber recibido una charla formativa sobre la Misión y sus implicaciones en mento “20 medidas para el 20-N” que FEAPS hizo público con motivo de las
FEAPS, la Red de Comunicación se ha encargado de difundirla con inserción en no- Elecciones Generales de noviembre.
tas, medios internos y correos electrónicos, distribución a las entidades del docu- è Se ha diseñado un espacio dentro de la web de FEAPS con explicación accesible
mento explicativo, presentación en reuniones internas, jornadas y seminarios, etc. de la misión (www.feaps.org/conocenos/mision.html), que ha tenido un total
4
de 1.236 visitas. Asimismo, la galería de videos en la web recoge cuatro vídeos
Hemos reflexionado y publicado elementos importantes de la ética en FEAPS. relacionados con la misión, que han tenido un total de 3.250 visionados en 2011.
è Se han realizado varios artículos sobre Ética (Autor X. Etxebarría- Comité de
ética), que han aparecido en publicaciones como Siglo Cero o Baietz.
è Asimismo, Siglo Cero dedicó íntegramente su nº 237 (febrero) a la ética.
è El Comité de Ética de FEAPS ha mantenido dos reuniones, ha recibido en el
HITOS Y EVENTOS
año un total siete consultas, de las cuales ha dado respuesta a cinco (el resto è La Misión tiene un espacio propio en la web de FEAPS (www.feaps.
están en proceso de respuesta). El tipo de temas consultados y reflexiona- org/conocenos/mision.html), con acceso a un documento y un video
dos han sido: sexualidad, castigo, expulsión de centros, inclusión y discrimi- explicativos. Este espacio se ha diseñado de modo accesible.
nación, diálogo entre partes y sujeciones físicas, entre otros. è Hemos dado respuesta a todos los cursos de ética solicitados
è Se publicaron tres Buenas Prácticas de tema ético de las 60 valoradas como a la Confederación o al Comité de Ética.
mejores o excelentes (www.feaps.org/archivo/publicaciones-feaps/libros/ è Hemos fomentado que en las charlas y cursos a profesionales
coleccion-feaps.html) se incorporen una píldora sobre la Misión.
12 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 13

8. PARA ELLO, EN 2011...
A. INCLUSIÓN
1
Hemos diseñado materiales para difundir y formar a los distintos grupos
è Materiales adaptados para la convocatoria estatal de empleo público di-
rigida a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, creándose
una plataforma online para dar apoyo a los opositores. Estos materiales se
han descargado 15.921 veces, siendo el segundo material más visitado de la
web. Con la colaboración de DYMO y Fundación Universia.
è En el marco del Consejo Social Penitenciario hemos elaborado una Guía
sobre el Transporte Público hacía los Centros Penitenciarios con el doble
objetivo de facilitar la información a los familiares de personas internas y de
servir de diagnostico para futuras mejoras en la red de transportes.
Jornada “Ciudadanos de Pleno Derecho”, organizada el 23 de Septiembre de 2011 en
Pamplona por FEAPS, FEAPS Navarra y ANFAS con la colaboración de la Universidad
Pública de Navarra, el Ayto. de Pamplona y el Gobierno de Navarra. Participaron más
de 120 personas entre profesionales y dirigentes de entidades de FEAPS, profesionales
del ámbito jurídico (abogados, jueces, fiscales, etc.), alumnos de la universidad, etc.
CIUDADANÍA
2 2
SENTIDO DEL PROYECTO
PROYECTO
Hemos promovido la innovación y la investigación:
è Hemos colaborado con la Facultad de Psicología, con estudiantes del tercer
Que las personas con discapacidad intelec- curso de la Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma de Madrid y
tual o del desarrollo alcancen la ciudada- con entidades de FEAPS Madrid para recoger datos directos de salud de per-
nía plena promoviendo: sonas con discapacidad intelectual.
ü Su participación real en las entidades de è La UDS de Ocio elaboró una encuesta sobre el deporte federado de las
personas con discapacidad intelectual en la que participaron todas las
FEAPS y en su propio proyecto de vida. federaciones. Se acordó en Junta Directiva constituir el Foro FEAPS para
ü Su inclusión en la comunidad en igual- el Deporte con el objetivo de ser una plataforma para la reflexión y para
dad de oportunidades. promover un modelo de deporte para las personas con discapacidad inte-
lectual o del desarrollo con una presencia activa en el entorno.
ü El ejercicio de sus derechos y la rei-
è El proceso de pilotaje en la implantación y mejora de servicios de ocio fina-
vindicación de los mismos, por parte de lizó en el mes de abril; se realizó una reunión de evaluación con cada una de
todos los grupos de interés de FEAPS. las cuatro entidades participantes (Mater et Magistra-Andalucía; Fundación
San Cebrián-Castilla y León; ASTUS y ASIDO- Reg. Murcia; Fund. Madre de
la Esperanza- Castilla La Mancha).
14 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 15

9. P2 CIUDADANÍA P2 CIUDADANÍA
3
Hemos impartido charlas y cursos de formación
relacionados con la inclusión dentro y fuera de FEAPS. B. DERECHOS
è Curso de tres horas a 75 alumnos de la escuela nacional de policía con el fin
1
de sensibilizarles y capacitarles en el trato hacia las personas con discapaci- Hemos diseñado, realizado y evaluado la 1º Edición del Curso de formación
dad intelectual o del desarrollo. de formadores en derechos para personas con discapacidad intelectual.
è Formación a más 200 de funcionarios de prisiones para que conozcan el Fases:
Programa de Reclusos y Exreclusos y colaboren en la atención a personas
è Curso teórico de 50 horas en la Universidad Autónoma de Madrid.
con discapacidad intelectual o del desarrollo.
è Prácticas durante diez horas. Alumnos: 45 personas con
è Como miembro del Consejo Social Penitenciario hemos coorganizado dos
discapacidad intelectual.
sesiones informativas, de seis horas cada una, sobre la aplicación de los
trabajos en beneficios de la comunidad como pena alternativa al ingreso en è Impartición de tres cursos de derechos de diez horas cada
prisión, en el que han participado más de 150 personas de distintos ámbitos. uno a personas con discapacidad intelectual. Alumnos: 44
personas con discapacidad intelectual de 19 entidades de
Estas tres acciones se han realizado gracias a la convocatoria del IRPF del Mi-
FEAPS Madrid, FEAPS Castilla-La Mancha y FEAPS Castilla y León.
nisterio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
è Informe de evaluación externo realizado por CPA de la UAM.
è Curso de ocio sobre “Programas de mediación” en el que participaron 22
personas (20 profesionales y dos voluntarios) pertenecientes a 20 entida- Contamos con 13 personas con discapacidad intelectual preparadas como for-
des de 10 Federaciones. Financiado por la Fundación Tripartita. madores en derechos, gracias a la colaboración de Obra Social Caja Madrid.
4 2
Líneas de mejora: Hemos impartido charlas y cursos de formación sobre derechos contando
con personas con discapacidad intelectual y profesionales como ponentes.
è La Junta Directiva de FEAPS aprobó el Informe de Reorientación de los Pro-
gramas del IRPF que ha originado la reconversión de los mismos para 2013. è Cursos de formación en derechos de diez horas a un total de 108 personas
En el proceso de reflexión participaron 54 profesionales de 16 entidades y con discapacidad intelectual de 36 entidades de FEAPS, en seis Federacio-
todas las federaciones. nes autonómicas. Financiado por la convocatoria del IRPF del Ministerio de
Sanidad, Política Social e Igualdad.
5
è 25 Charlas sobre los derechos y la Convención a 253 personas con discapa-
Hemos promovido la normalización y la inclusión social de las
cidad intelectual y 293 profesionales de distintas entidades de FEAPS.
personas con discapacidad a través de actuaciones de Turismo.
è Distintas jornadas y encuentros en organizaciones de dentro y fuera de
è En el período 2010/2011, 5.577 personas con discapacidad intelectual, acom-
FEAPS presentando el Proyecto de Derechos, la Guía Defendemos nuestros
pañados por 2.025 personas de apoyo, disfrutaron de 308 turnos de vaca-
derechos en el día a día y la Convención de la ONU.
ciones. Hasta ahora, en la convocatoria 2011, se han ejecutado 142 turnos en
los que han è Entrevistas, reportajes y otras acciones de comunicación, así como en la
participado campaña mivotocuenta.es.
3.324 perso- è Tres cursos de formación sobre derechos, dos en FEAPS Castilla y León (45
nas: 2.486 profesionales) y uno en FEAPS (20 profesionales de 14 entidades de FEAPS
con discapa- de cuatro CC.AA. distintas).
3
cidad inte-
lectual y 838 Hemos elaborado materiales para comprender mejor
personas de los derechos reconocidos en la Convención de Naciones
apoyo. Todo Unidas sobre los derechos de personas con discapacidad.
ello, a través
4
del programa
de vacaciones 96 personas con discapa-
Hemos hecho seguimiento de la Ley de Promoción de la Autonomía
financiado por cidad intelectual acompa- Personal y atención a las personas en situación de dependencia.
el IMSERSO. ñados por 31 personas de è A través de la Comisión de seguimiento de la LAAD en el CERMI Estatal
apoyo viajaron a Venecia, (una reunión mensual) hemos hecho aportaciones para el desarrollo
16 17
Paris, Lisboa, y Berlín.
MEMORIA MEMORIA
FEAPS 2011 FEAPS 2011

10. P2 CIUDADANÍA P2 CIUDADANÍA
de ley en tres cuestiones: Promoción de la autonomía personal, atención a
menores de tres años y planes de prevención. C. EMPODERAMIENTO Y AUTODETERMINACIÓN
5 1
La RED de Juristas FEAPS ha colaborado activamente Hemos impartido charlas y cursos de
aportando argumentación jurídica a cuestiones claves formación relacionados con el empoderamiento.
para el movimiento asociativo FEAPS, a través de:
è Tres cursos sobre autodeterminación en los que han participado 65 profesionales.
è Posicionamientos que afectan a los derechos de las personas con discapaci-
è Dos charlas sobre autodeterminación en las que han participado 441 profe-
dad intelectual.
sionales y familiares.
è Revisión de leyes y análisis de su impacto y desarrollo.
è Tres sesiones de formación a 38 personas de apoyo.
è Seguimiento de los desarrollos normativos para el cumplimiento de la Conven-
è Jornada sobre vida independiente, organizada por FEAPS Cdad. Valenciana
ción de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad.
con la colaboración de FEAPS. 14 profesionales. Financiado por la convoca-
è Resolución de consultas de personas y entidades de FEAPS en temas jurídicos. toria del IRPD del Programa de apoyo a la vida independiente.
è Entrevistas en medios de comunicación.
2
Hemos diseñado materiales accesibles
para difundir y formar a los distintos grupos.
è Reedición del Cuaderno de Autodeterminación. Financiado por la convoca-
toria del IRPF del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
3
Hemos fomentado la participación de las personas con
discapacidad intelectual en los distintos foros de FEAPS.
è Participación en los 15 Equipos Guía de los proyectos estratégicos (ahora diez).
4
Hemos impulsado la figura de evaluadores de calidad de vida dentro del
movimiento asociativo.
En total 56 intervenciones que se han materializado en entrevistas,
documentos, reuniones con agentes jurídicos del entorno, etc.
6
Hemos participado en el grupo de Derechos Humanos de Inclusion Europe. 2º Edición de Curso, con 12 alumnos con discapacidad intelectual de cinco
Este grupo está formado por entidades europeas de la discapacidad (por Es- entidades diferentes, 200 horas de formación teórico práctica, en la Universi-
dad Autónoma de Madrid. Gracias a la colaboración de Fundación Universia.
paña está FEAPS) y sus líneas de trabajo son: Desarrollo y seguimiento de la
Convención de la ONU, capacidad jurídica y apoyo a la toma de decisiones y Participación remunerada de dos evaluadoras de la calidad de vida, con dis-
legislación sobre no discriminación. capacidad intelectual, en la evaluación de un proyecto de Envejecimiento con
Calidad en una entidad de Madrid.
18 MEMORIA
FEAPS 2011
MEMORIA
FEAPS 2011 19

11. P2 CIUDADANÍA P2 CIUDADANÍA
6
Se ha participado activamente
en jornadas, encuentros
y grupos de trabajo relacionados
con el envejecimiento.
è Hemos presentado el pro-
grama en las Jornadas sobre
Envejecimiento activo de
las personas con discapaci-
dad intelectual, celebradas
en Santiago de Compostela
donde asistieron 28 personas
de diez entidades diferentes.
Asistieron además técnicos de
FADEMGA y dos profesionales
del Grupo de Investigación en
Gerontología de la Universidad
de la Coruña.
è Hemos participado en la Jor-
nada de presentación del Libro
Blanco sobre el Envejecimiento
Activo.
è Formamos parte del Grupo de
Trabajo sobre Envejecimiento
Activo del CERMI, colaborando
activamente en la elaboración
del borrador del documento de
posicionamiento del CERMI “El
Envejecimiento de las Personas
con Discapacidad”.
5
Hemos realizado Acciones de difusión y divulgación
de los programas de envejecimiento y desventaja social. HITOS Y EVENTOS
è Se ha realizado una reimpresión de 500 ejemplares del folleto informativo
“El programa FEAPS de Envejecimiento” que explica las características y è Se ha realizado la primera convocatoria de empleo público para perso-
contenidos del programa y se han distribuido entre las nueve federaciones nas con discapacidad intelectual a nivel estatal, a la que se han presen-
que ejecutan el programa. tado 2.592 personas. Se ha colaborado con la Administración Pública
para adaptar la prueba selectiva y los contenidos de la misma. Se ha
è Se ha realizado una reimpresión de 500 ejemplares de la “Guía de utiliza- colaborado con todas las Federaciones autonómicas para difundir y
ción de Antipsicóticos” y “Guía de utilización de Antidepresivos” se han coordinar este proyecto.
distribuido entre las 12 federaciones que ejecutan el programa de Desventaja
Social. Se puede encontrar este documento en: http:/ /www.feaps.org/que- è 1º Edición del Curso de formadores de personas con discapacidad
hacemos/personas/salud.html intelectual en derechos (febrero-mayo 2011) organizada por FEAPS y
FEAPS Madrid con la colaboración de la Universidad Autónoma de Ma-
drid y Obra Social Caja Madrid.
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FEAPS 2011
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12. PARA ELLO, EN 2011...
1
Hemos desarrollado y difundido el modelo de Calidad de Vida Familiar.
è Elaboración del Manual de la escala de Calidad de Vida Familiar en colabora-
ción con la Universidad Ramón Llull (se editará en 2012).
è Cursos de formación sobre el Modelo de Calidad de Vida Familiar a 133 pro-
fesionales y siete familiares de tres federaciones.
è Hemos concretado trabajos sobre familias con tres universidades:
à Universidad Ramón Llull: Modelo de Calidad de Vida Familiar.
à Universidad de Valencia: Investigación sobre antecedentes de la confian-
za mutua entre profesionales y familias, y su impacto en la autonomía y la
calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual.
à UNED: Investigación sobre identificación e intervención en competen-
cias de actuación en las familias de niños y adultos con discapacidad
intelectual.
2
Grupo de madres de FEAPS Madrid
Hemos promovido acciones para desarrollar
FAMILIAS
y aplicar el enfoque centrado en familia.
è Tres cursos de formación sobre este tema a 54 profesionales de 12 federacio-
nes.
è Reedición y difusión del documento “Un enfoque de la discapacidad centra-
do en familias”.
è Elaboración de una encuesta sobre la gestión del Respiro familiar en la que
han participado 15 federaciones. El objetivo de la misma era conocer las difi-
3
cultades actuales e identificar potenciales líneas de mejora.
è Hemos publicado en el nº 240 de Siglo Cero el estudio sobre “Necesidades
SENTIDO DEL PROYECTO
PROYECTO
de apoyo de las familias de Cataluña”, elaborado por Climent Giné y su equi-
po de la Universidad Ramón Llull.
Que cada familia sea la protagonista de
su proyecto de vida contando con los
apoyos precisos, entre otros, los de las
organizaciones de FEAPS.
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MEMORIA
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13. P3 FAMILIAS P3 FAMILIAS
3
Hemos desarrollado los Servicios de Apoyo a Familias.
è Difusión del modelo en todos los cursos realizados durante este año en el
área de familias: siete cursos con 124 profesionales de 12 federaciones.
è Elaboración de un documento sobre el perfil de los profesionales de los Ser-
vicios de Apoyo a la Familia, por parte de la UDS de Familias Estatal.
4
Hemos contribuido a la defensa de los derechos de las familias y
a su empoderamiento para aumentar su capacidad de defenderlos.
è Firmado un acuerdo de colaboración la Fundación MAPFRE para crear una
red social de familias para aumentar las posibilidades de espacios de en-
cuentro, fomentando su empoderamiento y su dinamización como colectivo.
è Reeditado el documento “Autodeterminación y familias”.
5
Hemos desarrollado el Programa de Apoyo a Familiares de la convocato-
ria del IRPF del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
è Desarrollo de las siguientes actividades en el programa del IRPF:
18.602
FAMILIARES HAN RECIBIDO
ATENCIÓN A TRAVÉS DE ACCIONES DE
INFORMACIÓN, APOYO EMOCIONAL,
DINAMIZACIÓN Y FORMACIÓN
6.528
FAMILIAS SE HAN BENEFICIADO
DE ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN
LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA
PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL
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14. PARA ELLO, EN 2011...
Hemos celebrado la 5ª Edición de Buenas Prácticas en Alcudia (Mallorca)
1
è En abril de 2011 culminó la 5ª edición de BBPP con un encuentro celebrado en
Mallorca (foto inferior) al que asistieron 461 personas. Antes del encuentro
la red de calidad coordinó las acciones de recepción, valoración de las BBPP,
difusión y preparación del propio encuentro.
TRANSFORMACIÓN DE
SERVICIOS
è A esta edición se presentaron 210 prácticas de 103 entidades diferentes, de
las que se seleccionaron 60 para optar a mejores prácticas y a excelentes.
è Se publicó y distribuyo el libro de esta 5ª edición de BBPP “10 años com-
prometidos con la excelencia. Buenas prácticas de calidad FEAPS (V)” (Ver
4
Proyecto Formación y Conocimiento).
SENTIDO DEL PROYECTO
PROYECTO
Datos generales de las cinco ediciones de buenas prácticas FEAPS:
Orientar a las entidades, con sus servicios
300
de apoyo, a una excelencia centrada en la Las 778 prácticas
totales presentadas 200
persona y capaz de contribuir al desarrollo en las cinco ediciones 100
de una sociedad justa y solidaria, promo- corresponden a 215 entida-
des diferentes (incluyendo 0
viendo la implantación de calidad FEAPS. en este dato a Federaciones,
1 2 3 4 5
Confederación y AFEM) TOTAL 42 110 172 244 210
è Número total de prácticas seleccionadas en las cinco ediciones: 245 (+148
de la quinta edición, por ampliación de criterio de selección). Corresponden a
109 entidades diferentes.
è 29 entidades diferentes presentaron prácticas en la primera edición, 69 en la
segunda, 88 en la tercera, 120 en la cuarta y 103 en la quinta.
è 27 entidades diferentes fueron seleccionadas en la primera edición, 32 en la
segunda, 36 en la tercera, 45 en la cuarta y 43 en la quinta.
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15. P4 TRANSFORMACIÓN DE SERVICIOS P4 TRANSFORMACIÓN DE SERVICIOS
215 entidades diferentes presentaron prácticas en alguna de las cinco edicio- è El número total de entidades acreditas es de 18: 15 en la etapa de com-
nes o en varias de ellas. 109 entidades diferentes han tenido buenas prácticas promiso y tres en la de despliegue. Estas entidades son de ocho Comu-
seleccionadas en alguna de las cinco ediciones o en varias de ellas. El número nidades Autónomas [Andalucía (1), Canarias (1), Castilla la Mancha (2),
de entidades por cada edición ha sido: Cataluña (1), Comunidad de Madrid (3), Extremadura (7), Galicia (2), y
Región de Murcia (1)].
150 è Durante este año el INICO ha realizado una evaluación de la satisfacción
con el SECF.
100 Entidades
que presentan Más información en la web de FEAPS en: www.feaps.org/que-hacemos/
50 organizacion/calidad/entidades-acreditadas.html
3
Entidades
0 seleccionadas
2002 2004 2006 2008 2010 Continuamos potenciando
las actuaciones de las redes
Distribución por comunidad autónoma de las 60 mejores prácticas seleccio- de calidad federativas.
nadas en la 5ª edición y presentadas en el 5º encuentro celebrado en 2011 en
4
Alcudia (Islas Baleares):
Hemos difundido los
materiales y herramientas
14 para la evaluación del im-
12 pacto de los servicios
10 en la calidad de vida
8 elaborados de la
6 Universidad Ramón Llull.
4
è En las Jornadas, organi-
2
zadas por FEAPS Castilla
0
y León, “Evaluar para me-
ANDALUCÍA
ARAGÓN
CANARIAS
CANTABRIA
CASTILLA-LA MANCHA
CASTILLA Y LEÓN
CATALUÑA
CEUTA
COMUNIDAD VALENCIANA
ESTATAL
EXTREMADURA
GALICIA
ISLAS BALEARES
LA RIOJA
MADRID
MELILLA
NAVARRA
PAÍS VASCO
PRINCIPADO DE ASTURIAS
REGIÓN DE MURCIA
jorar: Herramientas para la
evaluación de la calidad de vida
individual, familiar y de la organiza-
ción”, celebradas en Valladolid, a la que
asistieron 44 personas de 16 entidades.
5
Hemos trabajado para que nuestro Modelo de Calidad y el Sistema de
Evaluación sea conocido y reconocido por las Administraciones Públicas.
è Se ha presentado en el Servicio de Atención a la Dependencia de la Conse-
jería de Sanidad y Dependencia de Extremadura (SEPAD) y en la Secretaría
2
General de Política Social de Madrid.
Hemos continuado con la gestión y mejora è También durante este año se han establecido las bases para un convenio de
del Sistema de Evaluación de la Calidad FEAPS. colaboración entre la Junta de Andalucía, FEAPS Andalucía y FEAPS.
6
è En junio de 2011, se realizó una sesión formativa para la red de calidad con
los cambios documentales realizados sobre la forma de gestionar el SECF. Hemos participado en el Grupo de Calidad
è Este proceso está certificado según la norma de calidad ISO 9001:2008 y de la Plataforma de ONG de Acción Social.
en diciembre de 2011 se renovó la certificación. è En este periodo se han mantenido cinco reuniones del grupo. Han sido reu-
è Durante este año se han acreditado seis entidades de tres Comunidades niones para el seguimiento del Plan de Calidad de la POAS.
Autónomas (cinco en la etapa de compromiso y uno en la de despliegue).
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16. P4 TRANSFORMACIÓN DE SERVICIOS P4 TRANSFORMACIÓN DE SERVICIOS
7
Hemos avanzado en el análisis de experiencias
de modelos orientados a las personas.
è Hemos colaborado en la confederación con The Council (EE. UU.) en su ac-
tual propuesta de indicadores y factores para la transformación organizacio-
nal. Se ha distribuido este material entre los miembros de la Red de Calidad
de Vida. Se puede acceder a la "Guía para la excelencia centrada en la perso-
na: LO QUE REALMENTE IMPORTA" en la siguiente dirección http:/ /www.
thecouncil.org/uploadedFiles/Organizational_Transformation/Guide%20
for%20Person-centered%20IDD%20Services%281%29.pdf
è Presentado y aprobado proyectos de alumnado del máster del INICO
(http:/ /inico.usal.es) sobre transformación de servicios y se han tutelado
diez proyectos por parte de tres técnicos de FEAPS.
è Hemos participado como ponentes en el VIII Seminario Científico de Actua-
lización Metodológica en Investigación sobre Discapacidad: Estrategias para
el Cambio Organizacional (SAID VIII, Salamanca 2011). Asistieron más de
200 profesionales de la discapacidad.
è La UDS estatal de educación ha elaborado el borrador del “Plan de acción
hacia la inclusión educativa en los Centros de Educación Especial”, que es-
tará listo en 2012. El objetivo de este documento es servir de guía a la trans-
formación de los Centros de Educación Especial que se comprometan con
promover una educación inclusiva.
8
Hemos identificado líneas de mejora y atención
para colectivos deficientemente atendidos.
è Se ha diseñado un nuevo programa para implementar en 2013 orientado
a la prestación de apoyos a las personas con discapacidad intelectual o del
desarrollo y necesidades complejas.
è Se han editado dos artículos en Siglo Cero sobre atención a personas con
especiales necesidades de apoyo (necesidades complejas).
è Hemos colaborado con el INICO en el desarrollo de una nueva escala de
calidad de vida (Escala de Calidad de Vida INICO-FEAPS) y se colabora en
una escala específica para el colectivo de personas con necesidades comple-
jas. La escala de calidad de vida INICO-FEAPS ha sido cedida por el INICO
a FEAPS para su utilización. Se ha diseñado dentro del proyecto un entorno
web para su administración y se ha logrado el compromiso de las entidades
de FEAPS de ser administrada en esta primera fase a más de 2.500 personas
con discapacidad intelectual o del desarrollo.
è Renovación y Dinamización Asociativa.
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17. PARA ELLO, EN 2011...
1
Hemos recopilado y divulgado Buenas Prácticas sobre
participación asociativa y participación de las personas con
discapacidad intelectual o del desarrollo en la toma de decisiones.
è Análisis de las prácticas presentadas en las cinco ediciones de los Encuen-
tros de Buenas Prácticas para identificar las relacionadas con asociacionismo
y dinamización. Hemos identificado 17.
2
Hemos hecho seguimiento de la experiencia del proyecto
de dinamización asociativa de FEAPS Castilla y León.
è Recopilación y estudio de toda la documentación e información del proceso
de elaboración del método facilitada por FEAPS Castilla y León.
è Constitución de un equipo de coordinación entre FEAPS Confederación,
FEAPS Castilla y León y miembros de la Red de Consultoría para el diseño y la
realización de dos cursos piloto:
à “Aspectos teóricos y contenidos de la Dinamización Asociativa”
à “El despliegue de los Procesos de Dinamización Asociativa”
RENOVACIÓNYDINAMIZACIÓN è Diseño, identificación de formadores y calendarización del proceso de implanta-
ASOCIATIVA 3
ción conjunta del Modelo de Dinamización Asociativa en FEAPS Castilla y León
para su realización como acción piloto en 2012.
La Red de Consultoría se ha implicado en la prestación de
apoyos a las entidades que inician procesos dinamización asociativa.
5
è La Red de Consultoría ha realizado una intervención de consultoría para el di-
seño e implementación de los procesos que emanan del “Método referencial
de la Dinamización Asociativa de FEAPS Castilla y León” y facilitar su desplie-
SENTIDO DEL PROYECTO
PROYECTO
gue en 21 entidades de la federación.
Las asociaciones y entidades de FEAPS pon-
4
drán en marcha procesos de cambio y revi- Hemos comenzado la potenciación y renovación de la
Escuela FEAPS en FORMA para la mejora del Liderazgo.
talización asociativa, abriéndose a la socie-
è Para la renovación de la Escuela FEAPS en Forma:
dad, incorporando como socios a grupos de
à Creación de un grupo de trabajo, formado por diez miembros (Red de forma-
interés hasta ahora ausentes, fomentando la ción, Red de consultoría, equipo de docentes) para la revisión y actualización
participación de todos y contando con un de los materiales didácticos del curso básico a los acuerdos de Toledo 10.
liderazgo cualificado, capaz de motivar, diri- è Celebración de siete cursos de FEAPS en FORMA en seis federaciones. En
gir y orientar sus organizaciones. estos cursos se han formado 99 directivos de 23 entidades.
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